Поисковый запрос: (<.>A=Ахметов, М. А.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Ахметов, М. А.
Визуальный подход к определению степени окисления [Текст] / М. А. Ахметов, Э. А. Мусенова // Химия в школе. - 2008. - N 5. - С. 31-34 : табл. - Библиогр.: с. 34 (2 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- учащиеся -- химические вещества -- преподавание химии -- обучение химии -- стили мышления -- степень окисления -- левополушарное мышление -- правополушарное мышление -- визуально-кинестическое мышление -- аудиально-логическое мышление
Аннотация: Рассмотрен аудиально-логический путь определения степени окисления.
Доп.точки доступа:
Мусенова, Э. А.
Найти похожие
|
2.
|
Ахметов, М. А.
О методике формирования внутреннего представления [Текст] / М. А. Ахметов, Э. А. Мусенова, М. А. Петухов // Химия в школе. - 2007. - N 8. - С. 28-34 : 11 рис.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- химия -- атомы -- строение атома -- уроки -- преподавание химии -- психология обучения -- обучение химии -- формирование навыков -- информационные каналы -- учебные навыки -- внутреннее представление
Аннотация: Процесс формирования внутреннего представления рассмотрен на примере уроков по теме "Строение атома".
Доп.точки доступа:
Мусенова, Э. А.; Петухов, М. А.; Бор, Нильс (физик) \н.\; Резерфорд, Эрнест (физик) \э.\; Томсон, Джозеф Джон (физик) \д. Д.\
Найти похожие
|
3.
|
Ахметов, М. А.
От дидактического принципа наглядности к полимодальному обучению [Текст] / М. А. Ахметов, А. А. Журин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (9 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
принцип наглядности -- полимодальное обучение -- дидактика -- дидактический принцип -- наглядность -- признаки наглядности -- виртуальные образы -- кинестетика -- кинестетическое мышление -- аудиалы -- визуальные образы -- обучение
Аннотация: В статье говорится о проблемах восприятия информации людьми (учениками) разных типов: аудиалов, визуалов, кинестетиков, а также об использовании принципа наглядности в обучении.
Доп.точки доступа:
Журин, А. А.
Найти похожие
|
4.
|
Ахметов, М. А.
К методике применения средств наглядности при формировании химических понятий [Текст] / М. А. Ахметов, О. Н. Исаева, Н. Н. Пильникова // Химия в школе. - 2010. - N 4. - С. 28-31 : 3 рис., табл. - Библиогр.: с. 31 (7 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- учащиеся -- полимеры -- общеобразовательная школа -- наглядность -- преподавание химии -- средства обучения -- химические понятия -- обучение химии -- наглядные средства -- педагогические эксперименты -- визуально-кинестическое восприятие
Аннотация: Педагогический эксперимент в школах по применению наглядных средств обучения при формировании химических понятий.
Доп.точки доступа:
Исаева, О. Н.; Пильникова, Н. Н.
Найти похожие
|
5.
|
Ахметов, М. А.
Визуальные модели в формировании основных теоретических представлений [Текст] / М. А. Ахметов // Химия в школе. - 2009. - N 9. - С. 33-35 : 8 рис. - Библиогр.: с. 35 (4 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
визуально-графические представления -- визуально-кинестетические представления -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- стили мышления -- формирование понятий -- формирование представлений -- визуальные модели
Аннотация: Рассмотренные модели базируются на одних и тех же представлениях и позволяют существенно сократить время на передачу основной идеи.
Найти похожие
|
6.
|
Ахметов, М. А.
Об использовании контекстных заданий в процессе обучения [Текст] / М. А. Ахметов // Химия в школе. - 2011. - N 4. - С. 23-27 : 3 рис.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
контекстные задания -- отравления -- яды -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- хлор -- взрывчатые вещества -- задания по химии -- познавательные интересы -- аллотропы углерода -- нанохимия -- химические задания
Аннотация: Примеры заданий на развитие познавательного интереса школьников.
Найти похожие
|
7.
|
Ахметов, М. А.
Выбор методов обучения: от теории к практике [Текст] / М. А. Ахметов // Химия в школе. - 2010. - N 9. - С. 25-28 : 4 табл. - Библиогр.: с. 28 (9 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- методы обучения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- индивидуальные особенности -- обучение химии -- формирование понятий -- уроки химии -- когнитивные особенности -- закрепление понятий
Аннотация: О проблеме выбора методов обучения химии на основе учета когнитивных особенностей учащихся, даны рекомендации по выбору методов обучения на этапах формирования и закрепления понятий.
Найти похожие
|
8.
|
Ахметов, М. А.
Метафоры в обучении химии: за и против [Текст] / М. А. Ахметов // Химия в школе. - 2011. - № 6. - С. 18-21 : рис. - Библиогр.: с. 21 (9 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аналогии -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- метафоры -- обучение химии -- приемы обучения
Аннотация: О проблеме использования метафор при изучении химии.
Найти похожие
|
9.
|
Ахметов, М. А.
К решению типовых расчетных задач: стратегия выдвижения гипотез [Текст] / М. А. Ахметов, Э. А. Мусенова // Химия в школе. - 2011. - № 9. - С. 40-41
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
формирование учебных действий -- типовые расчетные задачи -- логическое мышление -- решение задач -- расчетные задачи -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- метод сравнения -- методические подходы -- метод гипотез -- универсальные учебные действия -- логические рассуждения -- метод пропорций
Аннотация: Методика обучения решению задач, направленная на формирование универсальных учебных действий.
Доп.точки доступа:
Мусенова, Э. А.
Найти похожие
|
10.
|
Ахметов, М. А.
Как организовать познавательную деятельность учащихся, или Семь правил успешного обучения [Текст] / М. А. Ахметов // Химия в школе. - 2012. - № 9. - С. 10-14. - Библиогр.: с. 14 (2 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- познавательная деятельность -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- учебно-познавательная деятельность -- обучение химии
Аннотация: О правилах, выполнение которых позволит учителю организовать учебно-познавательную деятельность учащихся и добиться успеха в обучении химии.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный