Поисковый запрос: (<.>U=374.7<.>) |
Общее количество найденных документов : 96
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Чернова О. Л. Цели и ценности профессиональной деятельности американских и российских дошкольных педагогов/О. Л. Чернова // Психологическая наука и образование, 2012,N № 2.-С.38-47
|
2.
| Кармазина Ж. Б. Художественное самообразование учителя музыки как условие совершенствования профессиональной деятельности/Ж. Б. Кармазина // Искусство и образование, 2013,N № 4.-С.45-55
|
3.
| Анисимова М. В. Форум "Физическая культура - образование будущего" и Всероссийская научно-практическая конференция в рамках VI Международного конгресса учителей физической культуры и специалистов, пропагандирующих здоровый образ жизни/М. В. Анисимова, В. М. Кирилина // Физическая культура в школе, 2017,N № 1.-С.45-48
|
4.
| Стурше С. Финляндия: обучение на протяжении всей жизни/С. Стурше // Педагогика, 2017,N № 5.-С.123-125
|
5.
| Ермакова В. И. Учиться никогда не поздно/В. И. Ермакова // Специалист, 2008,N N 3.-С.12
|
6.
| Абрамов Э. Н. Учитель физической культуры как субъект отрасли физической культуры и спорта/Э. Н. Абрамов // Физическая культура в школе, 2017,N № 5.-С.46-47
|
7.
| Давыдова О. И. Тьюторское сопровождение самообразования педагога ДОУ/Давыдова О. И., Майер А. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2012,N № 1.-С.92-98
|
8.
| Браже Т. Г. Традиции развития духовно-нравственной культуры взрослых через самоанализ и самопознание личности в чтении/Т. Г. Браже // Человек и образование, 2012,N № 3.-С.76-79
|
9.
| Филатова А. В. Технология реализации андрогогической поддержки взрослых в процессе обучения иностранному языку/А. В. Филатова // Мир образования. Образование в мире, 2009,N N 2 (34).-С.168-176
|
10.
| Боровикова Л. В. Становление качеств взрослости человека как фактор инновационных изменений в образовании/Л. В. Боровикова, В. В. Горшкова // Человек и образование, 2011,N № 4.-С.54-58
|
11.
| Шерайзина Р. М. Становление и инновационное развитие региональной системы образования взрослых как организационно-педагогическая проблема/Р. М. Шерайзина, М. В. Александрова // Социология образования, 2008,N N 11.-С.104-105
|
12.
| Вершловский С. Г. Становление андрагогики как науки/С. Г. Вершловский // Педагогика, 2012,N № 5.-С.35-44
|
13.
| Фатеева О. А. Способы решения педагогических проблем в профессиональном общении/О. А. Фатеева, Г. В. Фатеев // Физическая культура в школе, 2015,N № 7.-С.36-40
|
14.
| Волова Н. Ю. Специфика образования в экстремальных условиях (на примере пенитенциарной системы)/Н. Ю. Волова // Педагогика, 2009,N N 3.-С.66-69
|
15.
| Ермак Н. А. Социально-педагогические предпосылки развития геронтообразования/Н. А. Ермак // Педагогика, 2011,N N 9.-С.34-41
|
16.
| Королева Е. Г. Социально-культурный контекст развития вечерней школы/Е. Г. Королева // Человек и образование, 2012,N № 3.-С.105-109
|
17.
| Василевская Е. В. Сетевая школа методиста: особенности, преимущества, принципы работы/Е. В. Василевская // Школьные технологии, 2015,N № 5.-С.33-40
|
18.
| Райт Ф. Семинары преподавателей русского языка в Великобритании/Ф. Райт // Русский язык за рубежом, 2008,N N 3.-С.С. 128
|
19.
| Семинар для преподавателей РКИ РЦНК за рубежом/Оргкомитет семинара для преподавателей русского языка как иностранного российских центров науки и культуры за рубежом // Русский язык за рубежом, 2009,N N 5.-С.128
|
20.
| Денякина Л. М. Самообразование - требование времени/Денякина Л. М. // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2012,N № 1.-С.105-111
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный