Поисковый запрос: (<.>K=геометрические фигуры<.>) |
Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Романова, Д. В. Геометрические построения на клеточной бумаге [Текст] / Д. В. Романова, Г. Г. Левитас> // Начальная школа. - 2001. - N 2. - С. 71-73
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- ГЕОМЕТРИЯ -- ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ
Доп.точки доступа: Левитас, Г.Г. Найти похожие
|
2.
| 372.8 Е 92
Ефремова, Т. П. Проект "Петербургские задачи" [Текст] / Т. П. Ефремова> // Математика в школе. - 2007. - N 10. - С. 40-46
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Санкт-Петербург, город Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- текстовые задачи -- архитектурные сооружения -- геометрические фигуры -- геометрия в архитектуре -- решение задач -- проектная деятельность -- преподавание геометрии -- преподавание математики -- школьные проекты -- уроки геометрии -- уроки математики -- уроки-экскурсии -- церковные соборы -- школьный курс -- экскурсии Аннотация: Практика показывает, что решение текстовых задач вызывает затруднения у многих учащихся. Эту проблему, по мнению автора статьи, можно решать в процессе обучения школьников составлению задач, в том числе имеющих прикладную значимость. Из опыта осуществления проекта "Петербургские задачи" коллективом учащихся 6-9 классов и учителей гимназии N 56 г. Санкт-Петербурга. Приведено несколько "петербургских задач" разного уровня сложности для 6-7 классов.
Доп.точки доступа: Гимназия N 56 Найти похожие
|
3.
|
Юдицкий, В. А. (доцент). Головоломки [Текст] / В. А. Юдицкий> // Школа и производство. - 2008. - N 4. - С. 51-53 : 18 рис.
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): технологии -- головоломки -- задания -- геометрические фигуры Аннотация: Приведены головоломки для учащихся 5-6 классов, которые можно использовать во внеклассной работе или на уроках математики при изучении геометрических фигур.
Найти похожие
|
4.
|
Назарова, С. П. (преподаватель методики труд. обучения). Конструирование дорожных знаков из бумажных геометрических фигур [Текст] : II класс / С. П. Назарова> // Начальная школа. - 2008. - N 1. - С. 63-65 : Ил.: рис.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- 2 класс -- опыт работы -- конструирование (образование) -- дорожные знаки (образование) -- геометрические фигуры -- бумажные фигуры -- технологические карты (образование) Аннотация: Методика проведения занятия во 2-м классе по конструированию дорожных знаков из бумажных геометрических фигур. Представлены также технологические карты по изготовлению дорожных знаков. (Из опыта работы преподавателя).
Найти похожие
|
5.
|
Писаревский, Б. М. Правильная пирамида и "неправильные" сферы [Текст] / Б. М. Писаревский> // Математика в школе. - 2008. - N 3. - С. 40-44 : Ил.: 10 рис. - Библиогр.: с. 44 (1 назв. )
. - ISSN 0130-9358ББК 22.151 + 22.151 Рубрики: Математика Геометрия Кл.слова (ненормированные): стереометрия -- вузы -- университеты -- вступительные экзамены -- абитуриенты -- старшеклассники -- задачи по стереометрии -- пирамиды -- сферы -- геометрические фигуры Аннотация: Приведенные в статье задачи составлены автором и предлагались в последние годы на вступительном экзамене в Российский государственный университет нефти и газа им. И. М. Губкина.
Доп.точки доступа: Российский государственный университет нефти и газа им. И. М. Губкина Найти похожие
|
6.
|
Икс, Ирина Викторовна. Конспект занятия в старшей группе по развитию элементарных математических представлений с использованием элементов информатики [Текст] / И. В. Икс> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 1. - С. 23-25
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- методические рекомендации -- математические представления -- математическое развитие -- элементы информатики -- геометрические фигуры -- игровые занятия -- игровые методы Аннотация: Экскурсия в город Геометрических фигур. Формировать представления о геометрических понятиях "точка", "прямая", "кривая линия", "незамкнутая", "замкнутая линия". Подводить детей к усвоению идей информатики - алгоритма.
Найти похожие
|
7.
|
Репина, Галина Анатольевна (канд. пед. наук). Диагностика логико-математического развития детей 6-7 лет с помощью материалов для математического моделирования [Текст] / Г. А. Репина> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 ( 5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- математика в детском саду -- математические представления -- математическое моделирование -- логико-математическое развитие -- Монтессори методика -- методика Монтессори -- рамки-вкладыши -- конструкторско-моделирующая деятельность -- геометрические фигуры -- дидактические материалы -- математические упражнения -- педагоги-новаторы Аннотация: Уровень готовности дошкольника к обучению в первом классе в рамках предметной области математического моделирования представляется возможным уточнить на основе использования ряда специальных материалов, таких как "Рамки и вкладыши М. Монтессори" и "Сложи квадрат" Б. П. Никитина.
Доп.точки доступа: Монтессори, Мария (1870-1952) \м.\; Никитин, Борис Павлович (1916-1999) \б. П.\ Найти похожие
|
8.
|
Гараева, Майя Анатольевна (воспитат. логопедической гр. д/с N 14). Активизация речевой деятельности на занятиях по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада [Текст] / М. А. Гараева, С. Ю. Кондратьева> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 3. - С. 48-51
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дошкольные учреждения -- подготовительные группы -- речевая деятельность -- активизация речевой деятельности -- математическое развитие детей -- математические термины -- математические представления -- начальные математические понятия -- геометрические фигуры Аннотация: Необходимым условием успешного овладения математикой служит речь. Для формирования словарного запаса целесообразно использовать наглядный и речевой материал: веселые стихи о цифрах, сказки, рассказы, в которых присутствуют цифры, загадки, считалочки, поговорки, дразнилки и т. п. Предлагается конспект занятия в подготовительной группе.
Доп.точки доступа: Кондратьева, Светлана Юрьевна (канд. пед. наук ; доц. каф. логопедии) Найти похожие
|
9.
|
Безверхняя, И. С. Множество задач на одном рисунке [Текст] / И. С. Безверхняя> // Математика в школе. - 2010. - N 3. - С. 44-49 : ил. - Окончание. Начало в N 2
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): задачи на одном чертеже -- стереометрические задачи -- геометрические задачи -- преподавание геометрии -- преподавание математики -- школьный курс -- серии задач -- стереометрические фигуры -- многогранники -- сечение многогранника -- геометрические фигуры -- комбинации геометрических фигур Аннотация: Решение стереометрической задачи требует значительного времени на уроке, в частности, из-за необходимости выполнять непростой чертеж. Поэтому желательно давать классу несколько задач на одном и том же чертеже. В статье приводятся примеры нескольких серий задач на одном чертеже, когда рассматривается сечение многогранника или комбинация геометрических фигур.
Найти похожие
|
10.
|
Иорданский, В. Б. Круг и квадрат [Текст] / В. Б. Иорданский> // Вопросы философии. - 2010. - N 3. - С. 80-89. - Библиогр.: с. 89
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25 Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): символы -- геометрические фигуры -- пространственные координаты -- символы пространственных координат -- архаика -- круг -- квадрат Аннотация: В статье рассмотрены символы, к созданию которых человека древности подталкивало ощущение необходимости жить в гармонии с окружающим миром. Рамками квадрата он ограничивал свое пространство, рамками круга очерчивал небо и горизонт.
Найти похожие
|
11.
|
Буланова, Оксана Пантелеймоновна (воспитатель МДОУ д/с B 99). Занятия по формированию математических представлений у детей 3-7 лет [Текст] / О. П. Буланова> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 29-34
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- игровые формы занятий -- математика в детском саду -- занятия по математике -- возрастные особенности детей -- геометрические фигуры -- порядковый счет -- количественные представления -- конструкторско-моделирующая деятельность -- пространственные отношения -- математические досуги Аннотация: Представлены разработанные занятия в игровой форме по математическому представлению детей с учетом их возрастных особенностей.
Найти похожие
|
12.
|
Базаров, Ю. А. Использование агротерапии в процессе коррекционно-развивающей работы [Текст] / Ю. А. Базаров> // Социальное обслуживание. - 2010. - N 7. - С. 89-92
ББК 60.94 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Московская область--Электросталь, город Кл.слова (ненормированные): реабилитационные центры -- дети с ограниченными возможностями -- развитие ребенка -- коррекционно-развивающая работа -- агротерапия -- терапия песком -- игры с песком -- песок -- вода -- игры с водой -- цвет -- счет -- геометрические фигуры -- природные материалы -- эмоциональное самочувствие -- творческая активность Аннотация: Игры с песком и водой позитивно влияют на эмоциональное самочувствие детей. Оборудование и материалы. Этапы работы.
Доп.точки доступа: "Золотой ключик", реабилитационный центр Найти похожие
|
13.
|
Смирнова, И. М. Построения на клеточной бумаге [Текст] / И. М. Смирнова, В. А. Смирнов> // Математика в школе. - 2011. - N 5. - С. 17-24 : 34 рис. - Библиогр.: с. 24 (1 назв. )
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): геометрия -- задачи на построение -- клеточная бумага -- конструктивные умения учащихся -- геометрические фигуры -- геометрические задачи Аннотация: В статье приводятся задачи на построение геометрических фигур на клеточной бумаге, относящиеся к различным темам школьного курса геометрии и способствующие развитию конструктивных умений учащихся.
Доп.точки доступа: Смирнов, В. А. Найти похожие
|
14.
|
Виситаева, М. Б. Задачи на развитие "геометрического зрения" у учащихся 5-6 классов [Текст] / М. Б. Виситаева> // Математика в школе. - 2011. - N 7. - С. 36-39 : 11рис.
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- школьный курс -- геометрические фигуры -- анализ чертежа -- решение задач -- рациональные способы решения -- 5 класс -- 6 класс Аннотация: Материал содержит подборку задач, направленных на формирование у школьников умения ориентироваться в сложных конфигурациях, вычленять и комбинировать их фрагменты.
Найти похожие
|
15.
|
Василенко, А. В. Задачи на параллельную проекцию как средство развития пространственного мышления [Текст] / А. В. Василенко> // Математика в школе. - 2011. - N 7. - С. 31-35 : 3 рис.
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- школьный курс -- геометрические фигуры -- параллельная проекция -- решение задач -- изображение фигур -- пространственное мышление Аннотация: Даны задачи на параллельную проекцию способствующие развитию пространственного мышления учащихся.
Найти похожие
|
16.
|
Рытов, Д. Элементарное моделирование с помощью ложек [Текст] / Д. Рытов> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 26-33 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- моделирование -- элементарное моделирование -- выкладывание фигур -- геометрические фигуры -- фигуры-образы -- деревянные ложки -- развитие мышления -- развитие логики -- развитие мелкой моторики -- загадки Аннотация: С помощью деревянных ложек дети могут заниматься элементарным моделированием, выкладывая по образцу или по памяти различные геометрические фигуры, цифры и даже фигуры-образы предметов и живых существ. Подобные упражнения значимы для развития у дошкольников пространственно-образного мышления, концентрации внимания, творческого восприятия и памяти, а также развития мелкой моторики пальцев рук.
Найти похожие
|
17.
|
Мирошин, В. В. Всегда ли чертеж - истина? [Текст] / В. В. Мирошин> // Математика в школе. - 2011. - № 10. - С. 35-38 : 7 рис. - Библиогр.: с. 38 (4 назв. )
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- школьный курс -- решение задач -- визуализация геометрических объектов -- чертежи -- креативность -- параметры -- геометрические фигуры Аннотация: В статье рассматриваются задачи, предоставляющие прекрасные возможности для проявления креативности учащихся в процессе обучения математике.
Найти похожие
|
18.
|
Федорова, Г. А. (учитель-дефектолог). Формирование математических представлений и навыков счета у детей дошкольного возраста [Текст] / Г. А. Федорова> // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 42-46. - Библиогр.: с. 46 (11 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- дети с проблемами в развитии -- математические представления -- навыки счета -- порядковый счет -- количественный счет -- обучение измерению -- геометрические фигуры -- задачи на смекалку -- загадки -- занимательные математические вопросы -- коррекционно-развивающие занятия Аннотация: Для формирования математических представлений необходимы высокая познавательная активность, интерес, произвольность всех видов деятельности, самоконтроль и саморегуляция. После освоения ребенком элементарных математических представлений его легче подготовить к усвоению более сложных математических задач.
Найти похожие
|
19.
|
Дворянинов, С. В. От оригами - к практическим задачам [Текст] / С. В. Дворянинов> // Математика в школе. - 2012. - № 3. - С. 62-66 : 9 рис.
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- геометрия -- оригами -- модели из бумаги -- конструирование фигур -- геометрические фигуры -- геометрические конструкции из бумаги -- развертка многогранника -- развертка треугольной пирамиды -- развертка тетраэдра -- бумажные треугольные пирамиды -- развертка прямоугольного параллелепипеда Аннотация: Автор статьи рассматривает практическую значимость оригами - изготовление современных упаковок для жидкостей.
Найти похожие
|
20.
|
Виситаева, М. Б. О развитии у учащихся "геометрического зрения" при решении задач на применение разверток многогранников [Текст] / М. Б. Виситаева> // Математика в школе. - 2012. - № 4. - С. 7-16 : 29 рис. - Библиогр.: с. 16 (5 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- школьный курс -- геометрические фигуры -- анализ чертежа -- задачи на восстановление фигур -- задачи на сопоставление -- решение задач -- бумажные модели фигур -- развертки многогранников -- пространственные фигуры -- развертки куба -- развертки прямоугольного параллелепипеда Аннотация: Материал содержит подборку задач, направленных на формирование у школьников умения ориентироваться в сложных конфигурациях, связанных с развертками многогранников.
Найти похожие
|
|
|