Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Александров, Юрий Иосифович$<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Александров, Юрий Иосифович (доктор психологических наук; профессор; заведующий лабораторией).
Субъективный опыт: личностное и социокультурное [Текст] / Ю. И. Александров, Н. Л. Александрова, Н. Е. Харламенкова // Человек. - 2011. - № 2. - С. 104-113 : табл. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0236-2007

УДК

^a008.001

ББК 71.0 + 71.0
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология, 20 в. 90-е гг.; 2004 г.; 2010 г.
Кл.слова (ненормированные):
динамика культуры -- интеллектуальная личность -- кросс-культурный анализ -- социально-психологические исследования -- социальные представления -- субъективный опыт
Аннотация: В статье проанализированы результаты исследования представлений об интеллектуальной личности в России в сопоставлении в результатами, полученными при изучении этих представлений в других странах, особенности культуры которых имеют как сходные, так и различные с Россией характеристики. Результаты демонстрируют модификацию и одновременно стабильность социальных представлений. Обнаруженная при кросс-культурном анализе специфика социальных представлений об интеллектуальной личности в России связывается с особенностями культуры нашей страны.

Доп.точки доступа:
Александрова, Наталья Львовна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник); Харламенкова, Наталья Евгеньевна (доктор психологических наук; профессор; ведущий научный сотрудник)

Найти похожие

Александров, Юрий Иосифович (доктор психологических наук; профессор).
Типы ментальности и институциональные матрицы: мультидисциплинарный подход [Текст] / Ю. И. Александров, С. Г. Кирдина // Социологические исследования. - 2012. - № 8. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 11-13 . - ISSN 0132-1625

УДК

^a316.32

ББК 60.52
Рубрики: Социология
Социология общества--Россия
Кл.слова (ненормированные):
ментальность -- институциональная среда -- матрицы -- институциональные матрицы -- социальная среда -- общественные структуры -- экономико-социологические исследования -- психологические исследования
Аннотация: В чем особенность доминирующих в России типов ментальности и характеристик институциональной среды? В статье дано их описание на основе синтеза результатов экономико-социологических и психологических исследований.

Доп.точки доступа:
Кирдина, Светлана Георгиевна (доктор социологических наук)

Найти похожие

Формирование поведения достижения поощрения или избегания потери у финских и российских школьников [Текст] / А. А. Созинов [и др.] // Вопросы психологии. - 2015. - № 4. - С. 26-37. - Библиогр.: с. 36-37 (53 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
научение -- избегание потери -- поощрения -- поведение избегания -- мотивация -- школьники -- достижение поощрения -- избегание -- перенос научения -- межкультурные различия -- домены -- домены индивидуального опыта
Аннотация: На основе предположения о большей дифференцированности, когнитивной сложности, детализированности поведения избегания по сравнению с поведением достижения проведено сопоставление показателей выполнения простых заданий и переноса научения школьников в ситуации получения очков за успешные действия или ситуации избегания потери очков при совершении ошибок. Исследование было проведено в России и Финляндии, поскольку склонность к достижению успеха или избеганию неудачи различается в разных культурах. Выявлены различия показателей выполнения заданий и переноса научения между ситуациями достижения и избегания, характеризующиеся рядом культурных особенностей. Полученные результаты соответствуют предположению о большей дифференцированности "негативного" домена опыта избегательного поведения по сравнению с "позитивным" доменом опыта достижения.

Доп.точки доступа:
Созинов, Алексей Александрович (кандидат психологических наук; научный сотрудник); Ширинкина, Александра Игоревна (магистрант); Сиипо, Анти (инженер-исследователь); Нопанен, Марку (студент); Туоминен, Тууликки (аспирант); Лаукка, Сеппо (ассистент-профессор); Александров, Юрий Иосифович (доктор психологических наук; профессор; заведующий лабораторией)

Найти похожие

Консолидация и реконсолидация памяти: психофизиологический анализ [Текст] / Ю. И. Александров [и др.] // Вопросы психологии. - 2015. - № 3. - С. 133-144. - Библиогр.: с. 142-144 (61 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
память -- научение -- консолидация -- реконсолидация -- индивидуальный опыт -- норма эмоций -- системогенез -- специализация нейронов -- экспрессия генов -- патология эмоций
Аннотация: Анализируются системные закономерности, лежащие в основе научения и динамики памяти. Научение рассматривается как системогенез - формирование новых элементов индивидуального опыта. Рассматриваются особенности структуры индивидуального опыта у представителей разных видов, а также у индивидов одного вида при разной истории его формирования. Обсуждается роль процессов селекции, реконсолидационных модификаций ранее сформированной памяти, экспрессии генов, появления новых нейронов (нейрогенеза) у взрослых и гибели нейронов (апоптоза) при научении.

Доп.точки доступа:
Александров, Юрий Иосифович (доктор психологических наук; профессор; заведующий лабораторией); Горкин, Александр Георгиевич (кандидат психологических наук; психофизиолог; старший научный сотрудник); Созинов, Алексей Александрович (психофизиолог; кандидат психологических наук; научный сотрудник); Сварник, Ольга Евгеньевна (психофизиолог; кандидат психологических наук; научный сотрудник); Кузина, Евгения Алексеевна (психофизиолог; ассоциированный член лаборатории); Гаврилов, Владимир Викторович (психофизиолог; кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)

Найти похожие

Сысоев, Александр Алексеевич (доктор физико-математических наук; профессор).
О современной модели инженерной подготовки [Текст] = About a New Model of Engineering Training / Сысоев Александр Алексеевич, Весна Елена Борисовна, Александров Юрий Иосифович // Высшее образование в России. - 2019. - № 7. - С. 94-101. - Библиогр.: с. 99 (15 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
модели инженерной подготовки -- инженерное образование -- проектирование учебных процессов -- высшие учебные заведения -- вузы -- исследовательские ядерные университеты -- технологии обучения
Аннотация: Представлены модели подготовки инженеров, базирующиеся на новых подходах к инженерному образованию с учётом современных достижений педагогики высшей школы. В основе предлагаемой модели инженерной подготовки лежит проектирование учебного процесса в логике построения инженерного процесса при разработке инновационной техники. Такая технология обучения, получившая название имитационно-деятельностной технологии инженерной подготовки, разработана и апробирована в Национальном исследовательском ядерном университете "МИФИ".

Доп.точки доступа:
Весна, Елена Борисовна (доктор психологических наук; профессор; проректор); Александров, Юрий Иосифович (доктор психологических наук; профессор; член-корреспондент РАО); Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)