Поисковый запрос: (<.>K=игротерапия<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Магомедова, З. Ш. Педагогическая коррекция конфликтного поведения дошкольников [Текст] / З. Ш. Магомедова> // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 116-118
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Россия Дагестан Республика Дагестан Махачкала Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольное детство -- педагогическая коррекция -- формирование личности -- игры -- сюжетно-ролевые игры -- конфликты -- типы конфликтов -- операционные конфликты -- внешние конфликты -- мотивационные конфликты -- внутренние конфликты -- коррекция поведения -- коррекция взаимоотношений дошкольников -- игротерапия -- игровая терапия -- игровая коррекция поведения -- коррекционная работа -- общение -- межличностные отношения Аннотация: В статье рассматривается сущность основных функций игры, способствующих развитию личности ребенка.
Найти похожие
|
2.
| 373.2 Ш 65
Шиян, Любовь Ивановна. Профилактика и коррекция нарушений личностного развития детей с ОНР [Текст] / Л. И. Шиян> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 49-54. - Библиогр.: с. 54 (16 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- старшие дошкольники -- подготовительные группы -- речевые недостатки -- общее недоразвитие речи -- логопедические группы -- психокоррекционная работа -- коррекционно-развивающие программы -- игры в детском саду -- игротерапия Аннотация: Дошкольники с речевым недостатками составляют самую многочисленную группу детей с нарушениями развития. Многими исследователями признано, что речевые нарушения сказываются на характере взаимоотношений ребенка с окружающими, на формировании его самосознания и самооценки. Поэтому особую важность приобретает работа педагога-психолога по профилактике и коррекции нарушений личностного развития, так как именно этот аспект остается вне поля внимания других специалистов. Разработаны примерные конспекты занятий, их содержание можно дополнять, изменять. Игры и упражнения могут усложняться или упрощаться в зависимости от проблем и успехов детей.
Найти похожие
|
3.
|
Кичура, Валентина васильевна. Конспект занятия с использование песочной игротерапии с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / В. В. Кичура> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 17-19
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- старший дошкольный возраст -- педагогическое творчество -- опыт работы -- развивающие игры -- игры в детских садах -- песочная терапия -- игротерапия -- песочная игротерапия -- математический счет -- развивающие математические игры -- ориентировки на плоскости Аннотация: Формирование элементарных математических представлений посредством песочной игротерапии.
Найти похожие
|
4.
|
Репринцева, Г. Гармонизация детско-родительских отношений [Текст] / Г. Репринцева> // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 1. - С. 92-102. - Окончание. Начало: N 1, 2008
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- подготовка к школе -- родители дошкольников -- детско-родительские отношения -- игровая деятельность -- совместная деятельность -- совместная игровая деятельность -- сельские детские сады -- родительская поддержка -- педагогическая поддержка -- игровые методы -- психолого-педагогическое сопровождение -- коррекционные встречи -- игротерапия -- игротерапевтические занятия -- диагностика игрового поведения Аннотация: Совместная игровая деятельность в процессе подготовки к школе в разновозрастной группе сельского ДОУ.
Найти похожие
|
5.
|
Севастьянова, Т. Избавляемся от агрессии с помощью игры [Текст] / Т. Севастьянова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 12. - С. 77-80
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- психология агрессии -- психология дошкольников -- агрессивные дети -- агрессивность -- коррекция агрессивности -- психологическая коррекция -- игротерапия -- игровая терапия Аннотация: Обычно ребенку сложно понять, что раздражение и гнев - чувства нормальные и вполне допустимые, но их вовсе не обязательно проявлять в агрессии. Важной задачей является обучение ребенка адекватным способам выражения собственных чувств, чему и посвящено предлагаемое занятие.
Найти похожие
|
6.
|
Репринцева, Г. Гармонизация детско-родительских отношений [Текст] / Г. Репринцева> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 12. - С. 100-110. - Окончание следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- подготовка к школе -- родители дошкольников -- детско-родительские отношения -- игровая деятельность -- совместная деятельность -- совместная игровая деятельность -- сельские детские сады -- родительская поддержка -- педагогическая поддержка -- игровые методы -- психолого-педагогическое сопровождение -- коррекционные встречи -- игротерапия -- игротерапевтические занятия Аннотация: Совместная игровая деятельность в процессе подготовки к школе в разновозрастной группе сельского ДОУ.
Найти похожие
|
7.
|
Кичура, Валентина Васильевна. Использование песочной игротерапии в работе с дошкольниками [Текст] / В. В. Кичура> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 41-42
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дети с нарушениями в развитии -- логопедические группы -- конспекты занятий -- развитие речи -- песочная игротерапия -- игротерапия -- песочная терапия -- игры с песком -- развитие речи -- опыт работы -- педагогическое творчество Аннотация: Дети, имеющие проблемы в развитии, быстро утомляются, когда сталкиваются со сложными заданиями. А песок помогает дольше сохранить работоспособность ребенка. Ведь на песке даже трудные задачи решаются легче. В песочных играх дети получают опыт самостоятельного разрешения конфликтов, совместно преодолевают трудности, сплачиваются, учатся слушать и слышать друг-друга. Дифференация звуков [т] - [д], закрепить навык произношения звука [с].
Найти похожие
|
8.
|
Семененко, Елена Анатольевна (учитель-логопед). Использование песочной терапии в логопедической работе [Текст] / Е. А. Семененко> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 7. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- нарушения речи -- нарушения эмоционально-волевой сферы -- логопедические коррекционные работы -- психологические коррекционные работы -- песочная терапия -- игры с песком -- песочная игротерапия -- нетрадиционные методы коррекции Аннотация: Игра с песком - это естественная и доступная для каждого ребенка форма взаимодействия и преобразования мира. Перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает больший воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения.
Найти похожие
|
9.
|
Барышникова, Светлана Михайловна (учитель-логопед). Нетрадиционные приемы в работе учителя-логопеда: игры с песком [Текст] / С. М. Барышникова> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 4. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- логопедическая деятельность -- логопедические коррекционные работы -- игровые ситуации -- нетрадиционные приемы -- песочная терапия -- песочная игротерапия -- пескотерапия -- игры с песком -- индивидуальные занятия -- дидактические игры Аннотация: Превратить занятия коррекционно-развивающей направленности в желаемые и долгожданные. Пескотерапия как раз и явилась тем мотивирующим фактом. Строя картины из песка, разыгрывая ситуации, придумывая различные истории, мы в ограничной для ребенка форме передаем ему свой жизненный опыт.
Найти похожие
|
10.
|
Бекмаганбетова, Галия Гусмановна (аспирант). К вопросу о формировании конфликтной компетентности в младшем школьном возрасте [Текст] / Г. Г. Бекмаганбетова> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 4. - С. 83-85. - Библиогр.: с. 85 (5 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- детская психология -- конфликты -- младшие школьники -- библиотерапия -- музыкотерапия -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- конфликтность -- сказкотерапия -- игротерапия -- конфликтная компетентность Аннотация: О формировании доброжелательного отношения к окружающему в младшем школьном возрасте.
Найти похожие
|
|
|