Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=нарушения поведения<.>)
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-14 
1.


    Пасечник, Л.
    Агрессивное поведение дошкольника [Текст] / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 6. - С. 84-89. - Продолжение. Начало в N 5 . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a37.018.1
^a159.922.7
ББК 74.1 + 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Семейное воспитание и образование
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- агрессивность -- агрессивные дети -- причины агрессии -- дошкольники -- отклонения в поведении -- отклоняющееся поведение -- дети -- нарушения поведения -- психолого-педагогическая помощь -- коррекционная психология -- коррекция агрессивности -- психологическая коррекция -- психокоррекционные игры -- игровая терапия -- игровые занятия -- конспекты игровых занятий
Аннотация: Коррекция агрессивного поведения дошкольников при помощи игровой терапии.


Найти похожие
2.


    Пасечник, Л.
    Агрессивное поведение дошкольника [Текст] / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 73-78. - Библиогр.: с. 78 (12 назв. ). - Продолжение следует . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a37.018.1
^a159.922.7
ББК 74.1 + 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Семейное воспитание и образование
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- агрессивность -- агрессивные дети -- причины агрессии -- дошкольники -- отклонения в поведении -- отклоняющееся поведение -- дети -- нарушения поведения -- психолого-педагогическая помощь
Аннотация: Понятие агрессии, причины агрессивности дошкольников, пути предупреждения и коррекции агрессии.


Найти похожие
3.


    Пасечник, Л.
    Тревожный ребенок [Текст] / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 10. - С. 64-71. - Библиогр.: с. 71 (4 назв. ). - Продолжение. Начало в N 9 . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a37.018.1
^a159.922.7
ББК 74.1 + 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Семейное воспитание и образование
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
тревожность -- тревожные дети -- критерии тревожности -- психические расстройства -- дошкольники -- дети -- нарушения поведения -- профилактика тревожности -- психологическая помощь -- психокоррекция -- психокоррекционные игры -- психологическая коррекция -- психокоррекционные упражнения
Аннотация: Как понять, что вы имеете дело с тревожным ребенком, и как помочь ему.


Найти похожие
4.


    Пасечник, Л.
    Тревожный ребенок [Текст] / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 9. - С. 89-95. - Библиогр.: с. 95 (12 назв. ). - Продолжение следует . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a37.018.1
^a159.922.7
ББК 74.1 + 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Семейное воспитание и образование
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
тревожность -- тревожные дети -- критерии тревожности -- психические расстройства -- дошкольники -- дети -- нарушения поведения -- диагностика тревожности -- психологическая помощь
Аннотация: Как понять, что вы имеете дело с тревожным ребенком, и как помочь ему.


Найти похожие
5.


    Сиротюк, А.
    Детская гиперативность: причины, рекомендации [Текст] / А. Сиротюк // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 8. - С. 44-50 . - ISSN 0012-561X
УДК
^a37.018.1
^a159.922.7
ББК 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Семейное воспитание и образование
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
гиперактивность -- гиперактивные дети -- дошкольники -- дети -- нарушения поведения -- гиперкинетический синдром -- синдром дефицита внимания -- дефицит внимания -- импульсивность -- коррекция гиперактивности -- упражнения
Аннотация: Гиперактивность и дефицит внимания у детей способствуют возникновению трудностей в освоении чтения, письма, счета. Эффективные результаты коррекции достигаются при оптимальном сочетании медикаментозных, психологических и педагогических методов, один из которых - упражнения.


Найти похожие
6.


    Аникина, Ю. А. (педагог-психолог МУ ДОД Центр внешкольной работы).
    Понять ребенка - это счастье [Текст] / Аникина Ю. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 9. - С. 25-27 : 1 ч/б фото
УДК
^a159.9:316.6
ББК 88.5
Рубрики: Психология
   Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- поведение детей -- нарушения поведения -- тесты (психология) -- психологические тесты -- тестовые упражнения -- взрослые -- родители -- общение
Аннотация: Педагог-психолог, работающий в дополнительном образовании, после проведения диагностики среди детей выделяет четыре основные причины нарушения поведения детей, в том числе и их нежелание выполнять требования взрослых. Приводится тестовое упражнение, которое поможет сыграть позитивную роль в психологически комфортных условиях общения детей и взрослых.


Найти похожие
7.


    Боева, Т. А.
    Психологическое сопровождение ребенка, поступающего в школу [Текст] / Боева Т. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 3. - С. 75-82. - Библиогр.: с. 82 (6 назв. )
УДК
^a373.2
^a159.983
ББК 74.102.18; 88.492 + 74.1 + 88.492
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- подготовка к школе -- консультативная психология -- психологическое консультирование -- психологическое сопровождение -- психологическая готовность к школе -- психоэмоциональные проблемы -- школьный психолог -- планы работы -- дошкольные психологи -- профилактика субклинических психоэмоциональных проблем -- коррекция субклинических психоэмоциональных проблем -- субклинические психоэмоциональные проблемы -- профилактика нарушений поведения -- коррекция нарушений поведения -- нарушения поведения
Аннотация: Консультирование по проблеме психологической готовности к школе. Профилактика и коррекция субклинических психоэмоциональных проблем и нарушений поведения у детей. План работы педагога-психолога дошкольного отдела на учебный год.


Найти похожие
8.


    Ларионова, С. О. (старший преподаватель).
    Профилактика девиантного поведения младших школьников с задержкой психического развития: возможности арттерапии [Текст] / С. О. Ларионова // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- девиантное поведение -- профилактика девиантного поведения -- ЗПР -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- арттерапия -- функции арттерапии -- личностные особенности -- поведенческие особенности -- особенности поведения -- нарушения поведения -- отклоняющееся поведение -- арттерапевтическое взаимодействие -- программы арттерапевтического взаимодействия
Аннотация: В статье рассматриваются характерные особенности проявления девиантного поведения младших школьников с ЗПР. В связи с этим актуализируется вопрос использования арттерапии как средства профилактики девиантного поведения детей.


Найти похожие
9.


    Неретина, Т. Г. (кандидат педагогических наук).
    Специальные условия обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Т. Г. Неретина, С. В. Клевесенкова // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 38-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a373
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- девиантное поведение -- дети из неблагополучных семей -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- коррекционная педагогика -- младшие школьники -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения поведения -- нарушения речи -- нарушения слуха -- начальная школа -- слабовидящие дети -- слабослышащие дети -- специальные условия обучения -- умственная отсталость
Аннотация: В образовательных учреждениях, где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья, разрабатываются программы коррекционной работы, направленной на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии этих детей и оказание им помощи в освоении основной образовательной программы начального общего образования. В статье специальные условия обучения и воспитания рассмотрены на примере различных групп детей с нарушениями в развитии: детей с задержкой психического развития, с легкой степенью умственной отсталости, с отклонениями в психической сфере, с нарушениями речи, слуха, зрения, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями поведения, а также с эмоционально-волевыми расстройствами и ошибками воспитания.


Доп.точки доступа:
Клевесенкова, С. В.

Найти похожие
10.


    Образцова, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор).
    Ортогеническая школа Бруно Беттельхайма (1903-1990) [Текст] / Л. В. Образцова, О. А. Тарасова // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 95-104. - Библиогр.: с. 104 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a37.015
^a376
ББК 74.03 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования--США, 20 в.
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- психоаналитики -- биографии педагогов -- воспитание -- трудные дети -- психоаналитически-ориентированное воспитание -- нарушения поведения -- асоциальное поведение -- детские дома -- учебно-воспитательные учреждения -- эмоциональная сфера -- отклонения в эмоциональной сфере -- психически неуравновешенные дети -- аутизм -- воспитательно-терапевтическая среда -- воспитывающая среда -- социальное воспитание -- педагогическое пространство -- единое педагогическое пространство -- воспитательная система школы -- пространство школы -- потребности воспитанников -- вещная среда -- концепция отношений -- воспитанники -- совместное жизненное пространство -- педагогическая коррекция
Аннотация: В статье сделана попытка определить место и роль оптимальной среды жизнедеятельности детей в контексте реформирования обучения и воспитания в Ортогенетической школе Сони Шенкман в Чикаго, проанализировать теорию и практику работы с детьми и подростками с асоциальным поведением известного педагога-психоаналитика Бруно Беттельхайма.


Доп.точки доступа:
Тарасова, О. А. (кандидат педагогических наук; профессор); Беттельхайм, Бруно (педагог; психоаналитик ; 1903-1990) \б.\; Ортогенетическая школа имени Сони Шенкман

Найти похожие
 1-10    11-14 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)