Поисковый запрос: (<.>K=иноязычная коммуникативная компетенция<.>) |
Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Слесаренко, И. В. (доц.).
Задачи языковой подготовки в современном техническом вузе [Текст] = Goals of language education in modern technical university / И. В. Слесаренко // Высшее образование в России. - 2009. - N 11. - С. 151-155. - Библиогр.: с. 155 (5 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Томск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- технические вузы -- профессионально-ориентированная языковая подготовка -- языковая подготовка -- иноязычная коммуникативная компетенция -- международная деятельность -- компетенции
Аннотация: Рассматриваются направления и задачи профессионально-ориентированной языковой подготовки в современном техническом вузе.
Доп.точки доступа:
Томский политехнический университет; ТПУ
Найти похожие
|
2.
|
Инкина, И. И. (учитель английского языка).
Кружок английского языка в школьном лагере дневного пребывания [Текст] / И. И. Инкина // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 5. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 62 (5 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- групповая деятельность -- игровая деятельность -- иностранные языки -- иноязычная коммуникативная компетенция -- кружки английского языка -- младшие школьники -- социальные навыки -- школьные лагеря
Аннотация: Главная цель работы кружка английского языка для младших школьников в летнем лагере дневного пребывания, который организуется в школе во время каникул, - формирование социальных навыков через игровую деятельность посредством английского языка.
Найти похожие
|
3.
|
Сороковых, В. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Обучение средствами выражения экспрессивности французской речи [Текст] / Г. В. Сороковых, А. В. Зыкова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 10. - С. 14-20. - Библиогр.: с. 19-20 (12 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- французский язык -- французская речь -- экспрессивность речи -- эмоциональность речи -- эмоциональные компоненты -- фразеологизмы -- мимическая экспрессивность -- иноязычная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье говорится о значимости эмоционального компонента во французской речи в реакции человека на окружающий мир.
Доп.точки доступа:
Зыкова, А. В.
Найти похожие
|
4.
|
Куклина, С. С. (доктор педагогических наук; доцент).
Формирование информационной компетенции выпускника общеобразовательной школы средствами предмета иностранный язык [Текст] / С. С. Куклина // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 6. - С. 6-12. - Библиогр.: с. 12 (6 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- процесс обучения -- информационная компетенция -- иноязычная коммуникативная компетенция -- содержание компетенции -- формирование компетенции -- аналитическое чтение -- критическое чтение -- методика преподавания иностранных языков
Аннотация: Раскрывается содержание понятия "информационная компетентность" у выпускников общеобразовательных школ средствами предмета иностранный язык.
Найти похожие
|
5.
|
Нестерова, А. Е.
Развитие дискурсивной компетенции на уроках английского языка [Текст] / А. Е. Нестерова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 9. - С. 64-68. - Библиогр.: с. 67-68 (10 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение -- английский язык -- коммуникативные компетенции -- иноязычное образование -- иноязычная коммуникативная компетенция -- дискурсы -- дискурсивная компетенция -- уроки
Аннотация: Рассмотрены разные подходы к структурному анализу коммуникативной компетенции.
Найти похожие
|
6.
|
Григорьева, К. С. (старший преподаватель).
О реализации модели интеграции иностранного языка и предметного содержания в образовательном процессе технического вуза [Текст] = On Implementation of the Model for Integrating a Foreign Language and Subject Content in the Educational Process of a Technical University / К. С. Григорьева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 1. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (10 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
CLIL -- Камминса когнитивная теория -- английский язык -- иностранные языки -- иноязычная коммуникативная компетенция -- когнитивная теория Камминса -- образовательный процесс -- предметное содержание -- технические вузы
Аннотация: Рассматривается процесс проектирования модели интеграции иностранного языка и предметного содержания, а также практическая реализация данной дидактической модели в образовательном процессе технического вуза. Теоретический базис модели составили принцип интеграции иностранного языка и предметного содержания (CLIL), а также когнитивная теория Дж. Камминса. Модель проектировалась на основе дисциплины "Профессиональный английский язык" для направления подготовки 162107 "Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования". Для проверки эффективности модели на базе Казанского национального исследовательского технического университета им. А. Н. Туполева в 2012–2015 гг. проводился педагогический эксперимент, представлены и проанализированы его результаты.The paper reports on how to develop the model for integration of a foreign language teaching course and the professional subject content, and further, on how to embed this didactic model in the educational process of a technical university. The conceptual framework is based on the principle of Content and Language Integrated Learning (CLIL) and J. Cummins’ theory of Language and Cognition. The model was developed based on the “Professional English” teaching course, designed for students majoring in the “Technical exploitation of transport radio equipment” specialty. To test the model effi - ciency, the teaching experiment was held in 2012-2015 at the Kazan National Research Technical University named after A. N. Tupolev. The results of the experiment are also presented and analyzed in the paper.
Доп.точки доступа:
Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева
Найти похожие
|
7.
|
Слабышева, Алевтина Васильевна (старший преподаватель немецкого языка).
Творческие задания для формирования иноязычной коммуникативной компетенции [Текст] = Creative tasks to develop foreign language communicative competence / А. В. Слабышева, Л. А. Белова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 8. - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 (2 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- творческие задания -- уроки иностранного языка -- творческое оперативное мышление
Аннотация: Статья знакомит с творческими на уроке иностранного языка, развивающими коммуникативную компетенцию обучающихся. Авторами описываются правила проведения и организации урока по данным заданиям, позволяющим также активизировать познавательную деятельность обучающихся, их самостоятельность, формирующим культуру творческого оперативного мышления.
Доп.точки доступа:
Белова, Лариса Александровна (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
8.
|
Змеева, Т. Е. (кандидат филологических наук; профессор).
Формирование медиативной компетенции при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в неязыковом вузе [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 79-87. - Библиогр.: с. 87 (15 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная компетенция -- обучение иностранному языку -- компетентностный подход -- высшее образование -- неязыковые вузы -- вузы -- медиативная компетенция -- коммуникативная компетенция -- иноязычная коммуникативная компетенция -- коммуникативная языковая компетенция -- профессиональная иноязычная компетенция -- медиативная деятельность -- языковое посредничество -- перевод -- адаптивное транскодирование -- виды адаптивного транскодирования
Аннотация: Статья посвящена вопросам, связанным с формированием медиативной компетенции при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в неязыковом вузе. Медиативная компетенция рассматривается как неотъемлемая составляющая профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции и, следовательно, как элемент профессиональной компетентности современного специалиста нелингвистического профиля.
Найти похожие
|
9.
|
Шеманаева, Мария Александровна (кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры английского языка).
Формирование универсальных компетенций бакалавра средствами иностранного языка [Текст] / М. А. Шеманаева // Высшее образование в России. - 2018. - № 8/9. - С. 89-95
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- бакалавры -- компетенции бакалавров -- универсальные компетенции бакалавров -- формирование универсальных компетенций бакалавра -- формирование компетенций бакалавра -- ключевые компетенции -- метапредметные компетенции -- иноязычная коммуникативная компетенция -- коммуникативная компетенция
Аннотация: Рассматривается потенциал использования иностранного языка как средства формирования не только иноязычной коммуникативной компетенции как частной универсальной компетенции, но и универсальных компетенций, заявленных федеральным образовательным стандартом нового поколения.
Найти похожие
|
10.
|
Гилевич, Полина Николаевна (старший преподаватель).
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции на основе аутентичных лингвострановедческих текстов [Текст] = Formation of foreign language communicative competence on the basis of the original linguistic-cultural texts / П. Н. Гилевич // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 7. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (12 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- аутентичные тексты -- коммуникативная компетенция -- лингвострановедение -- лингвострановедческая компетенция -- лингвострановедческие тексты -- безэквивалентная лексика -- фоновая лексика
Аннотация: В статье освещена проблема обучения студентов культуре народа изучаемого языка и иноязычной коммуникативной компетенции на основе аутентичных лингвострановедческих текстов. Представлены виды и этапы работы с текстами, а также разработанные автором упражнения на каждом этапе.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный