Поисковый запрос: (<.>K=дети с нарушениями интеллекта<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13 |
1. 
|
Нестерова, Т. В. (канд. пед. наук, доц.).
Обучение учащихся с нарушенным интеллектом отображению цвета предметов в технике акварели [Текст] / Т. В. Нестерова // Начальная школа. - 2008. - N 8. - С. 69-73. - Библиогр.: с. 73 (7 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Дефектология. Специальные школы--Екатеринбург, город--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- опыт работы -- начальные классы -- начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- начальное обучение -- обучение -- опыт работы -- эксперименты обучающие (образование) -- обучающие эксперименты (образование) -- экспериментальное обучение (образование) -- 3 классы -- коррекционные школы -- школы 8 вида -- нарушения интеллекта -- акварель -- цвета предметов -- изобразительная деятельность (образование) -- специальные школы -- умственная отсталость -- коррекционное обучение -- рисование
Аннотация: О ходе обучающего эксперимента, проведенного с третьеклассниками коррекционных учреждений VIII вида г. Екатеринбурга.
Найти похожие
|
2.
|
Общественная организация волгоградских дефектологов [Текст] // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 1 (январь-февраль). - С. 11-12
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Волгоград
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с особыми образовательными потребностями -- специальное образование -- коррекционная работа -- педагоги-дефектологи -- профессиональные объединения -- общественные организации
Аннотация: В статье освещены результаты работы Волгоградской региональной общественной организации "Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов".
Доп.точки доступа:
Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов, волгоградская региональная общественная организация; Волгоградская региональная общественная организация "Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов"
Найти похожие
|
3.
|
Пахомова, Лея Ефремовна (учитель письма, чтения и развития речи).
Беседа на уроках чтения и развития речи в 8 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / Л. Е. Пахомова // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 1 (январь-февраль). - С. 16-18
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционные школы -- школы VIII вида -- 8 класс -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с ограниченными возможностями -- коррекционная работа -- уроки чтения -- развитие речи -- беседы -- вопросно-ответные уроки
Аннотация: Автор статьи считает, что организация вопросно-ответной беседы на уроках чтения и развития речи в специальной коррекционной школе позволяет обучающемуся стать активным субъектом образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Аксаков, Сергей Тимофеевич (славянофил; писатель; критик; журналист ; 1791-1859) \с. Т.\; Тютчев, Федор Иванович (поэт ; 1803-1873) \ф. И.\; Чехов, Антон Павлович (писатель ; 1860-1904) \а. П.\
Найти похожие
|
4.
|
Прокопенко, Марина Евгеньевна (учитель-дефектолог).
Работа с дневниками наблюдения [Текст] / М. Е. Прокопенко // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 1 (январь-февраль). - С. 19-24 : табл.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционные школы -- дети с ограниченными возможностями -- дети с нарушениями интеллекта -- классные руководители -- учителя-дефектологи -- дневники наблюдения -- характеристика ученика -- уровень усвоения знаний
Аннотация: Педагогический контроль над усвоением школьниками, отстающими в развитии, знаний и умений - составная часть обучения в специальных коррекционных школах. Автор статьи освещает опыт работы по ведению дневников наблюдения за учениками. Классный руководитель в процессе обучения и к моменту окончания детьми его класса имеет, благодаря дневнику, четкое представление о личности и возможностях каждого ребенка.
Найти похожие
|
5.
|
Аленкина, Ольга Арнольдовна (учитель-олигофренопедагог).
Изучение готовности к профессиональному выбору у школьников с ограниченными возможностями интеллектуального развития и их сверстников из общеобразовательных школ [Текст] / О. А. Аленкина // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 1 (январь-февраль). - С. 24-30 : табл. - Библиогр.: с. 30 (3 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- дети с нарушениями интеллекта -- школы VIII вида -- общеобразовательные школы -- гимназии -- учащиеся коррекционной школы -- учащиеся общеобразовательной школы -- педагогическая диагностика -- анкетирование школьников -- выпускники школ -- профессиональный выбор школьников -- профессиональная ориентация -- профориентация
Аннотация: Сравнительный анализ результатов анкетирования школьников с разными интеллектуальными возможностями по вопросам профессионального выбора позволяет конкретизировать важнейшие задачи педагогов С (К) ОШ VIII вида по профессиональной ориентации выпускников. В качестве метода педагогической диагностики применялась модифицированная автором статьи анкета Е. А. Климова.
Доп.точки доступа:
Климов, Евгений Александрович (психолог ; 1930-) \е. А.\
Найти похожие
|
6.
|
Иваненко, Наталья Викторовна.
Воспитание и обучение младших школьников в классах со сложной структурой дефекта средствами предмета "Гигиена и самообслуживание" [Текст] / Н. В. Иваненко // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 1 (январь-февраль). - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (2 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- дети со сложной структурой дефекта -- коррекционные школы -- коррекционная работа -- личная гигиена -- правила культурного поведения -- педагогические программы
Аннотация: Важной задачей взрослых, сопровождающих детей со сложной структурой дефекта, является их подготовка ко взрослой жизни и формирование определенного объема знаний и умений, доступных их пониманию. Автор статьи освещает содержание педагогической программы "Гигиена и самообслуживание" для младших школьников.
Найти похожие
|
7.
|
Круглова, Лариса Геннадьевна (воспитатель).
Конспект занятия по аппликации "В ожидании весны" для детей среднего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта [Текст] / Л. Г. Круглова ; худож.: О. Н. Капустина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 41-42 : 1 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аппликации -- дети с нарушениями интеллекта -- дидактические игры -- интеллектуальные расстройства -- конспекты занятий -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: У детей с нарушением интеллекта слабая любознательность и плохая восприимчивость нового. Интерес к окружающим предметам и явлениям весьма низкий. Игры их характеризуются простым манипулированием, непониманием элементарных правил игры, слабостью контактов с детьми, меньшей подвижностью. Поэтому предлагаемое вниманию занятие построено на часто сменяющихся видах детской деятельности. Во время занятия воспитатель постоянно активизирует детей, напоминает, что они ждут весну, но для того, чтобы "весна пришла" нужно выполнить задание. Дети с помощью аппликации создают портрет девушки-Весны.
Доп.точки доступа:
Капустина, О. Н. (художник) \.\
Найти похожие
|
8.
|
Маришина, Ирина Владимировна (учитель-дефектолог).
Конспект сюжетно-ролевой игры "Путешествие на остров" в подготовительной к школе группе для детей с нарушениями интеллекта [Текст] / И. В. Маришина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 38-39 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- конспекты занятий -- подготовка к школе -- совместная игровая деятельность -- формирование диалогической речи -- чувство коллективизма
Аннотация: Представлен конспект сюжетно-ролевой игры с детьми с интеллектуальными нарушениями подготовительной к школе группы. Данное занятие направлено на воспитание таких нравственных качеств как доброта, отзывчивость, сочувствие, развитие наглядно-образного мышления и памяти, формирование диалогической речи.
Найти похожие
|
9.
|
Горяинова, И. А. (бакалавр).
Особенности оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта [Текст] / И. А. Горяинова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 97-101. - Библиогр.: с. 100-101 (9 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети младшего школьного возраста -- дети с нарушениями интеллекта -- дисграфия -- зрительное восприятие -- зрительные образы -- оптическая дисграфия -- оптические ошибки -- познавательная деятельность -- социальные факторы -- умственная отсталость
Аннотация: Рассматриваются особенности оптической дисграфии, виды дисграфических ошибок у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями. Дается сравнительная характеристика особенностей оптической дисграфии у детей с нормальным психофизиологическим развитием и у детей с нарушением интеллекта.
Найти похожие
|
10.
|
Бальжинимаева, Е. В.
Коррекционно-развивающие занятия по ритмике как средство гармонизации личности ребенка с умственной отсталостью [Текст] / Е. В. Бальжинимаева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (2 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- дети с умственной отсталостью -- коррекционная ритмика -- коррекционно-развивающие занятия -- коррекционные технологии -- музыкально-ритмические занятия -- нарушение интеллекта -- нарушения моторики -- нарушения ритмики -- ритмика -- совместное творчество детей и взрослых -- средства гармонизации личности -- умственная отсталость
Аннотация: Показывается, что занятия по коррекционной ритмике являются эффективной коррекционной технологией в работе с детьми с нарушениями интеллекта.
Найти похожие
|
11.
|
Карелина, Татьяна Валерьяновна (кандидат педагогических наук; логопед высшей квалификационной категории; научный руководитель).
Комплексная помощь детям с нарушениями речи и интеллекта в условиях частного реабилитационного центра [Текст] / И. Б. Карелина, А. И. Зябликова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (12 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
абилитационные центры -- абилитация -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с нарушениями речи -- коррекция речевых нарушений -- неговорящие дети -- реабилитационные центры
Аннотация: Рассматривается практический опыт коррекционной помощи детям с нарушениями речи и интеллекта на базе частных развивающих и абилитационных центров. Приводится модель системы комплексной абилитации неговорящих детей раннего возраста с различными вариантами дизонтогенеза.
Доп.точки доступа:
Зябликова, Алена Игоревна (педагог-дефектолог); Центр коррекции речи "Возрождение"Возрождение, центр коррекции речи
Найти похожие
|
12.
|
Божева, Татьяна Михайловна (учитель-логопед).
Занятие по речевому развитию с использованием игровых технологий в подготовительной к школе группе для детей с нарушением интеллекта по сказке "Рукавичка" [Текст] / Т. М. Божева // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 30-33
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- дети с ОВЗ -- игровая деятельность дошкольников -- игровые технологии -- интерактивные игры -- подготовительные к школе группы -- развитие коммуникативных навыков -- речевое развитие дошкольников -- старший дошкольный возраст -- театрализованная деятельность
Аннотация: Предлагается занятие по речевому развитию с использованием игровых технологий в подготовительной к школе группе для детей с нарушением интеллекта по сказке "Рукавичка".
Найти похожие
|
13.
|
Злобина, Дарья Андреевна (воспитатель).
Интегрированное занятие "Весна" для детей старшего дошкольного возраста с 5 до 7 лет с нарушением интеллекта [Текст] / Д. А. Злобина // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 40-43
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- интегрированные занятия -- средний дошкольный возраст -- тема весны
Аннотация: Представлен конспект интегрированного занятия по закреплению представлений детей среднего дошкольного возраста с нарушением интеллекта о весне.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный