Поисковый запрос: (<.>K=артикуляционная гимнастика<.>) |
Общее количество найденных документов : 41
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Рогожникова, М.
Театрализованная сказка про Лису - рыжую красу [Текст] / М. Рогожникова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 4. - С. 126-128
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- театрализованная деятельность -- театральная педагогика -- логопедические игры -- артикуляционная гимнастика -- конспекты игровых занятий
Аннотация: Конспект театрализованного занятия для правильного произношения звука С дошкольниками.
Найти похожие
|
2.
|
Рыжова, Наталья Владимировна (канд. псих. наук ; ассист. каф. логопедии).
Артикуляционная гимнастика как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у детей [Текст] / Н. В. Рыжова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 4. - С. 16-22
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- логопедические занятия -- формирование правильного звукопроизношения -- правильное звукопроизношение -- апробированные комплексы -- комплексы артикуляционной гимнастики -- артикуляционная гимнастика -- артикуляционные упражнения
Аннотация: Апробированный комплекс артикуляционной гимнастики, он включает в себя специальные упражнения, направленные на выработку тонких дифференцированных движений органов артикуляции. В интересной форме рассказывается о разных приключениях Язычка. Сочетание сказочного сюжета и артикуляционных упражнений позволяет оптимизировать логопедическую работу по формированию правильного звукопроизношения у детей.
Найти похожие
|
3.
|
Боброва, Нина Аркадьевна.
Голосовые игры как начальный этап вокального музицирования младших школьников [Текст] / Боброва Нина Аркадьевна // Искусство в школе. - 2010. - N 2. - С. 20-21 : ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
вокальное музицирование -- вокально-хоровые навыки -- голосовые игры -- игровые методы -- артикуляционная гимнастика -- педагоги -- интонационно-фонетические упражнения -- ритмические игры -- сказки -- младшие школьники -- уроки музыки
Аннотация: Об использовании игровых методов на начальном этапе развития вокально-хоровых навыков у детей. Из опыта работы учителя музыки.
Доп.точки доступа:
Емельянов, Виктор Владимирович \в. В.\
Найти похожие
|
4.
|
Пожарская, И. Л. (учитель-логопед).
Элементы коррекционной педагогики на уроках обучения грамоте и русского языка [Текст] / И. Л. Пожарская // Начальная школа. - 2011. - N 1. - С. 69-74 : рис. - Библиогр.: с. 73-74
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- опыт работы -- коррекционная педагогика -- уроки грамоты -- уроки русского языка -- русский язык (образование) -- обучение грамоте -- фонематический слух -- речевые нарушения -- нарушения речи -- артикуляционная гимнастика -- логопедическая работа -- логопедия
Аннотация: Рассматриваются методы и средства, применяемые учителем-логопедом для устранения недостатков фонематического восприятия, которые сопровождают подавляющее большинство речевых нарушений, встречающихся в начальной школе. Приводится пример организации работы по дифференциации оппозиционной пары звуков [п - б] в 1-2-м классах. Предлагается комплекс артикуляционной гимнастики.
Найти похожие
|
5.
|
Комякова, Галина Васильевна (доцент).
Артикуляционная гимнастика [Текст]. Гл. 2. Работа над дикцией в процессе овладения сценическим словом / Галина Васильевна Комякова // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 3. - С. 36-41. - Библиогр. в сносках
ББК 85.334
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
сценическая речь -- разговорная речь -- культура речи -- техника речи -- риторика -- дикция -- речевой аппарат -- речевые тренинги -- артикуляция -- артикуляционная гимнастика -- гимнастика губ -- гимнастика языка -- чтецы -- любительские театры -- методические пособия
Аннотация: Приводится комплекс упражнений для тренировки речевого аппарата.
Найти похожие
|
6.
|
Комякова, Галина Васильевна (доцент).
Работа над гласными звуками [Текст]. Гл. 2. Работа над дикцией в процессе овладения сценическим словом / Галина Васильевна Комякова // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 3. - С. 41-60. - Библиогр. в сносках
ББК 85.334
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
сценическая речь -- разговорная речь -- культура речи -- техника речи -- риторика -- дикция -- речевой аппарат -- речевые тренинги -- артикуляция -- артикуляционная гимнастика -- гласные звуки -- чтецы -- любительские театры -- методические пособия
Аннотация: Предлагается комплекс приемов и тренировочных упражнений для работы над произнесением гласных звуков.
Найти похожие
|
7.
|
Комякова, Галина Васильевна (доцент).
Слова, тексты и упражнения для тренинга [Текст]. Гл. 2. Работа над дикцией в процессе овладения сценическим словом / Галина Васильевна Комякова // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 3. - С. 61-70. - Библиогр. в сносках
ББК 85.334
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
сценическая речь -- разговорная речь -- культура речи -- техника речи -- риторика -- дикция -- речевой аппарат -- речевые тренинги -- артикуляция -- артикуляционная гимнастика -- гласные звуки -- чтецы -- любительские театры -- методические пособия
Аннотация: Предлагается текстовый материал для речевого тренинга по произнесению гласных звуков.
Найти похожие
|
8.
|
Комякова, Галина Васильевна (доцент).
Работа над согласными звуками [Текст]. Гл. 2. Работа над дикцией в процессе овладения сценическим словом / Галина Васильевна Комякова // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 3. - С. 70-105. - Библиогр. в сносках
ББК 85.334
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
сценическая речь -- разговорная речь -- культура речи -- техника речи -- риторика -- дикция -- речевой аппарат -- речевые тренинги -- артикуляция -- артикуляционная гимнастика -- согласные звуки -- чтецы -- любительские театры -- методические пособия
Аннотация: Предлагается комплекс приемов и тренировочных упражнений для работы над произнесением согласных звуков.
Найти похожие
|
9.
|
Комякова, Галина Васильевна (доцент).
Исправление дефектного произнесения согласных в изолированном виде [Текст]. Гл. 3. Исправление речевых недостатков / Галина Васильевна Комякова // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 3. - С. 120-138. - Библиогр. в сносках
ББК 85.334
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
сценическая речь -- разговорная речь -- культура речи -- техника речи -- риторика -- дикция -- речевой аппарат -- речевые тренинги -- речевые дефекты -- дефекты речи -- согласные звуки -- артикуляция -- артикуляционная гимнастика -- чтецы -- любительские театры -- методические пособия
Аннотация: Предложены упражнения для исправления речевых дефектов, связанных с произнесением согласных звуков.
Найти похожие
|
10.
|
Комякова, Галина Васильевна (доцент).
Включение исправляемых звуков в речевой поток [Текст]. Гл. 3. Исправление речевых недостатков / Галина Васильевна Комякова // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 3. - С. 138-140. - Библиогр. в сносках
ББК 85.334
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
сценическая речь -- разговорная речь -- культура речи -- техника речи -- риторика -- дикция -- речевой аппарат -- речевые тренинги -- речевые дефекты -- дефекты речи -- согласные звуки -- гласные звуки -- артикуляция -- артикуляционная гимнастика -- чтецы -- любительские театры -- методические пособия
Аннотация: Приводятся приемы, позволяющие после усвоения произнесения дефектных звуков в изолированном виде перейти к их произнесению в сочетании с гласными звуками.
Найти похожие
|
11.
|
Новикова, Светлана Николаевна (учитель-логопед).
Использование современных образовательных технологий в логопедической работе на этапе автоматизации звуков со старшими дошкольниками [Текст] / С. Н. Новикова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 39-42
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная работа -- нарушенное звукопроизношение -- конспекты занятий -- ОТСМ -- общая теория сильного мышления -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- пальчиковая гимнастика -- дыхательная гимнастика -- артикуляционная гимнастика -- игры с электронной поддержкой -- активизация познавательных способностей -- познавательные способности -- ключевые компетентности дошкольников
Аннотация: Нарушенное звукопроизношение - это наиболее распространенный недостаток развития речи. Но не только ИКТ помогают мотивировать ребенка на занятие, существует технология, направленная на активизацию познавательных способностей детей - это технологии ОТСМ - ТРИЗ. Эти методы направленные на работу с проблемами, фактически являются универсальным средством формирования ключевых компетентностей дошкольников.
Найти похожие
|
12.
|
Кашинцева, Светлана Владимировна (учитель-логопед).
Стимуляция речевой активности детей раннего возраста [Текст] / С. В. Кашинцева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- логопедическое сопровождение -- коррекционно-развивающие задачи -- индивидуальные занятия -- игровые ситуации -- речевые игры -- речевые упражнения -- речевая активность детей -- артикуляционная гимнастика
Аннотация: Занятия с маленькими детьми отличаются не только объемом и содержанием материала, но и специфическими приемами проведения (подражание действиям взрослого, использование разнообразных звукоподражаний и речи с движениями, работа на предметном материале). Предлагаются две игровые ситуации, которые можно использовать при индивидуальной работе с детьми раннего возраста.
Найти похожие
|
13.
|
Юшманова, Татьяна Николаевна (учитель-логопед).
Образовательная деятельность по закреплению правильного произношения звука [р] с малой подгруппой детей [Текст] / Т. Н. Юшманова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 36-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная работа в детском саду -- речевая патология -- речевые нарушения -- автоматизация звуков -- коррекционно-образовательные цели -- коррекционно-развивающие задачи -- артикуляционная гимнастика -- дидактические игры -- пальчиковая гимнастика
Аннотация: У детей со сложной речевой патологией разные артикуляционные и фонетические возможности, разные и темпы формирования артикуляционных укладов. Но на стадии автоматизации уже поставленных звуков возможно объединять детей в малые подгруппы. Это убыстряет индивидуальный темп автоматизации звука у каждого ребенка.
Найти похожие
|
14.
|
Гаврилова, Анна Алексеевна (воспитатель).
Конспект занятия с детьми младшего дошкольного возраста "Петербургская осень" [Текст] / А. А. Гаврилова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 8. - С. 12-14
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Санкт-Петербург--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- младший дошкольный возраст -- беседы о погоде -- дидактические игры -- подвижные игры -- артикуляционная гимнастика -- речевые задачи
Аннотация: Закрепить и расширить знания об осени, о погодных явлениях, о приспособлении человека к природным условиям (одежда). Развитие представлений о городе Санкт-Петербурге, формировать чувство влюбленности в свой город.
Найти похожие
|
15.
|
Менькова, Ирина Александровна (учитель-логопед).
Перспективный план взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса для предупреждения речевых нарушений у детей дошкольного возраста [Текст] / И. А. Менькова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 28-35 : табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- воспитательно-образовательный процесс -- дети дошкольного возраста -- детские сады -- ДОО -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- коррекция речевых нарушений -- речевые нарушения -- речевые нарушения детей
Аннотация: В статье представлен перспективный план взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса для предупреждения речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
Найти похожие
|
16.
|
Смирнова, Елена Борисовна (учитель-логопед).
Артикуляционная гимнастика в стихах [Текст] / Е. Б. Смирнова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 9. - С. 62-63 : ил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- артикуляционная моторика -- дошкольники -- звуковая речь -- коррекционная работа -- логопедия -- речевой аппарат -- язык
Аннотация: Приводятся примеры упражнений артикуляционной гимнастики.
Найти похожие
|
17.
|
Леонова, Ольга Анатольевна (учитель-логопед).
Консультация для родителей и педагогов "Профилактика речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста" [Текст] : речевое развитие / О. А. Леонова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 18-20 : фот. - Библиогр.: с. 20 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
речевые нарушения -- коррекционно-логопедическая работа -- дети дошкольного возраста -- артикуляционная гимнастика -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольный возраст -- звукопроизношение -- консультации для родителей -- родители дошкольников
Аннотация: В статье дана консультация родителям по профилактике речевых нарушений у детей. Даны примеры упражнений во время проведения артикуляционной гимнастики. Предлагается параллельно вести работу по развитию слухового внимания, речевого слуха, речевого дыхания, а также над четким произношением слов.
Найти похожие
|
18.
|
Еромыгина, Мария Валерьевна (учитель-логопед).
Авторское игровое пособие "Артикуляционная мнемотаблица" [Текст] / М. В. Еромыгина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 1. - С. 70-71 : 1 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- артикуляция -- игровые пособия -- логопедия -- мнемотаблицы -- нарушения звукопроизношения -- развитие детей
Аннотация: Автором предлагается к использованию в логопедической практике мнемотаблица для сопровождения артикуляционной гимнастики. Пособие предназначено для детей с нарушениями звукопроизношения в возрасте 5-7 лет.
Доп.точки доступа:
Вагурина, Людмила (поэт; переводчик; составитель; редактор ; 1955-) \л.\
Найти похожие
|
19.
|
Сучкова, Валентина Викторовна (учитель-логопед).
Практикум по развитию звуковой культуры речи с применением нетрадиционных методов и элементов логоритмики [Текст] / В. В. Сучкова ; худож.: Е. А. Гончарова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 17-21 : 1 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- звуковая культура речи -- культура речи -- логопедия -- логоритмика -- нарушения речи -- НОД -- практикумы -- речевое развитие
Аннотация: При организации совместной деятельности с детьми, имеющими нарушения речи необходим творческий подход. Поскольку ведущим видом деятельности дошкольников является игра, то преодоление такого сложного нарушения речи будет эффективнее происходить именно в данном виде деятельности. Изучая нетрадиционные способы воздействия и вовлечения детей и их родителей в коррекционный процесс, автор остановился на применении прищепок в логопедической практике. Постепенно применение прищепок переплелось со сказками, так появился прищепочный театр. Сказочный сюжет построения НОД позволяет погрузиться в события и воспитывать в детях любовь и интерес к сказкам. Статья содержит конспекты логопедических практикумов.
Доп.точки доступа:
Гончарова, Е. А. (художник) \.\
Найти похожие
|
20.
|
Теплякова, Любовь Александровна (заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе).
Конспект подгруппового занятия с детьми дошкольного возраста с ОВЗ на логопункте ДОО [Текст] / Л. А. Теплякова, А. С. Ширинова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 34-37 : 14 рис. - Библиогр.: с. 37 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- диалоговое обучение -- игровое обучение -- конспекты занятий -- коррекция речи -- логопедия -- развитие звукопроизношения -- развитие фонематического слуха
Аннотация: В статье представлен конспект занятия по развитию и коррекции нарушенных функций (развитие звукопроизношения, фонематического слуха и восприятия, лексико-грамматических представлений, связной речи, основ анализа и звукового синтеза, мелкой моторики) у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Ширинова, Алена Сергеевна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный