Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Психология -- Россия<.>)

Общее количество найденных документов : 189
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Инчина, Ирина Юрьевна (соискатель).
Психологическое сопровождение формирования профкомпетенций в военных вузах [Текст] / И. Ю. Инчина // Социально-гуманитарные знания. - 2015. - № 5. - С. 139-146. - Библиогр. в сносках (14 назв.)

УДК

^a378

^a159.9

ББК 74.58 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Высшее профессиональное образование--Россия
   Психология--Россия
   Отраслевая психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
военные вузы -- компетентностный подход -- компетенции -- курсанты -- образовательные технологии -- профессиональные компетенции -- психологическое обеспечение -- психологическое сопровождение
Аннотация: Рассматриваются основные научные взгляды на осуществление психологического сопровождения курсантов военных вузов; затрагиваются вопросы формирования профессиональных компетенций и компетентности курсантов на основе компетентностного подхода.

Найти похожие

Синягина, Наталья Юрьевна (директор; профессор; доктор психологических наук).
Психологическая характеристика детского суицида и его профилактика [Текст] / Наталья Юрьевна Синягина // Народное образование. - 2013. - № 3. - С. 235-241

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детский суицид -- дети -- профилактика суицида -- детский страх
Аннотация: О проблеме детского суицида в России.

Найти похожие

Урсу, Наталья Сергеевна (аспирантка кафедры российской политики факультета политологии МГУ имени М. В. Ломоносова).
Технологии манипулирования в сети Интернет [Текст] / Н. С. Урсу // Социально-гуманитарные знания. - 2012. - № 1. - С. 303-310. - Библиогр. в сносках (4 назв.)

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология--Россия
Социальная психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
манипуляции в политике -- Интернет -- коммуникации -- социальные сети -- блоги -- Твиттер
Аннотация: Статья посвящена технологиям манипулирования в Интернете, политическим возможностям социальных сетей, а также других современных сервисов.

Найти похожие

Борисенок, Юрий (кандидат исторических наук).
После Гагарина [Текст] : эволюция и эрозия общественного сознания за полвека / Юрий Борисенок // Родина. - 2012. - № 3. - С. 17-21 : 3 фото. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 21. - Продолж. Начало: N 12, 2011 . - ISSN 0235-7089

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология--Россия
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
телебизнес -- дебилизация -- телевидение -- историческое сознание -- культурная политика -- общественное сознание -- телевизионная зависимость
Аннотация: О влиянии телевидения на общественное сознание россиян.

Доп.точки доступа:
Дондурей (Даниил Борисович) \д. Б.\

Найти похожие

Фельдштейн, Д. И. (д-р психол. наук, проф.).
Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. - 2010. - N 7. - С. 3-11 . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a159.922.7

^a371.4

^a371

ББК 88.8 + 74.200 + 74.04
Рубрики: Психология--Россия
   Детская психология
   Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дети -- развитие ребенка -- современные дети -- изменения детей -- социальное развитие -- психическое развитие -- секулярные тренды -- эволюционное саморазвитие -- СМИ -- средства массовой информации -- Интернет -- телевидение -- психолого-педагогические исследования
Аннотация: В условиях исторически значимых изменений современного общества раскрыты значимые изменения ребенка, особенности его развития, определены изменения возрастных границ детства. Сформулированы приоритетные направления психолого-педагогических исследований, условия эффективной организации современных наук о человеке.

Найти похожие

Летуновская, С. В.
Развитие здоровьесберегающего поведения школьников [Текст] / С. В. Летуновская, Н. Н. Морозова // Интеграция образования. - 2010. - N 3. - С. 82-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Детская психология
Психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
здоровье школьников -- здоровьесберегающее поведение -- мотивация здоровьесберегающего поведения -- психологическое здоровье -- психология поведения -- самооценка здоровья -- школьники
Аннотация: В статье предпринята попытка целостного изучения проблемы развития здоровьесберегающего поведения у учащихся различных возрастных групп с позиции исследования всех составляющих здоровья.

Доп.точки доступа:
Морозова, Н. Н.

Найти похожие

Поляков, С. Д.
О предмете психологии образования [Текст] / С. Д. Поляков // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 61-70. - Библиогр.: с. 69-70 (35 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
психопедагогика -- психология образования -- психология управления образованием -- социальная психология образования -- фундаментальные науки -- прикладные науки -- педагогическая психология
Аннотация: Обсуждается проблема предмета и структуры педагогической психологии. Анализируется вопрос о соотношении педагогической психологии и психологии образования. Предлагается структура психологии образования как ее деления на социальную и индивидуальную психологию образования, а также на фундаментальную и прикладную науки. Характеризуется возможный предмет и основные понятия каждой из составляющих. Ставится вопрос об оформлении предмета психопедагогики как части прикладной психологии образования.

Найти похожие

Горбатов, Д. С.
Слухи, сплетни, городские легенды: психологическая природа различий [Текст] / Д. С. Горбатов // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 71-79. - Библиогр.: с. 79 (33 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.99

ББК 88.49
Рубрики: Психология--Россия
Другие виды отраслевой психологии
Кл.слова (ненормированные):
слухи -- сплетни -- городская среда -- восприятие неподтвержденной информации -- субъективное восприятие информации -- атрибуция причастности к последствиям
Аннотация: Анализируются критерии разграничения содержания понятий "слух", "сплетни", "городская легенда". Обосновывается необходимость учета особенностей субъективного восприятия неподтвержденной информации, передаваемой по каналам межличностного общения. Описываются атрибуции собственной причастности к прогнозируемым последствиям, характерные для распространителей слухов, сплетен и городских легенд.

Найти похожие

Березина, Т. Н.
Запах и образ спиртного как факторы, влияющие на функциональное состояние человека [Текст] / Т. Н. Березина // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 80-90. - Библиогр.: с. 89-90 (26 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.983

ББК 88.492
Рубрики: Психология--Россия
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
обоняние -- воображение -- алкоголь -- запах -- запах спиртного -- образ спиртного -- алкоголь и человек -- человек и алкоголь
Аннотация: Установлено, что представление себе спиртного, наряду с его запахом, может изменять функциональное состояние у трезвых испытуемых и вызывать появление алкоголя в выдыхаемом воздухе (реже в слюне и еще реже в моче). испытуемые отмечают возникновение субъективного ощущения опьянения после экспериментов с представлением себе и восприятием запаха алкоголя, однако состояние, возникшее после представления себе спиртного и восприятия его запаха, отличаются от типичного состояния опьянения: у испытуемых отличаются лишь отдельные симптомы, в частности отсутствуют нарушения работы вестибулярного аппарата, считающиеся классическим признаком опьянения.

Найти похожие

10.

Чудновский, В. Э.
Смысложизненный аспект современного процесса образования [Текст] / В. Э. Чудновский // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 50-60. - Библиогр.: с. 60 (33 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
смысложизненные ориентации -- процесс образования -- смысловые инварианты развития -- современный процесс образования -- смысложизненный аспект образования
Аннотация: Обсуждается соотношение феноменов "смысл жизни" и "смысл процесса образования". Процесс поиска и обретения смысла жизни рассматривается как психологическая реальность, единое смысловое пространство, существенно обусловливающее судьбу человека. Предполагается, что процесс образования также представляет собой единое смысловое пространство, являющееся результатом своеобразного взаимодействия двух тенденций: динамической (инновационной) и инвариантной. Дается характеристика некоторых "смысловых инвариантов" процесса образования как условия устойчивости и целенаправленности его развития. Обосновывается тезис о том, что основное назначение процесса образования - создание личностного фундамента, на котором впоследствии происходит "строительство" индивидуального для каждого человека смысла жизни.

Найти похожие

11.

Знаков, В. В.
Три традиции психологических исследований - три типа понимания [Текст] / В. В. Знаков // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 14-23. - Библиогр.: с. 23 (25 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология--Россия
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
понимание -- знание -- интерпретация -- когнитивный подход -- экзистенциональный подход -- постижение -- герменевтический подход
Аннотация: Рассмотрены три традиции исследования психики - когнитивная, герменевтическая и экзистенциальная. Описаны контексты, в которых реализуются современные психологические исследования, проводимые последователями этих традиций. Выявлены три типа понимания проблем, методов и результатов, соответствующие названным подходам к научному анализу психики, понимание-знание, понимание-интерпретация, понимание-постижение. Обосновано, что им соответствуют оценки истинности, правильности и правдивости высказываний, понимаемых людьми в коммуникативных ситуациях.

Найти похожие

12.

Малкова, Е. Е.
Возрастная динамика проявлений тревожности у школьников [Текст] / Е. Е. Малкова // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 24-32. - Библиогр.: с. 31-32 (18 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
тревожности у школьников -- динамика проявлений тревожности -- тревожность -- дети -- детская тревожность -- подростковая тревожность -- опросники
Аннотация: Приводятся данные об исследовании возрастной динамики тревожности у детей и подростков школьного возраста с использованием оригинального опросника "Многомерная оценка детской тревожности", позволяющего оценить уровень тревожности школьников. Обследованы 942 здоровых школьника, учащихся с 1 по 9-й класс. Обнаружены отличия проявлений тревожности у детей 7-10 лет и старших подростков 15-17 лет, причем показатели тревожности у девочек оказались выше чем у мальчиков.

Найти похожие

13.

Цукерман, Г. А.
Как учителю удается построить интерпсихическое действие с первоклассниками [Текст] / Г. А. Цукерман // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 33-49. - Библиогр.: с. 49 (16 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
интерпсихическое действие -- взаимно-активное действие -- пробно-диагностический характер действия -- характер педагогического действия -- детская инициатива -- первоклассники
Аннотация: Интерпсихическое действие как условие проявления новообразований у ребенка не возникает всякий раз, когда умелый взрослый помогает неумелому ученику сделать то, чего ребенок не в состоянии совершить самостоятельно. Метод микроанализа детско-взрослого взаимодействия на материале урока математики в 1 классе.

Найти похожие

14.

Верещагина, Н. В.
Тест-опросник, оценивающий отношение матери к ребенку первых двух лет жизни [Текст] / Н. В. Верещагина, Е. И. Николаева // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 151-159. - Библиогр.: с. 159 ( 18 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология--Россия
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
тесты-опросники -- валидизация -- стандартизация -- ребенок первых лет жизни -- отношение матери к ребенку
Аннотация: Рассматривается создание, стандартизация, валидизация и апробация теста-опросника, направленного на оценку уровня безопасной привязанности матери к ребенку первых двух лет жизни. Шкалы теста-опросника соответствуют предложенным М. Айнсворт четырем шкалам: чувствительность/нечувствительность к потребностям младенца; принятие/отвержение; неоперативность/вмешательство; поддержка/игнорирование. Показано, что разработанный тест-опросник является стандартизованной, валидной и надежной психодиагностической методикой для выявления уровня безопасной привязанности матери к ребенку. Среди современных российских мам большинство (52, 1%) имеют низкий уровень безопасной привязанности к ребенку; средний и высокий уровень безопасной привязанности имеют - 37, 2% и 3, 2%, небезопасную привязанность - 7, 5%.

Доп.точки доступа:
Николаева, Е. И.; Айнсворт (психолог) \м.\

Найти похожие

15.

Карпова, Н. А.
Проблема критериев осознанности в современной когнитивной психологии [Текст] / Н. А. Карпова // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 142-150. - Библиогр.: с. 150 (19 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология--Россия
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
осознанность -- вербальный отчет -- критерии осознанности -- показатели осознанности -- пороги осознанности -- современная когнитивная психология
Аннотация: Представлены обзор критериев осознанности в когнитивной психологии и анализ состояния проблемы критериев на сегодняшний день. Выделяются различия между существующими критериями осознанности, а также условия, при которых исследователь выбирает тот или иной критерий. Делается вывод, что этот выбор определяется в первую очередь трактовкой понятия "сознание". Анализируются достоинства и недостатки существующих критериев осознанности, возможности и условия использования критериев по отдельности и совместно, а также пути преодоления существующих недостатков.

Найти похожие

16.

Войскунский, А. Е.
Симпозиум по проблеме зависимости от Интернета [Текст] / А. Е. Войскунский // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 165-167 . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.983

ББК 88.492
Рубрики: Психология--Россия
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
интернет-зависимость -- интернет-аддикция -- психологические зависимости -- симпозиумы -- международные симпозиумы
Аннотация: Краткий обзор работы международного симпозиума "Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития". Состоялся в г. Москве. Точной даты в тексте нет.

Доп.точки доступа:
Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития, симпозиум

Найти похожие

17.

Зинченко, В. П.
Психологическая наука в России: новая хрестоматия [Текст] : рецензия / В. П. Зинченко // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 163-164. - Рец. на кн.: Российская психология: антология / автор-сост. А. Н. Ждан. - М.: Академический проект; Альма Матер, 2009. - 1279 с. . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология--Россия
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- антологии -- хрестоматии -- психологическая наука

Найти похожие

18.

Киселева, С. Ю.
Исследование когнитивных функций у детей с трудностями в понимании логико-грамматических конструкций языка [Текст] / С. Ю. Киселева, М. Е. Пермякова // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 99-107. - Библиогр.: с. 106-107 (21 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
нейропсихология индивидуальных различий детей -- специфические расстройства речи -- логико-грамматические конструкции языка -- зрительно-пространственные функции -- когнитивные функции у детей -- нейропсихологическая диагностика -- фигура Рея-Остерица -- Рея-Остерица фигура
Аннотация: Результаты обследования детей 7-8 лет с помощью методики "Копирование фигуры Рея-Остерица" и детской нейропсихологической методики, направленной на оценку состояния высших психических функций. Дети с низким уровнем понимания логико-грамматических конструкций языка по сравнению с детьми из контрольной группы хуже выполняли нейропсихологические пробы, которые оценивают состояние зрительно-пространственных функций, а также сделали больше пространственных ошибок при копировании фигуры Рея-Остерица, предпочитали использовать при этом аналитическую стратегию. Сделан вывод, что дети с низким уровнем понимания логико-грамматических конструкций языка имеют низкий уровень развития симультанного механизма работы мозга.

Доп.точки доступа:
Пермякова, М. Е.

Найти похожие

19.

Хасина, П. Л.
Ролевой состав команды и динамика ее эффективности [Текст] / П. Л. Хасина // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 91-98. - Библиогр.: с. 98 (14 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.95

ББК 88.36
Рубрики: Психология--Россия
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
самообучение -- команды -- эффективность -- командные роли -- гомогенные команды -- гетерогенные команды -- ролевой состав команды -- эффективность команд
Аннотация: Рассматриваются такие факторы эффективности работы команды, как ее ролевой состав и способность ее членов к обучению. Анализируются особенности функционирования команд по сравнению с группами других типов. Описана концепция самообучающихся организаций. Представлено исследование влияния ролевого состава команды на эффективность ее деятельности и ее способность к обучению; обсуждаются его результаты.

Найти похожие

20.

Андреева, И. Н.
Концептуальное поле понятия "эмоциональный интеллект" [Текст] / И. Н. Андреева // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 131-141. - Библиогр.: с. 140-141 (52 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.95

ББК 88.36
Рубрики: Психология--Россия
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- эмоциональная компетентность -- эмоциональные способности -- эмоциональная креативность -- эмоциональная зрелость -- эмоциональная культура -- эмоциональной мышление
Аннотация: Проводится дифференциация понятий "эмоциональный интеллект", "эмоциональное мышление", "эмоциональные способности", "эмоциональная креативность", "эмоциональная компетентность", "эмоциональная зрелость", "эмоциональная культура" и определяется их место в концептуальном поле исследований эмоционального интеллекта. В рамках конкретизации содержания концептов, взаимосвязанных с эмоциональным интеллектом, предлагается объединить их в определенные категории.

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)