Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=абитуриенты вузов<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


   
    Жесткий разговор с ректорами [Текст] // Ректор ВУЗа. - 2011. - № 12. - С. 4-5 . - ISSN 2074-9619
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- российские вузы -- финансирование вузов -- качество образования -- приемные кампании -- ЕГЭ -- единый госэкзамен -- абитуриенты вузов -- совещания
Аннотация: О работе совещания А. Фурсенко с ректорами российских вузов.


Доп.точки доступа:
Фурсенко \а.\; Глебова \л.\; Совещание министра образования А. Фурсенко с ректорами российских вузов

Найти похожие

2.


    Соловьева, Ю. А. (доцент Сибирского государственного индустриального университета).
    Опыт подготовки абитуриентов вуза [Текст] / Ю. А. Соловьева // Высшее образование в России. - 2012. - № 8/9. - С. 149-151. - Библиогр.: с. 151 (5 назв.) . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка абитуриентов вуза -- абитуриенты вузов -- профессиональное самоопределение -- профессиональная ориентация -- образовательная подготовка -- подготовительное отделение -- специализированные школы -- научно-исследовательская работа -- профессиональная адаптация -- социальная адаптация
Аннотация: В статье представлена проблема повышения качества подготовки абитуриентов вуза. Приводятся основные подходы к решению в рамках системы довузовской подготовки.


Найти похожие

3.


    Михайлова, Тамара Викторовна (кандидат педагогических наук; профессор; директор института).
    Профессиональная ориентация выпускников общеобразовательных школ при поступлении в институт спорта [Текст] / Т. В. Михайлова // Физическая культура в школе. - 2016. - № 8. - С. 49-53 : табл. - Библиогр.: с. 53 (7 назв.) . - ISSN 0130-5581
УДК
ББК 74.58 + 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия--Москва

   Общеобразовательная школа--Россия--Москва

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
абитуриенты вузов -- воспитание школьников -- вузы -- выбор профессии -- выпускники школ -- высшее образование -- довузовская подготовка -- институты спорта -- исследования -- мотивация школьников -- педагогические исследования -- поступление в вузы -- программы профориентации -- профессиональная ориентация школьников -- профориентация школьников -- психологическая готовность -- спорт -- физическая культура -- физическое воспитание -- физкультурное образование -- целевые установки -- школьники
Аннотация: В статье обобщены данные многолетних исследований сотрудников Института спорта и физического воспитания Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (РГУФКСМиТ), которые раскрывают программу профессиональной ориентации выпускников общеобразовательных школ при поступлении в институт спорта, показавшую свою высокую эффективность в экспериментальных условиях.


Доп.точки доступа:
Институт спорта и физического воспитания Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодёжи и туризма; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма; РГУФКСМиТ

Найти похожие

4.


    Куцаев, Владислав Валерьевич (доцент).
    К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Овладение специальными профессиональными педагогическими умениями [Текст] / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2017. - № 6. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.). - Продолж. Начало: № 5 . - ISSN 0130-5581
УДК
ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
абитуриенты вузов -- будущие учителя -- выбор профессии -- высшее образование -- гностические умения -- игровое обучение -- игры -- коммуникативные умения -- конструктивные умения -- обучение студентов -- организационные умения -- отбор абитуриентов -- педагогическая техника -- педагогические умения -- подготовка специалистов -- проектировочные умения -- профессиональные педагогические умения -- профессиональные умения -- самопознание учителей -- самосовершенствование учителей -- студенты вузов -- учителя физической культуры
Аннотация: Профессионализм учителя физической культуры определяется педагогическими и специальными знаниями, умениями и навыками, педагогическим прогнозированием и воображением, склонностью к творчеству, умелым применением методов и приёмов обучения с учётом конкретных учебных ситуаций. Данные способности студент обязан развивать и совершенствовать во время учебы в вузе. От них зависит скорость, глубина, легкость и прочность процесса овладения знаниями, умениями и навыками.


Найти похожие

5.


    Куцаев, В. В. (доцент).
    К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Овладение специальными профессиональными педагогическими умениями [Текст] / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2017. - № 7. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.). - Продолж. Начало: № 5-6 . - ISSN 0130-5581
УДК
ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
абитуриенты вузов -- будущие учителя -- выбор профессии -- высшее образование -- двигательная деятельность -- двигательные умения -- личность учителя -- педагогическая культура -- педагогическая техника -- педагогическое мастерство -- подготовка специалистов -- профессионализм учителя -- студенты вузов -- умения учителей -- учителя физической культуры
Аннотация: Профессионализм учителя физической культуры определяется педагогическими и специальными знаниями, умениями и навыками, педагогическим прогнозированием и воображением, склонностью к творчеству, умелым применением методов и приёмов обучения с учётом конкретных учебных ситуаций.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)