Поисковый запрос: (<.>A=Станкин, М. $<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Станкин, М. (профессор, академик АПСН). Критика способствует преодолению недостатков [Текст] / М. Станкин> // Специалист. - 2007. - N 6. - С. . 29-32. - 0; Деликатная практика. - 0; Особенности позитивной критики. - 0; Разновидности критики. - 0; Ошибки критикующего. - 0; Ответ на критику
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): критика -- учащиеся -- преподаватели -- критические выступления -- критический анализ -- критические замечания -- критикующая сторона -- оппоненты Аннотация: Приемы и методы позитивной критики, разновидности критики.
Найти похожие
|
2.
|
Станкин, М. И. (профессор). Патриотизм - профессиональное качество педагога [Текст] / М. И. Станкин> // Специалист. - 2007. - N 8. - С. . 32-34
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Стерлитамак (город) Республика Башкортостан Башкирия Башкирская республика Тула (город) Тейково (город) Саратов (город) Кл.слова (ненормированные): колледжи -- преподаватели -- педагоги -- патриотизм -- методы воспитания -- учебные заведения -- воспитание патриотизма -- патриотическое воспитание Аннотация: Рассказывается о методах воспитания патриотизма в учебных заведениях.
Доп.точки доступа: Бровкин (преподаватель) \а. А.\; Климов (преподаватель) \в. А.\
Найти похожие
|
3.
| 371 С 76
Станкин, М. И. (академик). Синдром заражения [Текст] / М. И. Станкин> // Специалист. - 2007. - N 1. - С. 27-29
. - ISSN 0869-5210ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): образование -- заражение -- синдром -- академии -- исследования -- воспитательная работа -- эксперименты -- студенты Аннотация: В статье дано понятие о том, что такое психическое заражение, его причины. Описан тюремный эксперимент, в котором принимали участие студенты.
Доп.точки доступа: Академия педагогических и социальных наук Найти похожие
|
4.
|
Станкин, М. И. (профессор). Настоящий преподаватель - всегда внимательный ученик [Текст] / М. И. Станкин> // Специалист. - 2007. - N 11. - С. 30-33. - 1; Воспитание. - 1; Обучение
. - ISSN 0869-5210ББК 74.200 + 88.37 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Психология--Россия Психология личности Кл.слова (ненормированные): образование -- психология личности -- воспитание личности -- педагогические приемы -- повышение квалификации педагогов Аннотация: Методика воспитания и обучения студентов не должна расходиться с их ценностными ориентациями, с последними достижениями науки. Мало дать знания. Необходимо научить учиться, развивать способности к самообразованию, к творчеству.
Найти похожие
|
5.
|
Станкин, М. Н. (профессор). Деловой этикет [Текст] / М. Н. Станкин> // Специалист. - 2008. - N 12. - С. 27-29
. - ISSN 0869-5210ББК 87.754 + 87.703 Рубрики: Этика Профессиональная этика История этики Кл.слова (ненормированные): правила этикета -- дворянский этикет -- советский этикет -- современный этикет Аннотация: Материал об истории развития делового этикета.
Найти похожие
|
6.
|
Станкин, М. И. (профессор). Принципы психологии эмоций [Текст] / М. И. Станкин> // Специалист. - 2008. - N 11. - С. 28-30
. - ISSN 0869-5210ББК 88.35 + 74.202 Рубрики: Психология--Россия Психические процессы и состояния Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): психология эмоций -- положительные эмоции -- воспитание студентов -- эмоциональные реакции -- эмоциональные состояния -- эмоциональное заражение -- последовательность дифференцированных раздражителей -- дифференцированные раздражители -- партнерство -- саморегуляция -- оптимизм -- сдерживание эмоционального возбуждения -- эмоциональное возбуждение Аннотация: Для успешной работы по воспитанию и обучению студентов преподавателю необходимо знание основных принципов психологии эмоций: принцип эмоционального заражения; принцип последовательности дифференцированных раздражителей; принцип партнерства; принцип саморегуляции; принцип оптимизма; принцип сдерживания эмоционального возбуждения.
Найти похожие
|
7.
|
Станкин, М. И. (профессор). От предубеждения - к поступку [Текст] / М. И. Станкин> // Специалист. - 2008. - N 8. - С. 31-34
. - ISSN 0869-5210ББК 74.04 + 88.40 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования Психология--Россия Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): предубеждения -- учащиеся -- преподаватели -- студенты -- предубеждения к личности -- предубеждение к студенту -- предубеждение к преподавателю Аннотация: Анализируются взаимоотношения между студентами и преподавателями, основанные на предубеждениях друг к другу.
Найти похожие
|
8.
|
Станкин, М. И. (профессор). Душа без восприятия - обсерватория без телескопа [Текст] / М. И. Станкин> // Специалист. - 2008. - N 6. - С. 33-36
. - ISSN 0869-5210ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): процесс восприятия -- иллюзии -- галлюцинации Аннотация: Анализируется процесс восприятия.
Найти похожие
|
9.
|
Станкин, М. (профессор). Лучшая в Европе школа ружейного мастерства [Текст] / М. Станкин> // Специалист. - 2009. - N 4. - С. 10-11 : 1 портр.
. - ISSN 0869-5210ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ижевск Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): школы ружейного мастерства -- ружейное мастерство -- учебные заведения -- среднее профессиональное образование Аннотация: Материал о Школе ружейного мастерства Ижевского механического завода.
Доп.точки доступа: Школа ружейного мастерства Ижевского механического завода Найти похожие
|
10.
|
Станкин, М. И. (профессор). Свойства восприятия [Текст] / М. И. Станкин> // Специалист. - 2009. - N 6. - С. 26-27
. - ISSN 0869-5210ББК 88.35 + 74.200 Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): восприятие -- учебно-воспитательная работа -- избирательность восприятия -- обобщенность восприятия -- константность восприятия -- предметность восприятия Аннотация: Построение учебно-воспитательной работы с учетом психологических особенностей восприятия студентов.
Найти похожие
|
|
|