Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Дефектология. Специальные школы -- Россия -- Москва, 21 в. нач.<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Раздобарина Л. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Музыкально-ритмические занятия в Арт-центре "Пчелка" для ребят с синдромом Дауна
Серия: Арттерапия и артпрофилактика
Место публикации : Искусство в школе. - 2017. - № 6. - С.44
УДК : 376
ББК : 74.3
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы --Россия --Москва, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыкальные занятия--синдром дауна--занятия--специализированные школы--арт-центры--арт-терапия--ритмические занятия--дауна синдром
Аннотация: Арттерапевтический опыт работы с детьми с синдромом Дауна на музыкально-ритмических занятиях.
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Хватаева М. (учитель-логопед)
Заглавие : Как научить ребенка рассказывать об эмоциях?
Серия: Вопросы художественной педагогики
Место публикации : Искусство в школе. - 2019. - № 4. - С.9-10
УДК : 159.922.7 + 376
ББК : 88.8 + 74.3
Предметные рубрики: Психология
Детская психология --Россия --Москва, 21 в. нач.
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы --Россия --Москва, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): эмоции--эмоции у детей--эмоциональное развитие--речевые расстройства--речевые проблемы--дефекты речи--воспитание детей--воспитание дошкольников--коррекционная работа
Аннотация: Описывается методика коррекционной работы с различными речевыми нарушениями и особенностями развития, которая позволяет улучшить эмоциональную выразительность речи у детей.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)