Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=ЭИ<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Сысоева, Т. А.
    Выраженность эмоционального эффекта Струпа и эмоциональный интеллект [Текст] / Т. А. Сысоева // Психологический журнал. - 2013. - С. 35-44 : табл. - Библиогр.: с. 43-44 (20 назв.) . - ISSN 0205-9592
УДК
ББК 88.3
Рубрики: Психология
   Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- ЭИ -- эмоциональный эффект Струпа -- ЭЭС -- Струпа эмоциональный эффект -- когнитивная психология -- исследования
Аннотация: Проведен теоретический и эмпирический анализ связей эмоционального эффекта Струпа и эмоционального интеллекта.


Найти похожие

2.


    Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; главный научный сотрудник).
    Дифференциация педагогических и психологических аспектов исследования эмоционального интеллекта школьников [Текст] = Differentiation of pedagogical and psychological aspects of research of emotional intelligence in school educatio / О. В. Гукаленко, В. П. Борисенков // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 19-29 : 2 табл. - Библиогр.: с. 27-28 (22 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
ЭИ -- подростки -- психолого-педагогические исследования -- психолого-педагогическое сопровождение -- формирование эмоционального интеллекта -- школьники -- эмоциональный интеллект
Аннотация: В статье представлен аналитический обзор научных трудов и исследований ученых по развитию эмоционального интеллекта детей и подростков. Уточняется понятие психолого-педагогического сопровождения развития эмоционального интеллекта учащихся, перечислены наиболее эффективные методы диагностики данного феномена в начальной и средней школе с точки зрения наук об образовании. Описаны перспективы интегративного подхода к формированию эмоционального интеллекта в системе школьного образования в контексте достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся как основы для становления человеческого потенциала России.


Доп.точки доступа:
Борисенков, Владимир Пантелеймонович (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; заведующий кафедрой)

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)