Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Хачатрян, Э. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Хачатрян, Э. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Конструирование урока на основе концептуальной технологической карты [Текст] / Э. В. Хачатрян // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 31-38. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
проектирование учебного процесса -- конструирование учебного процесса -- концептуальные технологические карты -- критическое мышление -- развитие критического мышления -- ожидаемые результаты урока -- предметные результаты -- метапредметные результаты -- стратегии взаимообучения -- личностные результаты -- приемы развития критического мышления -- технологические приемы
Аннотация: В статье представлено описание концептуальной технологической карты и ее структурных компонентов. Дается обоснование выбора технологии развития критического мышления для разработки концептуальной технологической карты конструирования учебного процесса.


Найти похожие

2.


    Хачатрян, Э. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Использование технологии развития критического мышления на уроках МХК [Текст] / Э. В. Хачатрян // Педагогика. - 2015. - № 6. - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60 (2 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
школьники -- технология развития критического мышления -- МХК (образование) -- мировая художественная культура (образование) -- уроки МХК -- стадии урока
Аннотация: В статье представлено описание технологии развития критического мышления; на примере урока МХК рассмотрены особенности применения данной технологии в контексте требований ФГОС. Дается обоснование использования технологических приемов и стратегий для организации разнообразных форм культурной деятельности обучающихся.


Найти похожие

3.


    Хачатрян, Э. В. (доцент).
    Компетентностный подход в образовании: теоретические аспекты [Текст] = Competence Approach in Education: Theoretical Aspects / Э. В. Хачатрян // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 5. - С. 35-41. - Библиогр.: с. 40-41 (25 назв.) . - ISSN 1998-1740
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
американский подход -- английский подход -- деятельностный подход -- зарубежный опыт -- качество личности -- квалификация -- ключевые компетенции -- компетентностный подход -- компетентность -- компетенции -- комплекс знаний -- личность -- навыки -- научные исследования -- опыт деятельности -- способности -- умения -- уровни компетенции -- эффективная деятельность
Аннотация: Рассматривается компетентностный подход в образовании; представлен анализ зарубежных и отечественных психолого-педагогических исследований по данной проблеме; даются описание и детальный анализ трактовки понятий "компетенция", "компетентность" зарубежными и отечественными учеными. Предложена авторская трактовка основных понятий компетентностного подхода. Американский подход к определению понятия "компетенция" направлен на решение вопроса о том, какие личностные черты индивида определяют успешную деятельность, английский - на изучение характеристик деятельности и их выполнение. По мнению автора, оба подхода представляют собой отдельные грани рассматриваемого понятия. Успешная деятельность определяется не только личностными чертами индивида, но и его способностью актуализировать знания и умения, выбирать нужные для каждой конкретной ситуации оптимальные способы поведения и деятельности. Изучение характеристик деятельности и их выполнения без учета личности, которая осуществляет ее, и конкретных условий реализации, по мнению автора, не раскрывает емкости понятия "компетенция". Подчеркивается, что в российских психолого-педагогических исследованиях в определении природы компетенции и компетентности преобладает деятельностный подход.The article focuses on the competence approach in education, analyzes foreign and domestic psychological and pedagogical research on this issue and gives a detailed analysis of the interpretation of the concepts "competency", "competence" of foreign and domestic scientists. The author suggests his own interpretation of the basic concepts of the competence approach. The American approach to the defi nition of "competency" aims at solving the problem of what personal traits of the individual determine the successful action while the English one aims at studying on the characteristics of activities and their implementation. According to the author, both approaches represent separate sides of the considered concept. Successful activity is determined not only by personality traits of the individual but the ability to update knowledge and skills and choose the right ways of behavior and activity for each specifi c situation. Study on the characteristics of activities and their implementation without regard to the individual that carries it and specifi c conditions for the implementation doesn’t reveal the concept of "competency". The article emphasizes that the activity approach is predominated in Russian psycho-pedagogical studies that determine the nature of competency / competence.


Найти похожие

4.


    Хачатрян, Э. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Использование технологических стратегий и приемов для организации самостоятельной деятельности учащихся [Текст] / Э. В. Хачатрян // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (2 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- школьники -- самостоятельная деятельность -- развитие технического мышления -- технологии развития критического мышления -- технологические стратегии -- технологические приемы -- технологические карты -- концептуальная технологическая карта
Аннотация: В статье рассматриваются технологические стратегии и приемы, используемые в организации самостоятельной деятельности учащихся. Характеризуется практическая работа с разработанной автором концептуальной технологической картой, ее использование на различных стадиях урока.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)