Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Селиверстова, Е. Н.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Селиверстова, Е. Н. (проф.).
    О гуманитарном измерении профессионального образования [Текст] / Е. Н. Селиверстова // Высшее образование в России. - 2010. - N 8/9. - С. 159-162. - Рец. на кн.: Психология и педагогика [Текст]: учебник для вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Юрайт : Высш. образование, 2010. - 714 с. . - ISSN 0869-3617
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация образования -- психология -- студенты непедагогических специальностей -- непедагогические специальности -- вузовские учебники -- учебники -- рецензии


Доп.точки доступа:
Пидкасистый \п. И.\

Найти похожие
2.


    Селиверстова, Е. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой).
    Субъектность как принцип систематизации современного дидактического знания [Текст] / Е. Н. Селиверстова // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 25-33. - Библиогр.: с. 33 (17 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактическое знание -- дидактика -- современная дидактика -- субъектность -- школьное обучение -- субъект (образование) -- личность -- индивид -- характеристики личности -- субъект деятельности -- школьники -- развитие мышления -- интеллектуальное развитие -- умственное развитие -- познавательный опыт -- формирование познавательного опыта
Аннотация: Автор статьи обращает внимание на идею субъектности школьника в обучении, имеющую принципиальное значение для выхода на более совершенное научное понимание процесса обучения и его отдельных сторон, для построения его современной дидактической теории.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)