Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=математическое познание<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Михайлова, Н. В. (кандидат философских наук, доцент, заведующая кафедрой социально-гуманитарных дисциплин Минского государственного высшего радиотехнического колледжа).
    Философия математического познания и проблемы компьютерного образования [Текст] / Н. В. Михайлова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 6. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383
УДК
^a519.6
ББК 22.19
Рубрики: Математика--Россия, 21 век первая пол.
   Вычислительная математика
Кл.слова (ненормированные):
компьютерная математика -- философия математики -- компьютеры -- информационные технологии -- математическое познание -- квантовые вычисления -- компьютерные доказательства
Аннотация: Предпринято решение задачи нахождения таких алгоритмов для компьютеров, с помощью которых можно моделировать некоторые реальные процессы. Рассмотрены философско-методологические аспекты вычислительной математики в контексте современных проблем компьютерного образования.


Найти похожие
2.


    Михайлова, Н. В. (кандидат философских наук; доцент).
    Методологический парадокс Сократа в философии математического образования [Текст] / Н. В. Михайлова // Педагогика. - 2016. - № 4. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
^a1
ББК 74.202 + 87.25
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Философия
   Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- философия математического образования -- древнегреческие философы -- методологический парадокс -- метод Сократа -- Сократа метод -- парадокс Менона -- Менона парадокс -- математическое познание -- математика -- математический поиск -- самообразование
Аннотация: В работе анализируется методологический парадокс Сократа, хорошо известный как "парадокс Менона", который до сих пор актуален в философии математического образования. Утверждается, что математические результаты, следуя методологии Сократа, следует излагать не так, как они на самом деле появились и в какой последовательности они были придуманы, а так, чтобы при надлежащей подготовке их мог бы придумать обучаемый под руководством преподавателя.


Доп.точки доступа:
Сократ (древнегреческий философ; педагог ; 469-399 гг. до н.э.); Платон (древнегреческий философ ; 428 или 427 до н.э. - 348 или 347)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)