Поисковый запрос: (<.>S=Непрерывное образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 148
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Иванова, Н. Г. (кандидат филологических наук).
Краткосрочные курсы повышения квалификации для преподавателей РКИ [Текст] / Н. Г. Иванова // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 2. - С. 121 : цв. фот.
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.05
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- повышение квалификации -- преподаватели РКИ
Аннотация: С 13 по 24 февраля 2012 г. впервые в Одессе на базе Международного центра образования и интеграций в рамках программного проекта "Диалог" были проведены краткосрочные курсы повышения квалификации для преподавателей по специальности "Русский язык как иностранный".
Доп.точки доступа:
Краткосрочные курсы повышения квалификации для преподавателей по специальности "Русский язык как иностранный"; Международный центр образования и интеграций
Найти похожие
|
2.
|
Сергеева, С. В.
Подготовка научно-педагогических кадров технического профиля в региональной системе послевузовского профессионального образования [Текст] : (проблемы и пути их решения) / С. В. Сергеева, О. А. Вагаева // Интеграция образования. - 2011. - № 4. - С. 41-47. - Библиогр.: c. 46-47 (17 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.05 + 74.5 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Профессиональное образование
История образования--Россия, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
кадры технического профиля -- научно-педагогические кадры -- подготовка научно-педагогических кадров -- послевузовское профессиональное образование -- проблемы подготовки кадров -- региональные системы образования -- технические вузы
Аннотация: На основе архивных, научных и историко-педагогических источников авторами анализируются основные проблемы подготовки научно-педагогических кадров технического профиля: организационного, содержательного, методического, кадрового и материального характера. определяются пути их решения в региональной системе послевузовского профессионального образования на современном этапе с учетом позитивного опыта советского периода.
Доп.точки доступа:
Вагаева, О. А.
Найти похожие
|
3.
|
Хагуров, Т. А. (доктор социологических наук; профессор).
К вопросу о непрерывном образовании [Текст] / Т. А. Хагуров // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 172-176. - Библиогр. в сносках
ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
мифологемы -- мифологема непрерывного образования -- принципы образования -- классическое образование -- профессиональная подготовка -- теории образования -- постмодернизм -- теории социальной динамики -- идеи постмодернизма
Аннотация: В статье рассматривается суть понятия "образование" и мифологема непрерывного образования.
Найти похожие
|
4.
|
Кравец, Марина Владимировна (начальник).
Соглашение о современных действиях в образовательном пространстве между детским садом и школой I степени [Текст] / М. В. Кравец, И. В. Воскобойник // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 45-55. - 4 прилож.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
детский сад-школа -- совместные действия в образовательном пространстве -- соглашение о современных действиях -- единое образовательное пространство -- готовность детей к школе -- уровень готовности к обучению -- проблемы взаимодействия ДОУ и школы -- эффективность соглашения -- пути решения задач -- ФГОС НОО -- федеральные государственные образовательные стандарты НОО
Аннотация: В связи с существующим разрывом между дошкольным и начальным школьным образованием остро ставится проблема разработки согласованных совместных действий всех заинтересованных структур по подготовке детей к успешному обучению в школе. В связи с переходом на новые федеральные стандарты начального образования возникли проблемы единого понимания определения "уровень готовности детей к обучению в школе" между педагогами детского сада и начальной школы.
Доп.точки доступа:
Воскобойник, Ирина Владимировна (главный специалист)
Найти похожие
|
5.
|
Цибизова, Т. Ю.
Интеграция науки и образования как элемент системы непрерывного профессионального образования [Текст] / Т. Ю. Цибизова // Интеграция образования. - 2011. - № 4. - С. 25-29. - Библиогр.: c. 29 (4 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.5 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
довузовские этапы образования -- интегративные знания -- научно-исследовательская деятельность -- научно-образовательная интеграция -- непрерывное профессиональное образование -- образовательные процессы -- преемственность образования -- профессиональная подготовка кадров -- система профессионального образования -- элементы системы образования
Аннотация: Статья посвящена вопросам интеграции науки и образования как элемента системы непрерывного профессионального образования. Обосновывается, что одним из главных этапов профессиональной подготовки кадров является довузовский этап, поскольку именно на нем формируется основа творческой, исследовательской, социально активной личности, способной в будущем решать инновационные задачи в различных сферах науки, техники и технологии.
Найти похожие
|
6.
|
Смирнов, Алексей Владимирович.
Развитие непрерывного лингвистического образования взрослых в университете [Текст] / А. В. Смирнов // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 110-114 : 1 рис. - Библиогр.: с. 113-114 (7 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.4 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
лингвистическое образование -- образование взрослых -- образовательные системы -- качество образования -- акмеологический подход -- интегративно-модульные технологии -- модели обучения
Аннотация: Статья посвящена развитию университетского непрерывного лингвистического образования, повышению его качества, формированию языковой личности, обоснованию системно-интегративной методологии.
Найти похожие
|
7.
|
Канатов, Александр Иванович.
Психологические проблемы оценки профессионально-личностного развития в образовании взрослых [Текст] / А. И. Канатов // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 68-72. - Библиогр.: с. 72 (9 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
образование взрослых -- профессионально-личностное развитие -- психологическая диагностика -- взаимосвязи психических качеств -- мониторинг качества образования -- статистические методы
Аннотация: В статье анализируются достижения петербургской психологической школы в связи с актуальными задачами выявления степени развития ключевых компетенций взрослого как профессионала в процессах непрерывного образования. Предлагается возможное направление сближения научно-исследовательских разработок и практической деятельности.
Найти похожие
|
8.
|
Цатурян, А. М.
Некоторые аспекты непрерывного физического образования в системе школа-педагогический вуз [Текст] / А. М. Цатурян // Физическое образование в вузах. - 2012. - С. 133-139 : ил. - Библиогр.: с. 139 (8 назв. )
. - ISSN 1609-3143ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- вузы -- педагогические вузы -- школа-вуз -- физическое образование -- преподавание физики
Аннотация: Статья посвящена краткому обзору основных методических и психолого-педагогических моментов, связанных с последовательной реализацией системы непрерывного педагогического образования на этапе средняя школа - педагогический вуз.
Найти похожие
|
9.
|
Хагуров, Темыр Айтечевич (профессор; ведущий научный сотрудник; доктор социологических наук).
Образование на всю жизнь [Текст] / Темыр Айтечевич Хагуров // Народное образование. - 2012. - № 1. - С. 63-68
ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные реформы -- мифологемы -- принципы образования
Аннотация: О непрерывном образовании.
Найти похожие
|
10.
|
Аверина, О. И.
Двухуровневая система российского образования [Текст] : проблемы и перспективы / О. И. Аверина, Н. А. Горбунова // Интеграция образования. - 2012. - № 3. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.05
Рубрики: Непрерывное образование
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- бакалавриат -- гармонизация образования -- государственные образовательные стандарты -- двухуровневая система образования -- зачетные единицы -- инновационная модель образования -- компетентностный подход -- магистратура -- модели образования -- образовательные технологии
Аннотация: Анализируются основные достоинства и недостатки двухуровневой системы высшего образования и проблемы, возникающие в данной области в связи с переходом на образовательные стандарты высшего профессионального образования третьего поколения. Рассматриваются ключевые направления развития инновационной модели образования во временных условиях.
Доп.точки доступа:
Горбунова, Н. А.
Найти похожие
|
11.
|
Сопин, Виктор Иванович (доктор педагогических наук; профессор; ректор; Заслуженный работник высшей школы РФ).
Проектирование содержания подготовки педагогов к разработке и использованию интенсивных методических систем [Текст] / В. И. Сопин // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 162-167. - Библиогр.: с. 167 (9 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
интенсификация учебного процесса -- интенсивные методические системы -- ИМС -- методические системы -- подготовка педагогических кадров -- повышение квалификации педагогических кадров -- учебный процесс -- модальные курсы -- спецкурсы -- авторские курсы -- интенсификация обучения -- повышение качества обучения -- использование ИМС
Аннотация: Обосновываются необходимость активизации учебного процесса подготовки педагогов к разработке и использованию интенсивных методических систем, раскрываются концептуальные положения создания системы такой подготовки.
Найти похожие
|
12.
|
Горшкова, Валентина Владимировна (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
Субъектные стратегии развития современного педагога: философско-гуманитарный контекст [Текст] = Subject strategy of development of the modern teacher: philosophical and humanitarian context / В. В. Горшкова // Человек и образование. - 2012. - № 3. - С. 30-34. - Библиогр.: с. 34 (9 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74р + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
современные педагоги -- педагоги -- педагогическая деятельность -- образовательное учреждение
Аннотация: Представлены субъектные стратегии развития современного педагога, которые отражают качественный переход на новый парадигмальный уровень организации педагогической деятельности в современном образовательном учреждении.
Найти похожие
|
13.
|
Прикот, Олег Григорьевич (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник Центра управления образованием).
Непрерывное дополнительное профессиональное образование: новые модели и правовое поле [Текст] = Continuous additional professional education: new models and legal framework / О. Г. Прикот // Человек и образование. - 2012. - № 3. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 (9 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.5 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- ДПО -- персонификация ДПО -- нормативно-правовое регулирование ДПО
Аннотация: Рассматриваются вопросы становления системы дополнительного профессионального образования (ДПО) как основы современной системы непрерывного образования, принципы развития дополнительного профессионального образования на региональном уровне, нормативно-правовое регулирование. Отмечена роль механизмов персонификации для повышения эффективности и востребованности дополнительного профессионального образования.
Найти похожие
|
14.
|
Зинкевич, Елена Романовна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры общей и прикладной психологии).
Развитие педагогического мышления врачей-преподавателей медицинских вузов в условиях непрерывного образования [Текст] / Е. Р. Зинкевич // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 103-107. - Библиогр.: с. 106-107 (15 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
самообразование -- профессиональная компетентность -- педагогическая компетентность -- педагоги -- преподаватели -- врачи -- врачи-преподаватели -- педагогическое мышление -- медицинские вузы -- вузы -- модерация -- развитие педагогического мышления
Аннотация: В статье рассматриваются концептуальные основания модели развития педагогического мышления врачей-преподавателей медицинских вузов в условиях непрерывного педагогического образования. Констатируются положения, детерминирующие факт использования этой модели в практике.
Найти похожие
|
15.
|
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор).
Современные проблемы психологического сопровождения детей с тяжелыми нарушениями развития [Текст] / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 63-64
ББК 74.3 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- доклады -- дети -- тяжелые нарушения развития -- дети с тяжелыми нарушениями развития -- психологическое сопровождение детей -- социальная адаптация детей -- специальная психология -- психологи
Аннотация: Рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются психологи при работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития. Обосновывается необходимость развертывания системы повышения квалификации психологов.
Доп.точки доступа:
МГГУ им. Шолохова \дефектологический факультет\
Найти похожие
|
16.
|
Алексеев, С. В.
Создание новой модели постдипломного образования педагогических работников [Текст] / С. В. Алексеев, С. В. Жолаван // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 4. - С. 57-63. - Библиогр.: с. 63 (13 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
постдипломное образование -- повышение квалификации -- сетевое взаимодействие -- педагоги -- учителя
Аннотация: В статье проанализированы региональные модели системы повышения квалификации педагогических работников, приведен пример пошаговой модели повышения квалификации.
Доп.точки доступа:
Жолаван, С. В.
Найти похожие
|
17.
|
Гильмидинова, Татьяна Викторовна (соискатель).
Оценка эффективности инновационной деятельности педагогов дополнительного образования [Текст] / Т. В. Гильмидинова // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 90-93. - Библиогр.: с. 93 (8 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационная деятельность -- компетентность -- компоненты инновационной культуры -- дополнительное образование -- инновационная культура педагога -- профессиональная компетентность -- педагоги
Аннотация: В статье дано определение, заданы критерии оценки эффективности инновационной деятельности педагогов дополнительного образования, выделены компоненты и показатели их инновационной культуры.
Найти похожие
|
18.
|
Добрецова, Наталья Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры педагогики).
Профессиональная подготовка педагогов дополнительного образования детей в процессе повышения квалификации [Текст] / Н. В. Добрецова // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 85-89. - Библиогр.: с. 88-89 (9 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- компетентностный подход -- педагогическая рефлексия -- подготовка педагогов -- профессиональная подготовка педагогов -- повышение квалификации -- профессиональный рост педагога -- личностно-профессиональное развитие -- Федеральный государственный образовательный стандарт -- ФГОС -- дополнительное образование -- самообразование педагога
Аннотация: В статье раскрыты особенности курсовой подготовки педагогических кадров в системе непрерывного образования на базе городского центра развития дополнительного образования Санкт-Петербургского Дворца творчества юных.
Доп.точки доступа:
Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных
Найти похожие
|
19.
|
Павлова, Ольга Валентиновна.
Включение информального образования в жизненные стратегии взрослых [Текст] / О. В. Павлова // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 64-67. - Библиогр.: с. 67 (12 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
образование взрослых -- жизненные стратегии -- информальное образование -- андрогогика
Аннотация: Рассматривается необходимость развития непрерывного образования, раскрывается понятие "информального образования", выполняющего функцию повседневного образования, обеспечивающего более полное удовлетворение образовательных потребностей населения.
Найти похожие
|
20.
|
Миркин, Б. М. (доктор биологических наук).
Проблема формирования экологического менталитета [Текст] / Б. М. Миркин, Л. Г. Наумова // Экология и жизнь. - 2011. - N 7. - С. 44-49. - Библиогр. в сносках
ББК 20.1 + 74.05
Рубрики: Экология
Общие вопросы охраны окружающей среды
Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
экологический менталитет -- экологическое воспитание -- экологическое просвещение -- экологическое образование -- антропоцентризм -- биосфероцентризм -- экологическая культура -- экологическая нравственность -- экологические движения
Аннотация: О формировании экологического менталитета в процессе экологического воспитания, экологического просвещения и экологического образования.
Доп.точки доступа:
Наумова, Л. Г. (кандидат биологических наук)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный