Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=антропологизм<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.


    Бермус, А. Г. (д-р пед. наук, проф.).
    Гуманитарная методология в образовании: истоки, контексты, опыт [Текст] / А. Г. Бермус // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 15-22. - Библиогр.: с. 22 (10 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
^a37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарность -- методология образования -- гуманитарная методология образования -- методология субъективации -- методология коммуникации -- методология самоанализа -- методология рефлексии -- методология событийного анализа -- историческая рефлексия -- личностная рефлексия -- атеоретичность гуманитарной методологии -- антипозитивизм -- изоморфизм -- антропологизм
Аннотация: В статье представлены некоторые возможности нового понимания и решения традиционных проблем педагогической науки и практики.


Найти похожие
2.


    Колпачев, В. В.
    Антропологизм как методологический принцип изучения проблем воспитания и образования в истории отечественной педагогики [Текст] / В. В. Колпачев, О. Ю. Колпачева // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 5. - С. 53-56
УДК
^a37.015
^a371.4
ББК 74.03 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в.
   История образования
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
антропологические идеи -- педагогические учения -- воспитание -- педагогическая антропология -- философско-антропологическое направление
Аннотация: В статье представлены несколько подходов к педагогической антропологии, на основе творческого переосмысления антропологического наследия прошлого.


Доп.точки доступа:
Колпачева, О. Ю.

Найти похожие
3.


    Мареев, Сергей Николаевич (доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии Современной гуманитарной академии (Москва)).
    Антропологизм против историзма [Текст] : о двух принципах понимания человеческой сущности / С. Н. Мареев // Свободная мысль. - 2010. - N 6 (1613). - С. 175-188. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-4443
УДК
^a1
ББК 87.5
Рубрики: Философия
   Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
антропологизм -- антропология -- человеческая природа -- человек -- добро и зло -- природа и общество -- природа и человек -- историческое развитие -- естественная история -- общественная история -- эволюция -- общественное развитие -- сознание -- культура -- духовность -- общественные отношения
Аннотация: Рассматриваются два принципа понимания человеческой сущности - антропологизм и историзм. Доказывается, что сущность человека лежит за пределами его органического тела и находится там, где люди вступают между собой в различные отношения, и потому автор во главу угла ставит историческое, а не антропологическое начало.


Доп.точки доступа:
Фейербах, Людвиг (немецкий философ ; 1804-1872) \л.\; Гегель, Георг (немецкий философ ; 1770-1831) \г.\; Маркс, Карл (мыслитель и общественный деятель ; 1818-1883) \к.\; Шелер, Макс (философ ; 1874-1928) \м.\; Ницше, Фридрих (немецкий философ ; 1844-1900) \ф.\

Найти похожие
4.


    Смирнов, Игорь.
    История как смысл и как значение [Текст] / И. Смирнов // Звезда. - 2013. - № 10. - С. 205-219 . - ISSN 0131-6117
УДК
^a1
ББК 87.5
Рубрики: Философия
   Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
антропологизм -- человечество -- развитие -- этапы развития -- этапы человеческого развития -- социокультурные периоды -- социософия -- социальный антропологизм -- историческое развитие
Аннотация: Толкование социального антропологизма.


Найти похожие
5.


    Полякова, М. А. (доктор педагогических наук; доцент).
    К вопросу о педагогической интерпретации концепта HUMANITAS [Текст] / М. А. Полякова // Alma mater. - 2014. - № 4. - С. 99-102. - Библиогр.: с. 102 (10 назв.) . - ISSN 0321-0383
УДК
^a37.015
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
   История образования
Кл.слова (ненормированные):
концепты -- образование -- пайдейя -- ренессанс -- антропологизм -- антропоцентризм -- гуманизм -- базисные педагогические традиции -- педагогическая культура
Аннотация: Проведен анализ концепта humanitas в его широком социально-историческом аспекте, а также с педагогической точки зрения. Автор приходит к выводу, что humanitas — специфическая черта западной педагогической культуры и образовательной традиции, начавшейся в классический (античный) период и достигшей апогея в эпоху Ренессанса.


Найти похожие
6.


    Иванова, Е. О. (доктор философских наук; профессор; директор).
    Стратегия развития образования как предмет междисциплинарного исследования [Текст] / Е. О. Иванова, В. В. Сериков // Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие образования -- стратегии развития образования -- философский аспект -- экономический аспект -- методология исследования образования -- методологические принципы -- принцип антропологизма -- антропологизм -- содержание образования -- компоненты содержания образования -- содержательные компоненты -- процессуальные компоненты -- культурный опыт -- педагогический инструментарий -- педагогические цели -- педагогические средства -- педагогические знания -- практико-ориентированность педагогических знаний -- педагогическое прогнозирование -- принцип педагогического прогнозирования -- образовательное пространство -- проектирование образовательного пространства -- единое образовательное пространство
Аннотация: Статья посвящена методологическим проблемам разработки стратегии развития образования. Обоснованы методологические регулятивы построения стратегических прогнозов и направлений развития образования, создания единого образовательного пространства.


Доп.точки доступа:
Сериков, В. В. (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО; заместитель директора)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)