Поисковый запрос: (<.>K=образное<.>) |
Общее количество найденных документов : 81
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Олонцев, О. И. Художественно-образное мышление как составная часть педагогической модели подготовки специалиста-дизайнера [Текст] / О. И. Олонцев> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 117-121. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): художественно-образное мышление -- профессиональная подготовка -- дизайнеры -- дизайн-образование -- студенты Аннотация: Рассказывается о формировании и развитии художественно-образного мышления дизайнера в процессе вузовской подготовки.
Найти похожие
|
2.
|
Серикова, О. С. (учитель высш. категории). Использование особенностей образного мышления при совершенствовании орфографического навыка [Текст] / О. С. Серикова> // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 37-39
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- русский язык (образование) -- слова -- трудные слова -- орфографические навыки -- образное мышление -- образы-подсказки (образование) Аннотация: Описаны приемы запоминания трудных слов на уроках русского языка с использованием образов-подсказок. (Из опыта работы учителя начальных классов).
Найти похожие
|
3.
|
Тарасова, Н. А. Игра как способ освоения иностранного языка дошкольниками [Текст] / Н. А. Тарасова> // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 6. - С. . 42-46
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольное воспитание -- немецкий язык -- обучение -- игры в обучении -- психология обучения -- мышление наглядно-образное -- наглядно-образное мышление -- восприятие -- дошкольники Аннотация: Вся работа по обучению немецкому языку в детском саду должна проводиться с учетом того, что для дошкольников игра является основной формой самовыражения и воспрятия.
Найти похожие
|
4.
| 159.922.7 Р 16
Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук). Как учить детей читать стихи [Текст] / В. Г. Ражников> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Комментарии к чтению стихов перед детьми. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 55-77)
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): поэзия (психология) -- разучивание стихов (психология) -- эстетическая культура -- эстетические эмоции -- эмоции (психология) -- поэтическая практика (психология) -- эмоциональная культура -- образное мышление -- художественные переживания (психология) -- творческое состояние (психология) -- художественное настроение -- художественные образы -- поэтические образы -- поэтические понятия -- поэтическая мысль (психология) -- поэтическая речь -- эстетическое воспитание -- психология искусства Аннотация: В каждом ребенке живет маленький эмоциональный гений. Именно в эмоциональной сфере художественной игры малыш одарен наиболее ярко, а при условии раскрытия его дара, способен оправдать само существование нас - воспитателей, педагогов, исследователей детства. Как заложить в ребенке основы эмоциональной культуры, образного мышления и научить его читать стихи.
Найти похожие
|
5.
| 159.922.7 Р 16
Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук). Развитие образного мышления детей [Текст] : [учебная программа] / В. Г. Ражников> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Библиогр.: с. 109-110 (25 назв. ). - Пояснительная записка. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 104-110)
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): программы обучения -- учебные программы (психология) -- программы исследования -- эстетическое воспитание -- музыка (психология) -- поэзия (психология) -- изо (психология) -- рисование (психология) -- детская психология искусства -- детская эстетическая антропология -- художественное образование (психология) -- мировоззрение детей -- интеллектуально-творческий потенциал (психология) -- курсы программ обучения (психология) -- работа с детьми (психология) -- развитие художественных способностей (психология) -- формирование эстетического вкуса -- психология искусства -- художественное сознание человека -- художественно-образное мышление -- арт-педагогика -- детская арт-педагогика Аннотация: Курс знакомит с гуманитарной методологией в той части, которая необходима для построения экспериментальной и практико-психологической работы. Как проводить эмоционально-эстетическую идентификацию личности и художественного произведения; разрабатывать сценарии детских художественно-творческих игр; использовать и адаптировать психологические игровые методики, а также конструировать собственные авторские приемы и методы исследования художественно-образного мышления детей.
Найти похожие
|
6.
| 316.33 Г 94
Гуманитарные стратегии в современной школе (Исследование экспертного агентства "Солинг") [Текст]> // Социология образования. - 2007. - N 12. - С. 91-92. - Полностью ст. опубл.: Вопросы образования.- 2006.- N 4.- С. 329-351.
. - ISSN 1561-2465ББК 60.56 Рубрики: Социология Социология сферы общественной жизни Кл.слова (ненормированные): социологические исследования -- гуманитарное образование -- учебные заведения -- школы -- гуманитарные предметы -- толерантность -- рефлексивное мышление -- формирование мышления -- образное мышление Аннотация: Социологическое исследование, направленное на определение сущности гуманитарного образования в современных школах.
Найти похожие
|
7.
|
Два полушария - два разных вида мышления [Текст]> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 3. - С. 31-36. - Продолжение следует
. - ISSN 1684-8152ББК 88.37 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): соционика -- асимметрия мозга -- полушария мозга -- индивидуальные особенности человека -- логическое абстрактное мышление -- специализация полушарий мозга -- образное мышление Аннотация: Одно из особенностей мозга человека - так называемая функциональная специализация полушарий мозга. Буквально в последние годы стало известно, что левое полушарие - база логического абстрактного мышления, правое - база конкретного образного. И от того, Какое из полушарий наиболее развито у человека, зависит его индивидуальность.
Найти похожие
|
8.
|
Связь специализации полушарий мозга и индивидуальных особенностей у человека [Текст]> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 2. - С. 18-25. - Продолжение следует
. - ISSN 1684-8152ББК 88.37 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): соционика -- асимметрия мозга -- полушария мозга -- индивидуальные особенности человека -- логическое абстрактное мышление -- специализация полушарий мозга -- образное мышление Аннотация: Одно из особенностей мозга человека - так называемая функциональная специализация полушарий мозга. Буквально в последние годы стало известно, что левое полушарие - база логического абстрактного мышления, правое - база конкретного образного. И от того, какое из полушарий наиболее развито у человека, зависит его индивидуальность.
Найти похожие
|
9.
|
Мудрагей, Н. С. Античный миф и его роль в возникновении философии [Текст] : (изучая наследие Ольги Михайловны Фрейденберг) / Н. С. Мудрагей> // Философские науки. - 2008. - N 11. - С. 107-121
. - ISSN 0235-1188ББК 82.3(3) + 87.3(4/8) Рубрики: Фольклор Фольклор зарубежных стран--Древняя Греция Философия Философия зарубежных стран--Древняя Греция Кл.слова (ненормированные): мифы -- античные мифы -- античное мифотворчество -- античная культура -- античная философия -- возникновение философии -- мировосприятие -- мифотворческое мышление -- мифотворческое сознание -- философские категории -- понятия -- мифологические образы -- образное мышление -- ученые -- концепции мифотворчества Аннотация: Рассмотрены миф и философия как мировосприятие древнегреческого человека. Показана роль мифологических образов в возникновении и становлении понятия как философской категории.
Доп.точки доступа: Фрейденберг, Ольга Михайловна \о. М.\ Найти похожие
|
10.
|
Щербаков, Р. Н. (д-р пед. наук). Рациональное и образное в учебном познании [Текст] / Р. Н. Щербаков> // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 46 (9 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учителя физики -- физическое знание -- обучение физике -- физическая наука -- рациональное -- образное -- гуманитарии -- уроки физики -- рациональное мышление -- методологические принципы -- образное восприятие -- интеграция -- искусство -- научно-художественная литература -- эмоционально-образное мышление -- научная картина мира Аннотация: Об основных направлениях интеграции физики и искусства в процессе обучения.
Найти похожие
|
|
|