Поисковый запрос: (<.>K=дошкольные учреждения<.>) |
Общее количество найденных документов : 239
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Киселев, А. Ф. Об организации контроля за деятельностью дошкольных общеобразовательных организаций [Текст] / А. Ф. Киселев> // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 2. - С. 2-3
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫЕ
Найти похожие
|
2.
|
Багаутдинова, С. Ф. Применение метода экспертных оценок для определения значимости показателей качества деятельности ДОУ [Текст] / С. Ф. Багаутдинова [и др. ]> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 35-38. - 0; Анкета "Функции ДОУ"
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Россия РФ Российская Федерация Челябинская область Магнитогорск Златоуст Миасс Кл.слова (ненормированные): образование -- качество -- управление качеством -- качество образования -- дошкольное образование -- опросы -- экспертные оценки -- экспертные опросы -- анкеты -- образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- показатели качества -- доминирующие показатели Аннотация: Рассмотрены основные результаты экспертного опроса руководящих работников сферы дошкольного образования Магнитогорска, Златоуста и Миасса (Челябинская область). Апробировались три способа определения доминирующих показателей качества.
Доп.точки доступа: Корнещук, Н. Г.; Рубин, Г. Ш.; Старков, А. Н.
Найти похожие
|
3.
|
Йонсон, Ульф (профессор психологии Стокгольмского государственного университета). Культура общения, обучения и заботы в шведском и российском детском саду [Текст] / Ульф Йонсон ; беседовала Екатерина Шапиро ; пер. Виктории Рыскиной> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 14-16
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Европа Российская Федерация Россия Швеция Кл.слова (ненормированные): взаимодействие детей -- детские сады -- дошкольные учреждения -- интерактивные группы -- интервью -- культура общения -- стороны общения Аннотация: Интервью с Ульфом Йонсоном о различных сторонах общения и взаимодействия детей и педагогов в дошкольном учреждении.
Доп.точки доступа: Шапиро, Екатерина (РГПУ им. А. И. Герцена) \.\; Рыскина, Виктория (ИРАВ) \.\
Найти похожие
|
4.
|
Фуряева, Татьяна Васильевна (доктор пед. наук ; профессор). Педагогическая диагностика в экспертизе дошкольных учреждений [Текст] / Т. В. Фуряева> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 47-50. - Библиогр.: с. 50 (3 назв. )
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- качество педагогической работы -- педагогическая диагностика -- педагогическое качество -- педагогическое наблюдение -- экспертиза -- экспертиза дошкольных учреждений -- экспертная практика -- экспертное оценивание Аннотация: Обращаются к практике экспертного оценивания работы взрослых в детском саду. Рассматривается педагогическое наблюдение как ведущий метод педагогической диагностики. Вклад педагогической диагностики, отличающейся от психологической, в оценивание ситуации развития детей и их дальнейшего сопровождения пока является незначительным.
Найти похожие
|
5.
|
Цой Енг Генг Подготовка будущих воспитателей к организации полихудожественной деятельности детей в дошкольных учреждениях Республики Корея [Текст] / Цой Енг Генг> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 134-136
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Корея Республика Корея Азия Кл.слова (ненормированные): воспитатели -- профессиональная подготовка -- дошкольные учреждения -- музыкальное воспитание -- полихудожественная деятельность -- дети Аннотация: Характеристика художественно-операционального компонента подготовки специалистов дошкольного музыкального воспитания в Республике Корея.
Найти похожие
|
6.
|
Николаева, С. Н. (д-р пед. наук). Экологическое воспитание дошкольников [Текст] / С. Н. Николаева> // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 22-27. - Библиогр.: с. 27 (3 назв. )
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Россия Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- воспитание дошкольников -- дошкольное воспитание -- экологическое воспитание -- система дошкольного воспитания -- программы экологического воспитания -- педагогические методы -- методы воспитания -- методы экологического воспитания -- практические методы -- познавательные методы -- отношение к природе -- наблюдения -- ИОС -- игровые обучающие ситуации -- экологическая культура -- дошкольные учреждения Аннотация: Рассмотрена система экологического воспитания дошкольников, охватывающая все стороны эколого-педагогического процесса: содержание экологического воспитания, способы его реализации (методы и технологии), организацию и управление.
Найти похожие
|
7.
|
О введении в действие Правил пожарной безопасности [Текст] : приказ от 04. 07. 89, N 541> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2007. - N 9. - С. . 89-106. - 0; Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений. - 0; Примерный план эвакуации детей (учащихся и воспитанников) на случай возникновения пожара. - 0; План помещений детского учреждения с нанесением путей эвакуации (оформляется с учетом требований ГОСТ 12. 1. 114-82). - 0; Программа и порядок проведения противопожарного инструктажа с работниками детских учреждений. - 0; Программа обучения учащихся и воспитанников Правилам пожарной безопасности. - 4 прил.
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): внешкольные учреждения -- детские дома -- дошкольные учреждения -- общеобразовательные школы -- официальные материалы -- пожарная безопасность -- Правила пожарной безопасности -- приказы -- профессионально-технические училища -- требования пожарной безопасности -- учебно-воспитательные учреждения -- школы-интернаты
Найти похожие
|
8.
| 027.625 К 44
Киселева, Татьяна (зам. директора). И сорок четыре веселых чижа [Текст] / Т. Киселева, С. Яковлева> // Библиотека. - 2008. - N 3. - С. 43-44
ББК 78.39 Рубрики: Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- детское чтение -- приобщение к чтению -- библиотечные мероприятия -- дошкольные учреждения Аннотация: Опыт сотрудничества Национальной детской библиотеки Республики Коми имени С. Я. Маршака с дошкольными учреждениями г. Сыктывкара по раннему приобщению ребенка к книге.
Доп.точки доступа: Яковлева, Светлана (гл. библиотекарь отд. маркетинга) Найти похожие
|
9.
| 373.2 Б 15
Баева, Л. О содержании и организации современного дошкольного образования Англии [Текст] / Л. Баева> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 11. - С. 21-27
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): образование за рубежом -- дошкольное образование за рубежом -- система дошкольного образования -- дошкольники -- обучение дошкольников -- развитие дошкольников -- ДОУ -- дошкольные учреждения -- дошкольные образовательные учреждения Аннотация: Английской системой дошкольного образования накоплен богатый опыт в области содержания и организации работы с детьми дошкольного возраста. Некоторые положения могут быть использованы при разработке программ и рекомендаций для организации отечественного дошкольного образования.
Найти похожие
|
10.
| 373.2 Б 15
Баева, Л. Сюжетно-ролевые игры детей в дошкольных учреждениях Англии [Текст] / Л. Баева> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 65-70
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): образование за рубежом -- дошкольное образование за рубежом -- дошкольники -- обучение дошкольников -- развитие дошкольников -- сюжетно-ролевые игры -- игры -- дошкольные учреждения -- игровая деятельность -- педагогика игры -- руководство игрой Аннотация: Английской системой дошкольного образования накоплен богатый опыт использования сюжетно-ролевых игр детей в дидактических целях. Этот опыт представляет несомненный интерес для изучения.
Найти похожие
|
|
|