Поисковый запрос: (<.>K=гуманитарное воспитание<.>) |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Щеткина, Л. С. (педагог ДО 1-й квалиф. категории Вавожского РЦДТ). Театральное искусство - пространство для гуманитарного воспитания детей и подростков. Сценарий "Экономическая сказка" [Текст] / Л. С. Щеткина> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 8. - С. 50-55 : Ил.: ч/б фото. - 1; Экономическая сказка
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Вавож, село--Россия--Удмуртская Республика Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- театральные объединения (образование) -- центры детского творчества -- театральное искусство -- гуманитарное воспитание -- игры (образование) -- игровые программы -- познавательно-развивающие игровые программы -- сценарии -- воспитание искусством Аннотация: О театральном объединении "Цветик-семицветик" Районного Центра детского творчества села Вавож (Удмуртская республика). Сценарий познавательно-развивающей игровой программы "Экономическая сказка".
Доп.точки доступа: Районный Центр детского творчества \"цветик-семицветик", театральное объединение\; Районный Центр детского творчества \цветик-семицветик, театральное объединение\ Найти похожие
|
2.
|
Назарова, Светлана Ивановна (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Гуманитарное воспитание и развитие личности на основе организации интегрированной художественной деятельности [Текст] / С. И. Назарова> // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (5 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.202 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): художественное образование -- гуманитарное воспитание -- взаимодействие искусств -- интеграция искусств -- полихудожественные методы -- творческое развитие личности Аннотация: В статье рассматриваются проблемы художественного образования и развития личности на основе взаимодействия и интеграции искусств. Анализируются особенности применения системного подхода для оценки эффективности.
Найти похожие
|
3.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). Предисловие [Текст]. Вып. 1 / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 4. - С. 5-9
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное образование -- гуманитарное образование -- гуманитарное воспитание -- школьное образование Аннотация: В предлагаемый сборник включены статьи, публиковавшиеся в журнале "Искусство в школе", посвященные гуманитарно-художественному образованию и воспитанию в российской школе.
Найти похожие
|
4.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). О психологическом облике художника [Текст]. Вып. 1. Личность художника ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 4. - С. 10-20. - Библиогр.: с. 20
ББК 74.200 + 88.37 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное образование -- гуманитарное образование -- гуманитарное воспитание -- школьное образование -- психологические типы -- психотипы -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- философы -- психологи Аннотация: Что представляет собой "художник" как тип человека? Ответ на этот вопрос поможет педагогу распознать будущих художников среди своих учеников; пересмотреть существующие приемы и методы преподавания или создать новые, способные пробуждать и укреплять в растущем человеке творческого художника.
Доп.точки доступа: Лосский, Николай Онуфриевич (русский философ; психолог ; 1870-1965) \н. О.\ Найти похожие
|
5.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). О созерцательной основе художественного творчества [Текст]. Вып. 1. Личность художника ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 4. - С. 20-24. - Библиогр.: с. 24
ББК 74.200 + 87.8 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Эстетика Теория эстетики Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное образование -- художественное развитие -- художественное творчество -- гуманитарное образование -- гуманитарное воспитание -- школьное образование -- творческая индивидуальность -- созерцание -- творческая личность Аннотация: Главным и необходимым условием художественного развития ребенка является эстетическое (созерцательное по своей сути) отношение к жизни.
Найти похожие
|
6.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). Художник и природа [Текст]. Вып. 1. Личность художника ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 4. - С. 25-37. - Библиогр.: с. 37
ББК 74.200 + 87.8 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Эстетика Теория эстетики Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное образование -- художественное развитие -- художественное творчество -- гуманитарное образование -- гуманитарное воспитание -- школьное образование -- творческая индивидуальность -- творческая личность Аннотация: Отношение художника к природе - это переживание сопричастности с ней, осознание ее неутилитарной ценности и родственной человеку внутренней жизни. Соответствующее отношение к природе должно стать одним из основополагающих принципов воспитания творческой личности.
Найти похожие
|
7.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). Встреча с прошлым [Текст]. Вып. 1. Личность художника ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 4. - С. 38-48. - Библиогр.: с. 48
ББК 74.200 + 87.80 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Эстетика Теория эстетики Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное образование -- художественное развитие -- художественное творчество -- гуманитарное образование -- гуманитарное воспитание -- школьное образование -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- историческое чувство -- историческая память Аннотация: Понятие исторической памяти в художественном творчестве. Своеобразие исторического чувства художника состоит в том, что прошлого так такового, прошлого как прошедшего для него не существует. Воспитание чувства сопричастности истории обогащает душу ребенка и помогает в разных видах творчества.
Найти похожие
|
8.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). Неискусствоведческие заметки [Текст]. Вып. 1. Личность художника ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 4. - С. 48-51
ББК 74.200 + 85.141 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Изобразительное искусство и архитектура История живописи--Россия Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное образование -- художественное развитие -- художественное творчество -- гуманитарное образование -- гуманитарное воспитание -- школьное образование -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- историческое чувство -- историческая память -- художники Аннотация: Размышления об особенностях отношения к историческому прошлому на примере творчества русских художников Василия Ивановича Сурикова и Андрея Петровича Рябушкина и о том, как воспитать у ребенка "историческое чувство".
Доп.точки доступа: Суриков, Василий Иванович (русский художник ; 1848-1916) \в. И.\; Рябушкин, Андрей Петрович (русский художник ; 1861-1904) \а. П.\ Найти похожие
|
9.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). Что значит "быть поэтом"? [Текст]. Вып. 1. Личность художника ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 4. - С. 52-65. - Библиогр.: с. 65
ББК 74.200 + 83.3 (2Рос=Рус)5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Литературоведение Русская литература XIX в.--Россия Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное образование -- художественное развитие -- художественное творчество -- гуманитарное образование -- гуманитарное воспитание -- школьное образование -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- поэтическое творчество -- поэты Аннотация: Размышления о том, чем поэт-творец отличается от других людей на примере творчества великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.
Доп.точки доступа: Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт ; 1799-1837) \а. С.\ Найти похожие
|
10.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). Виды диалога в искусстве [Текст]. Вып. 1. Личность художника ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев> // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 4. - С. 65-72. - Библиогр.: с. 72
ББК 74.200 + 87.80 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Эстетика Теория эстетики Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное образование -- художественное развитие -- художественное творчество -- гуманитарное образование -- гуманитарное воспитание -- школьное образование -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- диалогизм -- диалогические отношения -- диалог в искусстве Аннотация: Понятие диалога в искусстве и его значение для гуманитарного образования и воспитания.
Найти похожие
|
|
|