Поисковый запрос: (<.>S=Образование. Педагогика -- Дефектология. Специальные школы<.>) |
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Петрова В. Г. Психологические особенности умственно отсталых школьников/Петрова В. Г. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.5-15
|
2.
| Ткачева В. В. Модель "Сотрудничество" как база оптимального пути воспитания ребенка с психофизическими недостатками/Ткачева В. В. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 2 (20).-С.68-77
|
3.
| Горшенева С. В. Нейропсихологический анализ синдромов минимальных мозговых дисфункций/Горшенева С. В. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.24-27
|
4.
| Чеснокова Л. С. Иппотерапия в процессе психолого-педагогической реабилитации детей с церебральным параличом/Чеснокова Л. С. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.16-24
|
5.
| Устинова Е. В. Коррекционные занятия с родителями детей с отклонениями развития в группе общения "Диалог"/Устинова Е. В. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 2 (20).-С.19-37
|
6.
| Зубкова В. П. Дидактические приемы развития эмоций и накопления социального опыта у дошкольников с нарушением зрения в процессе театрализованной игры/Зубкова В. П. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 2 (20).-С.5-8
|
7.
| Кумарина Г. Ф. К вопросу о предмете коррекционной педагогики/Кумарина Г. Ф. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 2 (20).-С.57-67
|
8.
| Макарьев А. С. Индивидуальная программа развития воспитанника специального (коррекционного) образовательного учреждения для детей-сирот с отклонениями в развитии/Макарьев А. С. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 2 (20).-С.38-48
|
9.
| Гамаюнова А. Н. Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания/Гамаюнова А. Н. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.28-36
|
10.
| Суворова Е. А. Анализ ошибок письма учащихся, посещающих школьный логопункт/Суворова Е. А. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.65-70
|
11.
| Хайрушева С. Ж. Формирование произвольной памяти у младших школьников с нарушением интеллекта в условиях специально организованного обучения/Хайрушева С. Ж., Лапп Е. А. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.59-64
|
12.
| Карпова Н. Л. Круглый стол "Заикание : современные проблемы изучения и преодоления"/Карпова Н. Л. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.77-79
|
13.
| Елша Н. Ю. Особенности формирования научных понятий у подростков с детским церебральным параличом на уроках географии/Елша Н. Ю. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.71-76
|
14.
| Суслова Е. Н. К проблеме готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе/Суслова Е. Н. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.41-46
|
15.
| Уфимцева Л. П. Диагностика психофизического развития подростков с выраженной степенью умственной отсталости/Уфимцева Л. П., Сафонова Л. М. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.37-41
|
16.
| Шишкова М. И. Развитие навыка осознанного чтения в школе VIII вида/Шишкова М. И. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.53-58
|
17.
| Бутко Г. А. Организация физкультурно-оздоровительной работы в детском саду для детей с задержкой психического развития/Бутко Г. А. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 1 (19).-С.47-49
|
18.
| Шишкова М. И. Развитие навыка выразительного чтения у умственно отсталых дошкольников/Шишкова М. И. // Коррекционная педагогика, 2007. т.N 2 (20).-С.49-56
|
19.
| Шулаева М. В. Психологические условия творческого развития подростков с последствиями детского церебрального паралича (ДЦП)/М. В. Шулаева // Психологическая наука и образование, 2007,N N 1.-С.5-17
|
20.
| Смехнов Ю. А. Исследование сформированности профессионально-педагогических умений студентов специальности "адаптивная физическая культура" в условиях практической подготовки/Ю. А. Смехнов // Адаптивная физическая культура, 2007,N N 1.-С.2-3
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный