Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Белошистая, А. В. Обучение математике с учётом индивидуальных особенностей ребёнка [Текст] / А. В. Белошистая> // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. . 116-123
ББК 88.8 + 88 Рубрики: Психология--Детская психология Россия Кл.слова (ненормированные): типы нервной системы -- ориентированное обучение -- обучение -- начальные классы -- математика -- индивидуальное обучение Аннотация: Проблема реализации личностно ориентированного обучения может быть решена только с позиции индивидуализации образовательного процесса. Предлагается способ индивидуализации обучения математике в начальных классах, основанный на учёте трудностей в обучении у детей со слабой и инертной нервной системой, с повышенной утомляемостью и отвлекаемостью.
Найти похожие
|
2.
| 371 К 89
Кузьмина, И. Особенности педагогической деятельности при индивидуальной работе с больными детьми на дому [Текст] / И. Кузьмина> // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 66-68
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): больные дети -- деятельность ученика -- индивидуальное образование -- индивидуальное обучение -- обратная связь -- обучение больных детей -- обучение на дому -- педагогическая деятельность Аннотация: Некоторые преимущества индивидуального образования.
Найти похожие
|
3.
| 371 И 60
Индивидуализация процесса предпрофильноно позицирования [Текст]> // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 7. - С. 74-86
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Москва--Россия Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- общеобразовательная школа -- центры образования -- индивидуальное обучение -- индивидуализация обучения -- педагогические технологии -- предпрофильная подготовка -- предпрофильное позицирование -- теория индивидуализации Аннотация: Основные концептуальные идеи индивидуализации образования. Необходимые условия реализации дифференцированного подхода и обеспечение предпрофильной подготовки.
Доп.точки доступа: Центр образования "Царицыно" N 548; Центр образования N 548 "Царицыно"; "Царицыно", центр образования N 548 Найти похожие
|
4.
| 371.3 Г 70
Горфина, М. Модель индивидуализации обучения старшеклассника в профильной школе [Текст] / М. Горфина> // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 27-28
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуализация -- индивидуальное обучение -- модели индивидуализации обучения -- модели обучения -- профильные школы -- самостоятельность -- старшеклассники Аннотация: Главная цель модели индивидуализации обучения.
Найти похожие
|
5.
|
Попова, М. Индивидуализация обучения в курсе математики [Текст] / М. Попова> // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 48-49
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изучение математики -- индивидуализация -- индивидуальное обучение -- математика -- учебные процессы Аннотация: Планирование и организация индивидуального обучения.
Найти похожие
|
6.
|
Степанов, П. А. Становление инновационных моделей сельских школ и практика их сетевого взаимодействия в повышении качества образования [Текст] / П. А. Степанов, Н. Н. Романов, Н. Е. Давыдов> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. )
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Якутия--Республика Саха Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): инновации -- сельские школы -- учителя -- кочевые школы -- инновационная деятельность -- лицеи -- школы -- сельские гимназии -- профильные школы -- школьная педагогика -- гимназии -- индивидуальное обучение -- модели школ -- педагогическая инноватика -- сельские территории Аннотация: Сеть сельских школ Якутии представляет собой сложную сеть образовательных учреждений, охватывающих территорию более чем в три миллиона квадратных километров, это 72, 3 % от всех 658 школ Республики Саха. Комплексная модернизация общего образования подразумевает комплексное развитие региональных систем образования, подразумевает наличие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, анализ функционирования и развития инновационных образовательных учреждений. Описаны модели сельских общеобразовательных учреждений: школы-детского сада, профильной школы, сельской гимназии, агрошколы, кочевой школы, школы - профессионального училища. Сетевое взаимодействие является основой формирования моделей сельской школы, адекватных в своей образовательной деятельности быстро меняющейся социально-экономической ситуации и социокультурному фону региона.
Доп.точки доступа: Романов, Н. Н.; Давыдов, Н. Е. Найти похожие
|
7.
|
Дьяченко, В. К. Наука об обучении и образовательные технологии [Текст] / В. К. Дьяченко> // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 27-35.
ББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение -- образовательные технологии -- технологии образования -- кризис образования -- дидактика -- школы -- наука обучения -- наука образования -- вопросы дидактики -- подходы к обучению -- уроки -- формы обучения -- учебная работа -- организация учебной работы -- методы обучения -- дидактические теории -- теория дидактики -- индивидуальное обучение -- учебно-воспитательный процесс -- общение -- познание -- сущность обучения -- система образования -- содержание обучения -- содержание образования -- способы обучения -- процесс обучения -- группо-парно-индивидуальный метод -- коллективное обучение Аннотация: Представлен анализ дидактики обучения как науки. Рассмотрено содержание обучения и обоснована необходимость изменений в данном процессе.
Доп.точки доступа: Коменский, Я. А. (1592-1670) Найти похожие
|
8.
|
Аристова, М. В. (кандидат технических наук ; доцент). Телекоммуникационные системы и гендерные особенности в процессе образования [Текст] / М. В. Аристова> // Социология образования. - 2008. - N 7. - С. 60-70. - Библиогр.: с. 70 (15 назв. )
. - ISSN 1561-2465ББК 74с + 74 + 60.54 Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Дистанционное образование Социология Социология групп Кл.слова (ненормированные): гендерные различия -- мальчики -- девочки -- мужчины -- женщины -- образовательный процесс -- индивидуальное обучение -- совместное обучение -- дистанционное обучение -- компьютерные технологии Аннотация: Способы преодоления гендерных различий при дистанционном обучении.
Найти похожие
|
9.
|
Архарова, З. В. (заместитель директора по учебно-воспитательной работе). Дистанционное обучение: шаг за шагом [Текст] / З. В. Архарова> // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 13 : Март. - С. 62 : 1 фот.
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): колледжи -- дистанционное обучение специалистов среднего звена -- дополнительное профессиональное обучение -- инновации в образовании -- СПО -- индивидуальное обучение Аннотация: Бежецкий промышленно-экономический колледж участвует в эксперименте Минобразования России "Апробация и внедрение технологий дистанционного образования на основе инвариантной модели". Одним из выбранных направлений является работа по организации индивидуального обучения.
Доп.точки доступа: Бежецкий промышленно-экономический колледж Найти похожие
|
10.
|
Скрипай, Анатолий Александрович (ректор; проф.; действительный чл. Акад. пед. и соц. наук ; 1943-). Саратовская консерватория: учить тому, чему нельзя научить [Текст] / Скрипай А. А.> // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 17 : Октябрь. - С. 50-52 : 4 фот.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): консерватории -- качество образования -- музыкальное образование -- театральные факультеты -- вузы -- иновационно-образовательные программы -- индивидуальное обучение Аннотация: Саратовская государственная консерватория, основанная в 1912 году, отмечающая в 2007 году 90-летний юбилей, - первое в русской провинции высшее музыкальное учебное заведение России. Ее история тесно связана с именами выдающихся российских музыкантов, композиторов, педагогов, актеров.
Доп.точки доступа: Саратовская государственная консерватория им. Л. В. Собинова Найти похожие
|
|
|