Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>S=Теория и методика обучения -- Россия -- Новосибирская область -- Новосибирск<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Розов, Константин Владимирович (старший преподаватель; учитель информатики), Шрайнер, Борис Александрович
Заглавие : Дистанционное обучение школьников технологиям искусственного интеллекта
Серия: Методическая копилка
Место публикации : Информатика в школе. - 2022. - № 6. - С.37-43. - ISSN 2221-1993. - ISSN 2221-1993
Примечания : Библиогр.: с. 43 (13 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения --Россия --Новосибирская область --Новосибирск
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): 10 класс--7 класс--8 класс--9 класс--анализ данных--дистанционное обучение--искусственный интеллект--компьютерное зрение--машинное обучение--обработка естественного языка--сквозные цифровые технологии--технологии искусственного интеллекта--цифровые технологии--электронное обучение
Аннотация: В статье представлены опыт и результаты дистанционного обучения школьников технологиям искусственного интеллекта в асинхронном формате. Приведены описание и элементы содержания авторского учебного курса по искусственному интеллекту, являющегося одним из разделов большого курса "Сквозные цифровые технологии для школьников", размещенного в системе управления обучением Moodle Новосибирского государственного педагогического университета. Выявлены элементы содержания, к которым обучающиеся проявляли наибольший интерес. Перечислены основные проблемы, с которыми обучающиеся столкнулись при выполнении практических работ. Обозначены проблемы дистанционного обучения школьников технологиям искусственного интеллекта, в частности в асинхронном формате, и предложены пути их решения.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)