Поисковый запрос: (<.>A=Шалашова, М. М.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шалашова, М. М. Комплексная оценка компетентности будущих педагогов [Текст] / М. М. Шалашова> // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59 (10 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74р + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): компетентность -- компетенции -- профессиональная компетентность -- характеристики компетентности -- классификации -- педагогическая деятельность -- студенты -- вузы -- выпускники вузов -- компетентностный подход -- оценивание компетенции -- комплексная оценка -- критерии -- тестирование -- кейс -- ситуационные модели -- критерии оценивания -- педагогические ситуации -- виды педагогических ситуаций -- портфолио -- структура портфолио -- средства измерения -- педагогические вузы Аннотация: В статье представлена разработка инструментария измерения компетентности выпускника педагогического вуза.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шалашова, М. М. Комплексная оценка компетенции будущего учителя [Текст] / М. М. Шалашова> // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 3-9 : табл. - Библиогр.: c. 8-9 (11 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетенции учителя -- комплексные оценки компетентности -- подготовка учителей -- профессиональная компетентность -- средства измерения -- структурная матрица -- химико-методическая компетентность Аннотация: Разработка идей компетентностно ориентированного обучения находится в центре внимания педагогов-практиков. Основу профессиональной компетентности учителя химии составляют химико-методические компетенции. Компетентность не поддается прямому измерению, поэтому стоит вопрос разработки средств ее оценивания. Автором предлагается использовать с этой целью комплекс индикаторов измерения, которые суммируются с помощью структурной матрицы оценки.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шалашова, М. М. Использование контекстных задач для оценивания компетенций учащихся [Текст] / М. М. Шалашова> // Химия в школе. - 2009. - N 4. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28 (4 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- общеобразовательная школа -- компетенции -- преподавание химии -- обучение химии -- химические задачи -- задачи по химии -- компетентностный подход -- предметные компетенции -- оценивание компетенций -- компетентностно ориентированное обучение -- химическая компетенция Аннотация: Компетентностный подход в обучении химии.
Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шалашова, М. М. Ключевые компетенции учащихся: проблема их формирования и измерения [Текст] / М. М. Шалашова> // Химия в школе. - 2008. - N 10. - С. 15-21 : рис., схема, табл. - Библиогр.: с. 21 (5 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьники -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- ключевые компетенции -- обучение химии -- интегративное обучение -- формирование компетенций -- диагностика компетенций -- измерение компетенций Аннотация: Виды ключевых компетенций учащихся и способы их диагностики.
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шалашова, М. М. Изменения в системе оценивания результатов образовательной деятельности учащихся [Текст] / М. М. Шалашова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 39-43 : граф., рис. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетентностная модель -- компетенции -- оценочные средства -- аутентичное оценивание -- критерии оценивания -- деятельность учащихся -- образовательная деятельность -- оценивание результатов -- качество образования -- качество обучения -- оценка знаний -- оценка качества -- учащиеся -- образовательная деятельность -- обучение -- школы -- ученики -- школьники -- форма оценивания -- портфолио ученика -- выпускники Аннотация: Новые требования, предъявляемые к качеству подготовки выпускников школ, привели к необходимости внесения изменений в систему оценивания результатов образовательной деятельности учащихся. В статье рассмотрены особенности контрольно-оценочных мероприятий с позиций компетентностного подхода в образований, выделены средства, позволяющие оценивать сформированность компетенций школьников.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шалашова, М. М. К методике оценивания химических компетенций [Текст] / М. М. Шалашова> // Химия в школе. - 2010. - N 8. - С. 11-15 : 3 табл. - Библиогр.: с. 15. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): инструментарий измерения -- химические компетенции -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- компетентностный подход -- рейтинговые баллы -- оценивание достижений Аннотация: Примерное содержание химических компетенций и определение их уровня у школьников.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шалашова, М. М. (профессор). Компетентностный подход: проблемы и перспективы [Текст] / М. М. Шалашова> // Химия в школе. - 2012. - № 3. - С. 4-9 : табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 9 (2 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): химические компетенции -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- ключевые компетенции -- обучение химии -- методические подходы -- компетентностный подход -- компетентностно-ориентированное образование Аннотация: Специфика и сущность методического подхода.
Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шалашова, М. М. (профессор). Оценка качества школьного химического образования: инновационный инструментарий [Текст] / М. М. Шалашова> // Химия в школе. - 2011. - № 10. - С. 20-27 : 3 табл. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): оценочные средства -- средства оценивания -- компетентностно-ориентированные тесты -- инновационный инструментарий -- инновационные средства -- история алхимии -- алхимические знаки -- педагогический контроль -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- алхимия -- обучение химии -- контекстные задачи -- ситуационные задания -- кейс-технология -- кейсы -- 8 класс Аннотация: Об инновационных оценочных средствах, рекомендуемых для оценивания результатов освоения образовательной программы по химии. В качестве примера приведен неструктурированный кейс для учащихся 8 класса по истории алхимии.
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Оржековский, П. А. (профессор). О структуре курса химии [Текст] / П. А. Оржековский, М. М. Шалашова, Л. М. Мещерякова> // Химия в школе. - 2012. - № 8. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): федеральные государственные стандарты -- личностно ориентированное обучение -- структура курса -- система результатов -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- системно-деятельностный подход -- методические требования -- ФГОС Аннотация: Объективные предпосылки выполнения требований новых образовательных стандартов.
Доп.точки доступа: Мещерякова, Л. М.; Шалашова, М. М. (профессор) Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шалашова, М. М. Как оценивать личностные результаты учащихся [Текст] / М. М. Шалашова, Л. М. Абрамкина> // Химия в школе. - 2013. - № 3. - С. 9-15 : 4 табл. - Библиогр.: с. 14, 15 (8 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): диагностика достижений -- метод шляпы мышления -- шляпы мышления -- общеобразовательная школа -- методические рекомендации -- образовательные стандарты -- преподавание химии -- 8 класс -- учебные задания -- обучение химии -- водород -- оценивание результатов -- личностные качества Аннотация: На примере учебного задания по теме "Водород" показана возможность формирования и оценивания личностных качеств учащихся 8 класса.
Доп.точки доступа: Абрамкина, Л. М. Найти похожие
|
|
|