Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=перефразирование<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Каплунович, И. Я. (кандидат психологических наук; доцент).
    Педагогические приемы учета индивидуальных особенностей мышления учащихся при фронтальном обучении [Текст] / И. Я. Каплунович, С. М. Каплунович // Педагогика. - 2018. - № 12. - С. 47-54. - Библиогр.: с. 54 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьное обучение -- формы обучения -- фронтальная форма -- фронтальное обучение -- индивидуальный подход -- учащиеся -- индивидуально-психологические особенности -- методические приемы -- мышление -- индивидуальные особенности мышления -- доминантный кластер -- кластерная модель мышления -- формулировка вопросов -- перефразирование -- индивидуальная работа
Аннотация: В статье описан алгоритм методики "Ключевое слово", позволяющий педагогу во время фронтальной работы находить индивидуальный подход почти к каждому учащемуся. Раскрыты и продемонстрированы педагогические приемы, позволяющие реализовать данную методику.


Доп.точки доступа:
Каплунович, С. М. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие
2.


    Дроздова, Ольга Евгеньевна (доктор педагогических наук; доцент).
    Русский язык на уроках истории: работа с учебником [Текст] / Ольга Евгеньевна Дроздова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 1. - С. 35-41. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
исторические термины -- перефразирование -- псевдонимы -- работа с учебником -- русский язык -- уроки истории -- учебники истории -- учебно-научные тексты -- языковая работа
Аннотация: В статье обращается внимание на метапредметную роль русского языка в образовательном процессе российской школы, описываются возможные формы языковой работы на уроках истории. Приводятся разные виды заданий, которые активизируют работу школьников с языком учебников истории и помогают им усвоить содержание учебно-научных текстов.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)