Поисковый запрос: (<.>K=научно-методическое обеспечение<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Рудинский, В. (канд. пед. наук, заслуженный учитель РФ). Методическое обеспечение процесса подготовки специалистов [Текст] / В. Рудинский> // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 27-30
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): колледжи -- коррекционная педагогика -- методическое обеспечение -- научно-методическое обеспечение -- образовательная среда -- образовательные процессы -- педагогические кадры -- педагогические колледжи Аннотация: Научно-методическое обеспечение учебного процесса по коррекционно-развивающему обучению педагогического колледжа N 4 г. Москвы.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
| 371 Н 27
Направления развития на 2005-2010 гг. [Текст]> // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 7. - С. 48-56
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Россия--Москва, 2005-2010 гг. Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- дополнительное образование -- воспитательная работа -- структура управления -- центры образования -- образовательные учреждения -- научно-методическое обеспечение -- общее образование -- организация обучения -- структура центра -- московское образование -- управление центром -- модельные характеристики Аннотация: О направлениях развития в содержании, методиках и технологиях, организации обучения, в организации воспитательной работы, в обеспечении образовательного процесса. Структура и деятельность Центра образования "Царицыно" N 548 в схемах.
Доп.точки доступа: Центр образования "Царицыно" N 548; Центр образования N 548 "Царицыно"; "Царицыно", центр образования N 548 Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
| 796.06 Э 41
Экспериментальные схемы организации программ научно-методического обеспечения в паралимпийском спорте [Текст] / С. П. Евсеев [и др.]> // Адаптивная физическая культура. - 2008. - N 2 (34). - С. 35-37
ББК 75.4 Рубрики: Физическая культура и спорт Организация физической культуры и спорта Кл.слова (ненормированные): паралимпийский спорт -- программы -- научно-методическое обеспечение -- специальная подготовленность -- спортсмены-паралимпийцы Аннотация: Предложены экспериментальные схемы и программы организации научно-методического сопровождения процесса подготовки спортсменов-паралимпийцев.
Доп.точки доступа: Евсеев, С. П.; Шелков, О. М.; Москунов, Д. Ф.; Клешнев, И. В. Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
| 371 З-35
Зарубина, В. (канд. пед. наук, доцент). Региональная модель реализации инноваций [Текст] / В. Зарубина, С. Данилов> // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 32-36
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия--Ульяновская область Кл.слова (ненормированные): инновации в образовании -- научно-методическое обеспечение -- опыт работы -- региональные модели (образование) -- региональные системы образования Аннотация: Реализация областной программы развития инновационных процессов в образовательных учреждениях Ульяновской области.
Доп.точки доступа: Данилов, С. (канд. психологических наук, доцент) Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
| 371 Б 95
Быкова, В. Г. (канд. пед. наук). Формирование и развитие личности педагога через "Я-концепцию" учителя [Текст] / В. Г. Быкова> // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 8. - С. 43-54. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Прил.: с. 52-54
ББК 74.204 Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): педагоги -- учебная деятельность -- научно-методическое обеспечение -- Я-концепция -- личность педагога -- показатели эффективности -- модели общения -- обязанности учителя -- привлечение внимания -- суфийское учение -- заповеди учителя -- формирование личности педагога -- научно-методическая помощь Аннотация: Основные этапы научно-методического обеспечения работы учителя над "Я-концепцией". Функции целенаправленной работы с учителями по формированию "Я-концепции" педагога. Модели общения педагога.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гуцанович, С. А. Российско-белорусское сотрудничество в периодических печатных изданиях по математике [Текст] / С. А. Гуцанович, О. Ю. Кунцевич, Т. О. Пучковская> // Математика в школе. - 2008. - N 7. - С. 78-79
. - ISSN 0130-9358ББК 74.04 + 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Беларусь--Россия--РФ; Белоруссия; Республика Беларусь Кл.слова (ненормированные): издательства -- ученые -- институты -- научно-методическое обеспечение -- информационное пространство -- образовательное пространство -- периодические издания -- образовательные ресурсы -- международные форумы -- педагогические форумы -- методические объединения -- международное сотрудничество Аннотация: Обзор деятельности международного педагогического форума "Роль научно-методических журналов в повышении качества образовательного процесса", прошедшего в июне 2008 года в г. Минске.
Доп.точки доступа: Кунцевич, О. Ю.; Пучковская, Т. О. Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Жетписбаева, Б. А. (канд. пед. наук). Казахстан: образование в условиях полиязычия [Текст] / Б. А. Жетписбаева> // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 124-125
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Казахстан Организация образования Кл.слова (ненормированные): государственная языковая политика -- языковая политика -- полиязычное образование -- иноязычное образование -- учителя-предметники -- подготовка учителей -- теоретико-методологическое обеспечение -- научно-методическое обеспечение -- учебно-организационное обеспечение Аннотация: О реализации проекта "Триединство языков".
Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Практика становления и методологические концепции развития научно-методического обеспечения спорта высших достижений в Республике Татарстан [Текст] / М. М. Бариев [и др. ]> // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 1. - С. 85
. - ISSN 0040-3601ББК 75.1 Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания--Республика Татарстан--Татарстан Кл.слова (ненормированные): спорт высших достижений -- физическое воспитание -- научно-методическое обеспечение -- функциональное состояние спортсменов -- медико-биологические исследования -- физическое воспитание -- функциональная готовность Аннотация: Цели научно-методического обеспечения спорта высших достижений Татарстана.
Доп.точки доступа: Бариев, М. М.; Багаутдинов, А. Ш.; Якупов, Р. А.; Аухадеев, Э. И.; Социальный потенциал физического воспитания, всероссийская научно-практическая конференция Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Новикова, Н. Б. Система научно-методического обеспечения подготовки паралимпийской сборной команды РФ по горным лыжам [Текст] / Н. Б. Новикова, А. А. Злыднев> // Адаптивная физическая культура. - 2009. - N 1 (37). - С. 7-9
ББК 75.1 + 75.719 Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Зимний спорт--Россия Кл.слова (ненормированные): горнолыжный спорт -- спортсмены-паралимпийцы -- спортсмены-инвалиды -- нарушение зрения -- паралимпийский спорт -- научно-методическое обеспечение
Доп.точки доступа: Злыднев, А. А. Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Баранов, П. П. (д-р. пед. наук). Профильное обучение истории: характер, объекты, содержание внутришкольного контроля [Текст] / П. П. Баранов> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2010. - N 3. - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (12 назв. ). - Окончание. Начало: N 2
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): профильное обучение истории -- профильные школы -- внутришкольный контроль -- научно-методическое обеспечение -- уроки истории -- анкеты (история) Аннотация: Особенности профильного обучения истории.
Найти похожие
|
|
|