Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (8)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата<.>)

Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-12

376
Т 45

Титова, О. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
К вопросу изучения природоведческих представлений у старших дошкольников с детским церебральным параличом [Текст] / О. В. Титова, В. И. Кареева // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 6 (24). - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. )

УДК

376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- формирование представлений -- представления о природе -- коррекционно-развивающая работа -- исследования
Аннотация: Описывается исследование по сравнению уровней сформированности представлений о природе у старших дошкольников с ДЦП и дошкольников с нормальным развитием для определения основных направлений коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Доп.точки доступа:
Кареева, В. И.

Найти похожие

376
В 19

Васина, М. В.
Возможности дистанционного образования в обучении детей с тяжелыми нарушениями вследствие детского церебрального паралича [Текст] / М. В. Васина // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 6 (24). - С. 61-65

УДК

376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- нарушения моторики -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- обучение -- информационные технологии в обучении -- дистанционное обучение -- дистанционные школы -- технические средства -- компьютерная техника -- клавиатуры -- мыши
Аннотация: В статье рассматриваются специальные технические средства для детей с нарушениями моторики, также описывается деятельность дистанционной школы для детей с ограничениями здоровья.

Доп.точки доступа:
ГОУ Центр образования "Технологии обучения"; "Технологии обучения", Центр образования

Найти похожие

376
H99

II Всероссийские педагогические чтения по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии [Текст] // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 6 (24). - С. 79-80

УДК

376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- научные конференции -- психолого-педагогическая помощь -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Аннотация: Информация о работе секции, посвященной помощи детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Доп.точки доступа:
Всероссийские педагогические чтения; Министерство образования и науки Российской Федерации; ГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО

Найти похожие

Акулина, Н. Н.
Обучение плаванию детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] : [опыт работы д/с N 1504, г. Москва] / Акулина Н. Н. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - № 1. - С. 88-93

УДК

^a376

ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- плавание -- обучение плаванию дошкольников -- последовательно-одновременное обучение -- оздоровительное плавание -- кондуктивная педагогика -- инвалиды -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- ДОУ -- детские сады
Аннотация: Комплексное лечение нарушений опорно-двигательного аппарата на занятиях по плаванию в детском саду. Разработка учебной программы для детей-инвалидов, базирующейся на принципе последовательно-одновременного обучения плаванию.

Доп.точки доступа:
Детский сад N 1504

Найти похожие

Иванова, Наталия (ведующий библиотекарь).
Акварельная поляна [Текст] / Наталия Иванова // Библиотека. - 2015. - № 2. - С. 64-67 : 6 фот. . - ISSN 0869-4915

УДК

^a027.625

ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети -- дошкольники -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- детские библиотеки -- библиотеки -- централизованные библиотечные системы -- проекты -- реабилитация больных -- программы -- дети с ограниченными возможностями -- социально-личностное развитие -- профориентация
Аннотация: В статье рассказывается о занятиях по арт-терапии для детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, которые проводит Детская библиотека имени Л. Кассиля Чебоксарской централизованной системы детских библиотек (Чувашская Республика). Занятия проводятся в рамках проекта "Краски из сказки", являющегося составной частью программы "Дизайн-класс" по профориентации юных читателей.

Доп.точки доступа:
Чебоксарская централизованная система детских библиотек \детская библиотека им. л. кассиля\; Чебоксарская ЦСДБ \детская библиотека им. л. кассиля\; Детская библиотека им. Л. Кассиля Чебоксарской ЦСДБ

Найти похожие

Кадырова, Анна Михайловна (учитель-логопед).
Игры для развития просодических компонентов речи у детей с ДЦП [Текст] / А. М. Кадырова ; худож.: К. Скоморохова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 2. - С. 47-49 : 4 рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ДЦП -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- игры по развитию речи -- просодика -- просодические компоненты речи -- развитие речи -- речевые нарушения
Аннотация: Как правило, у дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата часто встречаются нарушения речи, сопровождающиеся нарушениями речевой моторики. Таким детям ежедневно необходимо выполнять упражнения, направленные на развитие просодических компонентов речи. Однако не стоит забывать, что ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте - игра, и только в игре мы сможем достичь максимально положительных результатов в коррекции голосовых возможностей и превратить рутинный процесс занятий в увлекательную игру. Статья содержит игры, направленные на развитие просодических компонентов речи, пособия для которых не сложно изготовить самостоятельно.

Доп.точки доступа:
Скоморохова, К. (художник) \.\

Найти похожие

Докукина, Наталья Евгеньевна (воспитатель).
Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / Н. Е. Докукина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 38-40 : 6 фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 40 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a371.4

^a376

ББК 74.200 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
временные отрезки -- временные представления -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ленты времени -- линейное движение времени -- метод моделирования -- методы познания
Аннотация: Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата посредством использования метода моделирования обусловлено современными тенденциями и требованиями, предусмотренными ФГОС ДО. В дошкольном детстве формируются первые представления о времени, наполненном жизнью и трудом. Детям необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (регулируя и планируя деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени.

Найти похожие

Зинченко, Елена Ивановна (воспитатель).
Конспект занятия по лепке "Листопад". Пластилиновая живопись для детей с НОДА [Текст] / Е. И. Зинченко // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 17-18 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дошкольники -- занятия в детском саду -- занятия лепкой -- конспекты занятий -- коррекционно-развивающие задачи -- лепка из пластилина -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- пальчиковая гимнастика
Аннотация: Представлен конспект занятия по лепке "Листопад". Данное занятие направлено на формирование у детей умения передавать в пластилинографии изображения осенних листьев, основываясь на занятиях и опыте, полученных ранее.

Найти похожие

Шубина, Ксения Александровна (учитель-дефектолог).
Дидактические игры для развития функциональных возможностей кистей и пальцев рук дошкольников с ДЦП [Текст] / К. А. Шубина // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 59-60 : фот. - Библиогр.: с. 60 (1 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательная коррекция -- дети с ДЦП -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с церебральным параличом -- дидактические игры -- дошкольный возраст -- моторное развитие
Аннотация: Представлены дидактические игры для двигательной коррекции дошкольников с ДЦП.

Найти похожие

10.

Абкович, А. Я. (кандидат педагогических наук; заведующий).
Система школьного обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на современном этапе [Текст] / Абкович А. Я. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
НОДА -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- инклюзивное образование -- система школьного обучения -- специальное образование -- специальные условия обучения
Аннотация: Представлены материалы, характеризующие современное состояние системы образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на этапе школьного обучения. Приведены результаты изучения особых образовательных потребностей детей с двигательными нарушениями в начальной школе.

Найти похожие

1-10 11-12

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)