Поисковый запрос: (<.>K=школьные сочинения<.>) |
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Я и моя страна через 20 лет [Текст] : [Соч. школьников]> // Смена. - 2001. - N 1. - С. 17-25
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ СОЧИНЕНИЯ -- СОЧИНЕНИЯ ШКОЛЬНЫЕ
Найти похожие
|
2.
|
Мосунова, Людмила Александровна (канд. филол. наук). Сочинение по литературе: структурно-функциональный подход к обучению [Текст] / Л. А. Мосунова> // Русская словесность. - 2006. - N 5. - С. . 2-15. - Библиогр.: с. 15
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): руссская литература -- преподавание литературы -- обучение литературе -- общеобразовательная школа -- учащиеся -- литературные сочинения -- сочинения -- структурно-функциональный подход -- школьные сочинения -- русские писатели -- писатели -- рассказы Аннотация: Характеристика приемов структурно-функциональной организации сочинения.
Доп.точки доступа: Бунин, Иван Алексеевич (русский писатель) \и. А.\; Чехов, Антон Павлович (русский писатель) \а. П.\
Найти похожие
|
3.
|
Гапоненко, Петр Адамович. Резонанс [Текст] : "рецепт" от Л. Н. Толстого / П. А. Гапоненко> // Литература в школе. - 2008. - N 2. - С. 47
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методические рекомендации -- сочинения -- уроки литературы -- школьный курс -- школьные сочинения Аннотация: Как научить школьников писать сочинения? Автор опирается на пример работы Толстого Л. Н. с крестьянскими детьми в Яснополянской школе.
Доп.точки доступа: Толстой \л. Н.\ Найти похожие
|
4.
|
Гугнина, О. В. Диалог добра и зла: реализация герменевтического метода [Текст] / О. В. Гугнина> // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 4. - С. 31-33
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки обществознания -- 9 класс -- философские понятия -- понятия -- знания -- понимание понятий -- педагогическая герменевтика -- толкование текстов -- мини-сочинения -- школьные сочинения -- добро -- зло -- истина Аннотация: Особенностью метода является выстраивание знаний на основе понимания. С целью выявления глубины понимания понятий добро, зло, истина, составляющих основу темы "Добро и зло" в курсе "Введение в обществознание" (IX кл. ), использован прием "Мастерская построения знаний", описанный Л. А. Морозовой в журнале "История и обществознание в школе" за 2001 год в N 9. Приведены несколько примеров мини-сочинений учащихся на тему "Встретились Добро и Зло. Встретились и начали спорить, кто прав... ".
Найти похожие
|
5.
|
Кисина, Н. Драгоценные тетрадки [Текст] / Н. Кисина> // Семья и школа. - 2008. - N 11. - С. 7
ББК 74.9 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): семья -- семейное чтение -- школьные сочинения -- рукописные тексты -- летние дневники Аннотация: Детские дневники наблюдения. Ценность информации на современных носителях и написанных от руки.
Найти похожие
|
6.
|
Пустовалов, Петр. О языке школьных сочинений [Текст] / Петр Пустовалов> // Литературная учеба. - 2009. - N 6. - С. 190-195
. - ISSN 0203 - 58ББК 81.2Рус Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): школьные сочинения -- сочинения -- ошибки -- стилистические ошибки -- стилистика языка -- стилистика текста Аннотация: Сочинения являются важным фактором в общей системе формирования мировоззрения учащихся, помогает им глубже понимать окружающую действительность, человека, самого себя. Серьезные недочеты в сочинениях бывают следствием нарушения важнейшего принципа в изложении материала - принципа историзма. Учащиеся должны понимать, что каждое художественное произведение связано с определенной исторической средой. Его тематика, система художественных образов исторически и социально обусловлены.
Найти похожие
|
7.
|
Кабачек, Оксана (заведующая оделом педагогики и психологии). История невозможна без нас [Текст] : великая Отечественная война в сочинениях школьников / Оксана Кабачек> // Библиотека. - 2010. - N 5. - С. 16-20 : 5 фот.
. - ISSN 0869-4915ББК 63.2 + 63.3(2)6 + 78.39 Рубрики: История, 1941-1945 гг. Вспомогательные исторические дисциплины в целом История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками Кл.слова (ненормированные): Великая Отечественная война -- войны -- детские библиотеки -- всероссийские конкурсы -- генеалогия -- учащиеся -- школьники -- школьные сочинения -- патриотизм Аннотация: Российская государственная детская библиотека провела Всероссийский детский генеалогический конкурс. Присланные на конкурс работы рассказывали о разных эпизодах российской истории, но на первом месте были тексты, где отражались события Великой Отечественной войны.
Доп.точки доступа: Российская государственная детская библиотека; Всероссийский детский генеалогический конкурс Найти похожие
|
8.
|
Титов, А. Как сквозь цветное стекло [Текст] / А. Титов> // Искусство в школе. - 2010. - N 5. - С. 22-23
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 63.3(2)6 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Липецк, 21 в. нач. История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.), 1941-1945 гг. Кл.слова (ненормированные): литературные кружки -- встречи с фронтовиками -- участники войны -- юные партизаны -- документальные повести -- школьные сочинения -- юные писатели Аннотация: О работе кружка "Юный писатель" в Липецком Доме пионеров и школьников. Накануне юбилея Победы в Великой Отечественой войне юные авторы изложили на бумаге боевые подвиги прадедушек.
Доп.точки доступа: Казей, Марат Иванович (юный партизан Великой Отечественной войны ; 1929-1944) \м. И.\; Мешалкин, Михаил Федорович (фронтовик) \м. Ф.\; Дунаев, Петр Михайлович (полковник в отставке) \п. М.\; Сапрыкин (Герой Советского Союза) \в.\; "Радуга", кружок юных писателей Дома пионеров и школьников; Дом пионеров и школьников \"радуга", кружок юных писателей\ Найти похожие
|
9.
|
Айзерман, Лев. Достоевский профильный и непрофильный [Текст] / Лев Айзерман> // Литература в школе. - 2011. - N 1. - С. 26-30. - Примеч.: с. 30. - Продолж. следует
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание литературы -- профильные классы -- непрофильные классы -- изучение произведений в школе -- школьные сочинения -- литературные персонажи -- Раскольников -- теория Раскольникова -- тема мук совести -- Раскольников и современность Аннотация: Актуальность изучения "Преступления и наказания" Ф. М. Достоевского в профильных и непрофильных классах.
Доп.точки доступа: Достоевский, Федор Михайлович \ф. М.\ Найти похожие
|
10.
|
Артекова, Наталья Ивановна. Р. -Л. Стивенсон. "Остров сокровищ" [Текст] : как привить читательскую культуру современным школьникам. V класс / Артекова Наталья Ивановна> // Литература в школе. - 2011. - N 1. - С. 44-46
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): пятый класс -- преподавание литературы -- школьные сочинения -- тестирование в школе -- формы проведения уроков -- привлечение к чтению -- урок-путешествие -- урок-исследование -- урок-праздник -- пираты -- история пиратства -- морская тема -- приключения -- литературные персонажи Аннотация: Цикл уроков, посвященных роману "Остров сокровищ" Р. -Л. Стивенсона.
Доп.точки доступа: Стивенсон, Роберт-Льюис \р.-Л.\ Найти похожие
|
|
|