Поисковый запрос: (<.>K=графические модели<.>) |
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6 |
1. 
|
Пичугин, Сергей Сергеевич (кандидат педагогических наук).
Роль и место графической модели в работе над текстовой задачей [Текст] / С. С. Пичугин // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 7. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (7 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- начальная школа -- учащиеся -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- преподавание математики -- текстовые задачи -- уроки математики -- графические модели -- обучение математике
Аннотация: О графическом моделировании текстовой задачи учащимися начальной школы на уроках математики.
Доп.точки доступа:
МОУ "Гимназия N 121"; Гимназия N 121, МОУ
Найти похожие
|
2.
|
Козлова, Светлана Александровна.
Развитие мышления детей 7-10 лет на основе формирования приемов анализа текста и вспомогательной графической модели текстовой задачи [Текст] / С. А. Козлова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 8. - С. 13-16. - Библиогр.: с. 16 (6 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
работа над текстовой задачей -- математика -- начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- преподавание математики -- анализ текста -- текстовые задачи -- развитие мышления -- графические модели -- обучение математике
Аннотация: О системе работы с текстами задач, основанных на психологических особенностях детей младшего школьного возраста.
Найти похожие
|
3.
|
Целищева, Ира Ивановна (кандидат педагогических наук).
Как научить младшего школьника самостоятельному решению текстовых задач [Текст] / И. И. Целищева, С. А. Зайцева // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 8. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 19-20 (6 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
работа над текстовой задачей -- математика -- начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- преподавание математики -- анализ текста -- текстовые задачи -- развитие мышления -- графические модели -- обучение математике
Аннотация: Обучение решению текстовых задач младшими школьниками.
Доп.точки доступа:
Зайцева, Светлана Анатольевна (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
4.
|
Курганова, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Разноуровневые задания в теме "Графические информационные модели" [Текст] / Н. А. Курганова // Информатика в школе. - 2020. - № 8. - С. 31-36 : ил. - Библиогр.: с. 36 (10 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26 + 32.973-018
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Вычислительная техника
Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника
Кл.слова (ненормированные):
Microsoft Visio -- графики -- графические информационные модели -- графические модели -- графические редакторы -- информационные модели -- маршрутные карты -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- рабочие листы -- уровни усвоения материала
Аннотация: В работе рассматриваются основные особенности изучения темы "Графические информационные модели" в школьном курсе информатики. В качестве среды создания графических информационных моделей используется программа Microsoft Visio. Рекомендуется организовать изучение программы Microsoft Visio на основе видеоматериалов и основных обучающих статей, предлагаемых компанией Microsoft на официальном сайте в разделе обучения. Ссылки на данные материалы представлены в виде QR-кодов. В статье статье предложены примеры разноуровневых заданий в процессе изучения темы "Графические информационные модели" согласно выделяемым в методической литературе уровням учебного материала. Рассмотрен вариант рабочего листа, который целесообразно использовать при изучении темы "Графические информационные модели".
Найти похожие
|
5.
|
Федорова, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Моделирование как универсальное учебное действие [Текст] / О. А. Федорова // Начальная школа. - 2021. - № 8. - С. 33-37 : рис. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
вещественные модели -- графические модели -- знаковые модели -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- решение задач -- текстовые задачи -- универсальные учебные действия -- уроки математики
Аннотация: Рассматриваются вопросы обучения учащихся моделированию, которое выступает как универсальное учебное действие. Описаны этапы формирования умения использовать модели на уроках математики в начальной школе.
Найти похожие
|
6.
|
Романова, М. А. (доктор психологических наук; кандидат педагогических наук; профессор).
Решение нестандартных задач с помощью графических моделей [Текст] / М. А. Романова, А. А. Вендина // Начальная школа. - 2022. - № 3. - С. 18-21 : рис. - Библиогр.: с. 21
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
визуализация -- графические модели -- графическое моделирование -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- нестандартные задачи -- решение задач -- текстовые задачи -- уроки математики
Аннотация: Рассматривается методика обучения младших школьников приемам решения нестандартных текстовых задач с использованием графических приемов визуализации; приводятся конкретные примеры нестандартных задач, которые могут быть решены с помощью графической модели.
Доп.точки доступа:
Вендина, А. А. (кандидат физико-математических наук; доцент)
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный