Поисковый запрос: (<.>K=ВНИМАНИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 218
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Маркова, А. А. Развитие внимания и снятие умственного напряжения в процессе обучения младших школьников [Текст] / А. А. Маркова> // Начальная школа. - 2001. - N 2. - С. 89-90
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ВНИМАНИЕ -- УМСТВЕННОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- НАПРЯЖЕНИЕ УМСТВЕННОЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Найти похожие
|
2.
|
Владер, Ю. М. Как развивать внимание [Текст] : [О развитии внимания детей на уроках химии] / Ю. М. Владер> // Химия в школе. - 2001. - N 1. - С. 16-19
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- ВНИМАНИЕ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ
Найти похожие
|
3.
|
Семаков, М. П. Актерская психотехника в подготовке педагогов: определяющие положения [Текст] / М. П. Семаков> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 138-146. - Библиогр. в сносках.
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): актеры -- актерская психотехника -- психотехника -- подготовка педагогов -- педагоги -- будущие педагоги -- система Станиславского -- Станиславского система -- упражнения -- студенты -- психофизический аппарат -- подготовка актеров -- внимание -- тренинги -- тренинг внимания -- зрительная память -- слуховое внимание -- публичное одиночество -- одиночество -- мышечное напряжение Аннотация: Рассмотрены основные положения системы Станиславского, используемые в воспитании актеров, которые могут быть использованы и в подготовке педагогов.
Доп.точки доступа: Станиславский \к. С.\; Станиславский-Алексеев, К. С.
Найти похожие
|
4.
|
Мильдзихова, Ляля. Толерантность как терпеливое внимание [Текст] / Ляля Мильдзихова> // Смена. - 2007. - N 1. - С. . 120-123
ББК 60.54 Рубрики: Социология--Социология групп Кл.слова (ненормированные): молодежь -- молодежная субкультура -- молодежный досуг -- толерантность Аннотация: О субкультуре современной молодежи.
Найти похожие
|
5.
|
Долгин, А. Б. (проф.). Эмоции потребителя как показатель результативности культуры [Текст] / А. Б. Долгин [и др. ]> // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2007. - N 5. - С. . 26-30
ББК 65.49 + 71.4 Рубрики: Экономика--Экономика непроизводственной сферы Культура--Прикладная культурология Россия Москва (город) Кл.слова (ненормированные): учреждения культуры -- дискуссии -- знаковые системы -- информационные технологии -- рынки культуры -- рекламные рынки -- культурная политика -- государственная культурная политика -- управление культурой -- обратная связь -- учет внимания потребителей -- потребители культуры -- привлеченное внимание -- измерение результатов -- результаты культурной деятельности -- услуги культуры -- показатели деятельности -- результативность культуры -- показатели результативности культуры Аннотация: Дискуссия о возможности оценки результатов усилий производителей культурных благ по степени удовлетворенности ими потребителей, путем построения системы показателей на основе сигналов от потребителя.
Доп.точки доступа: Свидерская, М. И. (д-р искусствоведения); Лермонтов, М. Ю. (зам. пред.); Игнатьева, Е. Л. (проф.); Клуб менеджеров культуры
Найти похожие
|
6.
|
Сергева, Ирина Анатольевна. Как способствовать развитию внимания будущего ученика [Текст] / И. А. Сергеева> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 54-56. - Библиогр.: с. 56 (3 назв. )
ББК 88.35 Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): будущие ученики -- виды внимания -- внимание -- дошкольники -- развитие внимания -- свойства внимания -- старшие дошкольники -- тренировка внимания Аннотация: Одной из актуальных для начальной школы является проблема развития внимания. Это во многом обусловлено особенностями психического развития младших школьников, вчерашних дошкольников.
Найти похожие
|
7.
|
Дихтярев, В. Я. Обучение баскетболу. III класс [Текст] / В. Я. Дихтярев> // Физическая культура в школе. - 2007. - N 4. - С. . 15-17. - 0; 3 класс. - 0; Третий класс
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- уроки -- сдвоенные уроки -- игры -- спортивные игры -- подвижные игры -- игры на внимание -- баскетбол -- 3 класс Аннотация: Содержание уроков баскетбола в 3 классе (уроки 9-15).
Найти похожие
|
8.
|
Рунцов, Б. С. Веселые тройки [Текст] : игры с дидактическим и сюжетным содержанием / Б. С. Рунцов> // Физическая культура в школе. - 2007. - N 4. - С. . 64-65
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): физическое воспитание -- внеклассная работа -- игры -- подвижные игры -- дидактические игры -- сюжетные игры -- внимание -- сообразительность -- шестилетки -- шестилетний возраст -- старший возраст -- учащиеся Аннотация: Приведенные подвижные игры рассчитаны на учащихся шестилетнего возраста, игры на внимание и сообразительность - для более старшего возраста.
Найти похожие
|
9.
|
Черевков, М. А. Чтобы оживить внимание [Текст] / М. А. Черевков> // Физическая культура в школе. - 2007. - N 6. - С. . 17-18
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- уроки -- школьники -- внимание -- оживление внимания -- приемы оживления внимания -- упражнения -- подготовительные упражнения -- общеразвивающие упражнения Аннотация: Использование приемов оживления внимания учеников во время проведения подготовительных и общеразвивающих упражнений.
Найти похожие
|
10.
|
Чаленко, И. А. (учитель физ. культуры). Обучение гандболу. IV класс [Текст] / И. А. Чаленко> // Физическая культура в школе. - 2007. - N 6. - С. . 20-24. - 0; 4 класс. - 0; Четвертый класс
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- уроки -- гандбол -- 4 класс -- игры -- подвижные игры -- упражнения -- игровые упражнения -- упражнения на внимание -- плоскостопие -- профилактика плоскостопия Аннотация: Описание основной, вводной и заключительной части уроков гандбола (уроки 6-10).
Найти похожие
|
|
|