Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=структурно-логические модели<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Портнова, Наталья.
    Формирование фонда заработной платы в контексте кадровой стратегии предприятия [Текст] / Наталья Портнова // Человек и труд. - 2009. - N 8. - С. 34-36 : схема, табл.
УДК
ББК 65.24
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в.
   Экономика труда

Кл.слова (ненормированные):
фонды заработной платы -- кадровые стратегии предприятия -- структурно-логические модели -- факторные системы -- заработная плата -- факторы расходов -- производительность труда
Аннотация: О структурно-логической модели факторной системы формирования фонда заработной платы.


Доп.точки доступа:
ОАО ПО "Алтайский шинный комбинат"; ОАО ПО Алтайский шинный комбинат; "Алтайский шинный комбинат", ОАО ПО

Найти похожие

2.


    Алексеева, Е. В. (кандидат педагогических наук).
    Структурно-логические модели по биологии в условиях формирования универсальных учебных действий [Текст] / Е. В. Алексеева // Биология в школе. - 2015. - № 1. - С. 60-66 : 2 табл., 2 схемы. - Библиогр.: с. 66 (2 назв.)
УДК
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- универсальные учебные действия -- структурно-логические модели -- структурно-логические схемы -- циклы развития растений -- деление клетки -- примеры заданий -- сформированность операций
Аннотация: Теоретико-методологической основой внедрение ФГОС – системно-деятельностный и культурно-исторический подходы. Базовым положением служит развитие личности в системе образования, которое обеспечивается формированием универсальных учебных действий. На современном этапе развития образования они выступают основой образовательного и воспитательного процесса. Качество усвоения знания определяется многообразием и характером видов универсальных действий.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)