Поисковый запрос: (<.>K=родной язык<.>) |
Общее количество найденных документов : 58
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Лемешев, М. Русский язык - сама Россия [Текст] / Михаил Лемешев> // Молодая гвардия. - 2008. - N 1/2. - С. 126-140
. - ISSN 0131-2251ББК 81.2Рус Рубрики: Языкознание Русский язык--Россия Кл.слова (ненормированные): родной язык -- языки (языкознание) -- языковая культура -- языковая политика Аннотация: Авторские размышления на тему русского языка и отношения к нему в современной России.
Найти похожие
|
2.
|
Юнусова, К. А. Патриотическое воспитание молодежи средствами языковой идентификации [Текст] / К. А. Юнусова> // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 47-53. - Библиогр.: с. 53 (5 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Дагестан Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): молодежь -- воспитание -- патриотическое воспитание -- патриотизм -- государственная политика -- задачи воспитания -- социальное воспитание -- языки -- билингвизм -- двуязычие -- родной язык -- русский язык -- лакский язык -- социализация личности -- этническая социализация -- межэтническая социализация Аннотация: О модели воплощения идей патриотизма в системе социального воспитания в Республике Дагестан.
Доп.точки доступа: Габиев, Саид \с.\; Капиев, Эффенди Мансурович (1909-1944) \э.\ Найти похожие
|
3.
|
Енова, И. В. (ст. преподаватель кафедры педагогики). Родной язык - душа народа [Текст] / И. В. Енова, Н. В. Носкова> // Начальная школа. - 2009. - N 7. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (9 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в. 2-я пол. Кл.слова (ненормированные): родной язык -- изучение родного языка -- педагогические взгляды -- начальная школа -- начальное обучение -- школьное обучение -- русский язык (образование) -- нравственное воспитание -- дети Аннотация: Рассматривается значение изучения родного языка в народных школах. Анализируются прогрессивные для своего времени педагогические взгляды К. Д. Ушинского, Н. Ф. Бунакова, Л. Н. Толстого, С. А. Рачинского на роль русского языка в обучении и формировании нравственных качеств личности.
Доп.точки доступа: Носкова, Н. В. (ст. преподаватель кафедры педагогики); Ушинский (ученый, педагог) \к. Д.\; Семенов (педагог ; 1834-1902) \д. Д.\; Бунаков (педагог ; 1837-1904) \н. Ф.\; Толстой (писатель, педагог ; 1828-1910) \л. Н.\; Рачинский (педагог ; 1833-1902) \с. А.\ Найти похожие
|
4.
|
Усманова, Ф. С. Роль родного языка в условиях формирования триязычия [Текст] / Ф. С. Усманова> // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 8. - С. 77-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 81.00 Рубрики: Языкознание Практическое владение языком Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- многоязычие -- национальные языки -- родной язык -- трилингвизм -- триязычие -- этнокультура Аннотация: Главная причина в торможении реализации принципа триязычия в жизни народа, в их образовательной среде является принижение роли национальных языков, возвеличивание языка лишь одного народа.
Найти похожие
|
5.
|
Тарланов, З. К. (д-р филол. наук; проф.; зав. каф.). Феномен двуязычия: к определению природы и параметров [Текст] / З. К. Тарланов> // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 1. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (8 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.001.2 Рубрики: Языкознание Социолингвистика--Европа--Россия Кл.слова (ненормированные): термины -- двуязычие -- многоязычие -- билингвизм -- социокультурный аспект -- асимметрия языков -- родной язык -- иностранный язык -- европейские языки -- языки народов России Аннотация: В статье предлагается новое осмысление социокультурного феномена двуязычия, которое определяется как асимметричная оппозиция родного и чужого языков, характеризуется его роль в развитии этнической культуры. Особо обсуждается вопрос о возможности общественно значимого билингвизма при участии двух равнофункциональных языков, в том числе и двух мировых языков.
Доп.точки доступа: Тургенев, Иван Сергеевич \и. С.\ Найти похожие
|
6.
|
Соколова, И. В. (преподаватель русского языка). Влияние двуязычной среды на личность: родители и дети в диалоге культур [Текст] / И. В. Соколова> // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 6. - С. 123-127. - Библиогр.: с. 127 (13 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81 + 74.00 + 74.202 Рубрики: Языкознание Общее языкознание Образование. Педагогика Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- изучение второго языка -- родной язык -- родители -- дети-билингвы -- двуязычная среда -- диаспоры -- диалог культур -- билингвизм -- билингвальное воспитание -- семьи -- смешанные семьи Аннотация: Автор описывает причины, осложняющие передачу детям языка, отличного от языка среды проживания, со стороны одного из родителей-носителя иностранной культуры, а также рассматривает особенности формирования двуязычной личности ребенка и его билингвального воспитания.
Найти похожие
|
7.
|
Новикова, Татьяна Федоровна (канд. пед. наук). Интегрированный курс соизучения родного языка и культуры [Текст] / Т. Ф. Новикова> // Русская словесность. - 2007. - N 7. - С. 58-62. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика--Россия--Белгородская область Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- интегративное обучение -- интегрированные курсы -- культура -- межпредметные связи -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- педагогический опыт -- преподавание русского языка -- профильное обучение -- родной язык -- русский язык -- учащиеся -- элективные курсы Аннотация: Из опыта преподавания элективного курса "Язык, культура, общество" в 10-х профильных классах.
Найти похожие
|
8.
|
Казаковская, В. В. Реактивные реплики взрослого и усвоение ребенком грамматики родного языка [Текст] / В. В. Казаковская> // Вопросы языкознания. - 2010. - N 3. - С. 3-29. - Библиогр.: с. 27-29 (53 назв. )
. - ISSN 0373-658XББК 81.00 Рубрики: Языкознание Практическое владение языком Кл.слова (ненормированные): родной язык -- грамматика родного языка -- дети -- взрослые -- реплики -- реактивные реплики -- речь -- поведение -- коммуникативное поведение -- глаголы -- ошибки -- морфология -- именная морфология -- глагольная морфология -- немецкий язык -- французский язык -- литовский язык -- прагматика Аннотация: Рассматриваются механизмы воздействия речи взрослого на формирующуюся языковую систему ребенка. Анализируются особенности влияния коммуникативного поведения взрослых на усвоение ребенком грамматики родного языка. Выявляется соотношение реплик взрослого и ошибок ребенка. Анализируется усвоение именной и глагольной морфологии. Итоги проведенного анализа сопоставляются с результатами исследований коммуникативного поведения взрослых, являющихся носителями немецкого, французского и литовского языков.
Найти похожие
|
9.
|
Вокруг развития и воспитания [Текст]> // Семья и школа. - 2009. - N 12. - С. 6-8
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): письменная речь -- написание от руки -- регенерация кожи -- младенцы -- родной язык -- изучения языка -- имитация речи Аннотация: Новое о хорошо знакомом и еще не знакомом: бумага лучше компьютера; грязь полезна для детей; языку дети учатся еще до рождения.
Найти похожие
|
10.
|
Сафонова, В. В. (д-р пед. наук). Билингвальные образовательные программы как инструмент обновления содержания языкового школьного образования [Текст] / В. В. Сафонова, Н. И. Марченко> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 3. - С. 2-14. - Библиогр.: с. 13-14 (34 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- билингвальное образование -- билингвальные модели образования -- билингвальные учебные программы -- билингвизм -- двуязычное образование -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- репродуктивный билингвизм -- рецептивный билингвизм -- родной язык -- субординативный билингвизм -- школьное образование -- языковое образование Аннотация: Поликультурное билингвальное образование средствами совместного изучения родного и иностранного языков представляет важную составляющую часть модернизации целей и содержания национальных образовательных систем, что способствует расширению возможностей межкультурного общения людей в различных сферах жизнедеятельности. В статье показаны внепедагогические и педагогические факторы, влияющие на процесс соизучения языков и культур. Перечислены принципы, направления и модели билингвального образования. Затронута проблематика исследований в современном билингвальном образовании.
Доп.точки доступа: Марченко, Н. И. (канд. пед. наук) Найти похожие
|
|
|