Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база ВКР (26)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=психолого-педагогические условия<.>)

Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-22

Пазекова, Г. Е. (канд. психол. наук).
Психолого-педагогические условия и пути реализации развития одаренности [Текст] / Пазекова Г. Е. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 8. - С. 129-132 . - ISSN 1999-5814

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
одаренность -- одаренные дети -- начальное образование -- частные школы -- концепции -- образовательные учреждения -- авторские школы -- детская одаренность -- психолого-педагогические условия -- духовно ориентированное образование
Аннотация: О начальном духовно ориентированном образовании личности, реализуемом в частной школе "Источник" г. Ульяновска.

Доп.точки доступа:
Начальная общеобразовательная авторская школа "Источник"; Источник, начальная общеобразовательная авторская школа

Найти похожие

Локтионова, А. В. (педагог студии для дошкольников "Разноцветная мозаика", методист МГ ЦДТ "Культура и Образование").
Психолого-педагогические условия развития воображения на занятиях рисованием [Текст] / Локтионова А. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 2 : ч/б фото ; N 2. - С. 41-43. - (Московскому городскому Центру детского творчества "Культура и Образование" - 40! - 2010. - N 2. - С. 41-43)

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Москва--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- опыт работы -- дополнительное образование детей -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- центры детского творчества -- студии для дошкольников -- психолого-педагогические условия -- воображение -- развитие воображения -- рисование (образование)
Аннотация: Об опыте работы педагогов студии для дошкольников "Разноцветная мозаика" по развитию воображения на занятиях рисованием. (Московский городской Центр детского творчества "Культура и Образование").

Доп.точки доступа:
"Культура и Образование", центр детского творчества \"разноцветная мозаика", студия\; Культура и Образование, центр детского творчества \разноцветная мозаика, студия\

Найти похожие

Морозова, Т. Б.
Семья и психолого-педагогическая служба в процессе формирования и личностного развития близнецов-подростков [Текст] / Т. Б. Морозова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 11. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 40 . - ISSN 2072-2524

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
личностное развитие -- семейное воспитание -- психолого-педагогические условия -- близнецовый центр -- потребность в общении -- взаимопонимание
Аннотация: Воспитательный потенциал деятельности Близнецового центра основывается на том, что допускает свободное общение близнецов-подростков с родителями, свободное объединение подгрупп по интересам. Такой центр создает условия для обогащения и развития личностного потенциала каждого участвующего в нем субъекта.

Найти похожие

Устьянцева, И. Ю. (руководитель отделения психолого-педагогических дисциплин).
Профессиональная подготовка учителя к созданию психолого-педагогических условий для саморазвития младших школьников [Текст] / И. Ю. Устьянцева // Начальная школа. - 2010. - N 4. - С. 74-76. - Библиогр.: с. 76 (4 назв. ) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальное обучение -- профессиональная подготовка -- студенты -- учителя начальной школы -- учителя начальных классов -- подготовка учителей -- психолого-педагогические условия -- саморазвитие школьников -- опыт работы -- педагогические колледжи -- программы (образование) -- образовательные программы
Аннотация: Анализируется педагогическая литература, в которой освещены различные подходы к пониманию и организации процесса саморазвития. Рассказывается о программе, направленной на активизацию профессионально-личностного саморазвития будущих педагогов и формирование их готовности к созданию условий для саморазвития младших школьников. (Из опыта работы преподавателей педагогического колледжа).

Найти похожие

Тасмуханова, А. Д.
Психолого-педагогические условия личностно-профессионального развития педагога в системе повышения квалификации [Текст] / А. Д. Тасмуханова // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 94-97. - Библиогр.: c. 97 (9 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a371

^a371.014

ББК 74р + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
личностно-профессиональное развитие -- непрерывное педагогическое образование -- педагогическая рефлексия -- психолого-педагогические условия -- рефлексивная деятельность учителя -- саморазвитие -- системы повышения квалификации
Аннотация: На основании анализа ряда противоречий, существующих в системе непрерывного педагогического образования, автором рассматриваются пути и средства активизации процесса личностно-профессионального развития педагога, формулируются концептуальные основы, обеспечивающие эффективность найденных средств в системе повышения квалификации.

Найти похожие

Червинский, П. Д.
Проблема повышения уровня интеллектуального развития старшего дошкольника путем развития исследовательских умений и навыков [Текст] / П. Д. Червинский // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 8. - С. 98-99

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- интеллект -- диагностический инструментарий -- дошкольный возраст -- психолого-педагогические условия
Аннотация: Авторы считают, что основы развития социальных и интеллектуальных умений, позволяющих быстро адаптироваться к условиям изменяющейся действительности, закладываются уже в дошкольном возрасте, в процессе осуществления ребенком исследовательской деятельности.

Найти похожие

Сластенин, В. А.
Технология развития эмоциональной устойчивости будущего учителя в процессе профессиональной подготовки [Текст] / В. А. Сластенин, Н. Г. Руденко, А. А. Черникова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 8. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (6 назв. ) . - ISSN 2072-2524

УДК

^a371

^a159.93/.94

ББК 74р + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
   Психология
   Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- психолого-педагогические условия -- эмоциональные состояния -- интегративные свойства личности -- технология обучения -- активные методы обучения -- тренинги
Аннотация: Эмоциональная устойчивость как одно из профессионально значимых качеств и личностных особенностей учителя отражает уровень его профессиональной готовности и является критерием эффективности педагогической деятельности. В статье, в результате исследований, был апробирован путь развития эмоциональной устойчивости через технологию, включающую активные методы обучения.

Доп.точки доступа:
Руденко, Н. Г.; Черникова, А. А.

Найти похожие

Булавкина, Татьяна Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Субъективные аспекты физической культуры студентов технического вуза как психологические конструкты [Текст] / Т. А. Булавкина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 2. - С. 58-61 : 1 фот., 2 схемы. - Библиогр.: с. 61 (12 назв. )

УДК

^a378

^a159.923

ББК 74.58 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
   Психология--Россия, 21 в.
   Психология личности--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- когнитивная модель физической культуры -- когнитивные карты студентов -- психологические конструкты -- психолого-педагогические условия -- студенты-первокурсники -- субъективная диагностика -- технические вузы -- физическая культура личности -- физическое воспитание
Аннотация: Определение когнитивного компонента социокультурного опыта личности в области физической культуры в виде совокупности индивидуальных значений и личностных смыслов среди студентов технического вуза.

Найти похожие

Ходжаниязов, Сардор Умарович (кандидат педагогических наук; доцент).
Роль международного сотрудничества в совершенствовании педагогических условий деятельности информационно-ресурсного центра университета [Текст] / С. У. Ходжаниязов, Х. И. Шихова // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 29-37 : рис. - Библиогр.: с. 29 (5 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Узбекистан
Педагогическое образование--Узбекистан
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя -- информационные образовательные ресурсы -- образовательные ресурсы -- педагогические условия -- учебно-воспитательный процесс -- информационно-коммуникационные технологии -- информационно-ресурсные центры -- дидактические условия -- психолого-педагогические условия -- организационно-методические условия -- международное сотрудничество -- вузы -- высшие учебные заведения -- университеты
Аннотация: О процессе совершенствования педагогических условий подготовки будущих преподавателей. Под педагогическими условиями в данном исследовании подразумевается комплекс взаимосвязанных мер по внедрению информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс, а также по формированию у будущих учителей потребности в применении электронных ресурсов в профессиональной деятельности. Приводятся данные по исследованию влияния международного сотрудничества на деятельность информационно-ресурсного центра университета на примере Ургенчского государственного университета имени Аль-Хорезми, Узбекистан.

Доп.точки доступа:
Шихова, Хасият Исмаиловна (начальник отдела мониторинга и внутреннего контроля); Ургенчский государственный университет имени Аль-Хорезми

Найти похожие

10.

Хайкина, С. В.
Организационные основы взаимодействия образовательного учреждения и семьи [Текст] / С. В. Хайкина // Педагогика. - 2012. - № 4. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- семьи -- социализация детей -- индивидуальное развитие -- психолого-педагогические условия -- опытно-экспериментальная деятельность -- педагоги -- экспериментальные образовательные учреждения -- начальная школа
Аннотация: В статье обосновывается идея необходимости взаимодействия образовательного учреждения и семьи в целях обеспечения индивидуализации развития ребенка. Обозначены организационно-педагогические и психолого-педагогические условия обеспечения этого процесса.

Найти похожие

1-10 11-20 21-22

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)