Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>U=159.9:370<.>)

Общее количество найденных документов : 86
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Григорьева, М. В. (канд. психол. наук, доц.).
Влияние когнитивных стилей деятельности педагогов на адаптацию учащихся к обучению в школе [Текст] / М. В. Григорьева // Начальная школа. - 2009. - N 8. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв. ) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a159.9:370

ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
учителя начальной школы -- педагоги -- когнитивные стили -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- первоклассники -- адаптация к школе -- школьная адаптация
Аннотация: Рассматривается зависимость успешности школьной адаптации первоклассников от некоторых особенностей когнитивных стилей педагогов.

Найти похожие

Недосека, О.
Воспитатель ДОУ [Текст] : о психологических особенностях его профессионального поведения / О. Недосека // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 84-87. - Библиогр.: с. 87 (4 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.9:370

ББК 74.1 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОУ -- дошкольные педагоги -- воспитатели детского сада -- психология педагогов -- профессиональное поведение -- сложные педагогические ситуации -- конфликтные ситуации -- педагогические конфликты -- взаимодействие с родителями -- общение с дошкольниками -- профессионально-деловое общение -- тактика поведения -- способы взаимодействия -- продуктивное взаимодействие -- непродуктивное взаимодействие -- репрессивные меры -- игнорирование ситуации -- ролевое поведение -- рефлексия -- выяснение мотивов -- доверительное общение
Аннотация: В статье описаны особенности выбора педагогом дошкольного образовательного учреждения действий в процессе взаимодействия с субъектами профессиональной деятельности (администратор, ребенок, родители). Раскрывается психологическая основа его продуктивного и непродуктивного поведения в сложных педагогических ситуациях.

Найти похожие

Мешков, Н. И.
Гетеродинамическая модель мотивации человека [Текст] / Н. И. Мешков // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 74-78. - Библиогр.: с. 78 (7 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a159.9:370

ББК 88.40
Рубрики: Педагогическая психология взрослых
Психология
Кл.слова (ненормированные):
гетеродинамическая модель мотивации -- мотивация поведения -- поведение человека -- поведенческая психология -- стимулы
Аннотация: Осуществляется сравнительный анализ некоторых аспектов мотивации человека. Утверждается, что в основе механизма поведения человека лежит гетеродинамическая модель мотивации.

Найти похожие

Полякова, О. Б. (канд. психол. наук).
Деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций и психологическая защита педагогов и психологов [Текст] / О. Б. Полякова // Педагогика. - 2009. - N 10. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 35 (21 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371

^a159.9:370

ББК 74.204 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Школоведение
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
деперсонализация -- деформация личности -- профессиональная деформация личности -- педагоги -- психологи -- синдром выгорания -- профессиональное выгорание -- синдромы деперсонализации -- стрессы -- социальная фрустрированность -- профессиональная деструкция -- психологическая защита -- формы психологической защиты
Аннотация: Описана деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций личности, как деформация отношений с другими людьми. Рассмотрено купирование профессиональных стрессов как возможная причина возникновения деперсонализации. Выявлена основная предпосылка возникновения деперсонализации педагогов и психологов.

Доп.точки доступа:
Водопьянова \н. Е.\; Зеер \э. Ф.\

Найти похожие

Белоконев, Григорий Петрович (кандидат философских наук; доцент кафедры культурологии).
Диарея бессмыслия в педагогике и психологии [Текст] / Григорий Петрович Белоконев // Ученый совет. - 2010. - N 3. - С. 42-50 : 1 фот., 6 рис. - Библиогр.: с. 50 (10 назв. ) . - ISSN 2074-9953

УДК

^a378

^a372.8

^a159.9:370

ББК 74.58 + 74.26 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
   Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в.
   Психология--Россия, 21 в.
   Педагогическая психология взрослых--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
биологическое в человеке -- вузовские преподаватели -- вузовские учебники -- вузовский учебный процесс -- вузы -- высшие учебные заведения -- деятельность -- законы диалектики -- методы обучения -- педагоги -- педагогическая практика -- предмет педагогики -- предмет психологии -- предмет философии -- преподавание в вузах -- преподавание педагогики -- преподавание психологии -- психические структуры -- психологи -- социальное в человеке -- статьи -- учебники -- учебники по педагогике -- учебники по педагогической психологии -- учебные программы -- ученые советы вузов -- философия -- философы -- формы деятельности -- человек -- человеческая деятельность
Аннотация: Всем известна банальная истина, что вся огромная армия управленцев и преподавательского корпуса, начиная со средней школы и заканчивая сотрудниками Министерства образования и науки России, по долгу службы обязаны быть классными специалистами в области педагогики и психологии. Естественно, идеалом данного мастерства должны обладать работники высшей школы, поскольку большинство из них облачены в научные мантии. Многие - даже в солидные мантии. Но движение к этому мастерству обременено тяжкими недугами.

Доп.точки доступа:
Смирнов, Сергей Дмитриевич (доктор психологических наук; профессор) \с. Д.\; Реан, Артур Александрович (доктор психологических наук; профессор) \а. А.\; Бордовская, Нина Валентиновна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой психологии и педагогики личностного и профессионального развития факультета психологии) \н. В.\; Розум, Сергей Иванович (кандидат психологических наук; доцент кафедры психологии и педагогики личностного и профессионального развития) \с. И.\; Селиванов, Владимир Семенович (кандидат педагогических наук; профессор) \в. С.\; Вульфов, Борис Зиновьевич (доктор педагогических наук; профессор) \б. З.\; Иванов, Валерий Дмитриевич (кандидат педагогических наук; доцент) \в. Д.\; Зимняя, Ирина Алексеевна (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; заслуженный деятель науки РФ) \и. А.\; Немов, Роберт Семенович (доктор психологических наук; профессор; действительный член АПСН) \р. С.\; Гегель, Георг Вильгельм Фридрих 1770-1831 (немецкий философ) \г. В. Ф.\; Порус, Владимир Натанович (доктор философских наук; профессор) \в. Н.\; Ильенков, Эвальд Васильевич (советский философ) \э. В.\

Найти похожие

Филиппов, Владимир Николаевич (кандидат филологических наук; профессор).
Драматическая игра как вид искусства и ее использование в преподавании иностранных языков [Текст] / В. Н. Филиппов // Искусство и образование. - 2012. - № 2. - С. 92-100. - Библиогр.: с. 100 (8 назв.) . - ISSN 2072-0432

УДК

^a372.8

^a159.9:370

ББК 74.26 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- игра -- игровая деятельность -- драматическая игра -- иностранные языки -- преподавание иностранных языков -- обучение иностранным языкам -- игровые методики -- психология игры -- театральные методики
Аннотация: Характеристики игры, ее функции и возможности применения в учебной практике.

Доп.точки доступа:
Эльконин, Даниил Борисович (психолог) \д. Б.\; Лозанов (психолог) \г. К.Георгий Кирилов\; Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер; педагог ; 1863-1938) \к. С.\

Найти похожие

Филимонова, Н. Ю. (педагог-психолог МДОУ ЦРР - д/с "Золотая рыбка").
Игровые приемы в работе с кадрами [Текст] : [тренинг для педагогов : опыт работы дет. сада "Золотая рыбка", г. Абакан] / Филимонова Н. Ю. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 6. - С. 90-93. - Прил.

УДК

^a373.2

^a159.9:370

^a159.983

ББК 74.104; 88.40; 88.492 + 74.1 + 88.40 + 88.492
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Абакан, город
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
   Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- воспитатели -- педагоги-психологи -- тренинги -- игровые приемы -- детские сады -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- педагогические коллективы -- педагогическая психология -- психология взрослых -- практическая психология -- личностные качества -- педагогические установки -- педагогическая деятельность -- упражнения для тренинга -- опыт работы
Аннотация: Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Проведение тренингов для анализа педагогических взглядов и установок воспитателей на собственную профессиональную деятельность. Формирование личностных качеств педагога. Приведены упражнения для тренинга.

Доп.точки доступа:
Детский сад "Золотая рыбка"; "Золотая рыбка", детский сад

Найти похожие

Монахова, Ксения Владимировна.
Индивидуальная работа по коррекции взаимоотношений в спортивной команде [Текст] / К. В. Монахова // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 253-259 : Ил.: табл., диагр. - Библиогр.: с. 259 (2 назв. )

УДК

^a159.9:370

ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
индивидуально-коррекционная работа -- коррекция взаимоотношений -- спортивные команды -- коллективные взаимоотношения -- командные взаимоотношения -- L-критерий Пейджа -- модульный социотест Анцупорова -- Анцупорова модульный социотест -- Пейджа L-критерий -- математические методы в психологии -- тестирование
Аннотация: Представлены результаты исследования влияния индивидуально-коррекционной работы на взаимоотношения в спортивной команде. Индивидуально-коррекционная работа проводилась на основе тестирования по модульному социотесту. Экспериментальной базой исследования выступила женская команда по мини-футболу (10 человек). Результат исследования подтвердил положительное влияние коррекционной работы на взаимоотношения.

Найти похожие

Инновационная образовательная программа "Тренинг развития креативности личности" [Текст] / Д. А. Потапов [и др.] // Искусство и образование. - 2015. - № 5. - С. 106-113. - Библиогр.: с. 112-113 (7 назв.) . - ISSN 2072-0432

УДК

^a159.9:370

^a159.954

ББК 88.40 + 88.45
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
креативность личности -- тренинги -- образовательная среда -- образовательные программы -- непрерывное образование -- развивающее обучение -- творческий процесс -- повышение квалификации -- программы повышения квалификации
Аннотация: Обоснование программы повышения квалификации "Тренинг развития креативности личности".

Доп.точки доступа:
Потапов, Д. А.; Селифанов, А. И.; Селифанов, Д. И.; Павлова, А. В.

Найти похожие

10.

Агафонова, С.
Интеллектуалы [Текст] : психологичская игра для взрослых / С. Агафонова, С. Петрушина // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 94-96. - Библиогр.: с. 96 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a371

^a159.9:370

ББК 74р + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
   Психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- дошкольные педагоги -- интеллектуальные игры -- психологические игры -- сценарии игр -- конспекты игр -- игры для педагогов
Аннотация: Сценарий психологической игры для воспитателей детского сада, цель которой - активизировать мыслительную деятельность педагогов, раскрыть их творческий потенциал, оптимизировать межличностные отношения.

Доп.точки доступа:
Петрушина, С.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)