Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=друдлы<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Купаева, М.
    Развитие мышления и креативности у дошкольников с использованием друдлов [Текст] / М. Купаева, Т. Еремина // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 9. - С. 62-72 : ил. . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие дошкольников -- креативное мышление -- развитие речи -- пространственное мышление -- мыслительная деятельность -- креативность -- друдлы -- игры в детском саду -- развитие мышления -- творческое мышление -- креативность дошкольников
Аннотация: Характеристика игровых заданий-друдлов; мастер-класс для педагогов; описание игр для детей; занятия с детьми старшей группы.


Доп.точки доступа:
Еремина, Т.

Найти похожие
2.


    Галимова, Гульбина Расимовна (воспитатель).
    Студия риторики как средство воспитания художественной речи у детей [Текст] / Г. Р. Галимова, А. А. Акулич // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 13-15 : 1 рис. - Библиогр.: с. 15 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
грамматический строй речи -- дети с ТНР -- друдлы -- обучение грамоте -- пантомимы -- речевое развитие дошкольников -- речевое творчество -- старший дошкольный возраст -- студии риторики -- формирование связной речи
Аннотация: Разработана программа "Студия риторики: вы не знаете, как сказать, тогда мы идем к вам" на основе применения современных инновационных технологий (ИКТ, мнемотехники, проблемных и игровых ситуаций, карт-схем, кубиков историй, техники друдлы и др. ) и практической части - обучения грамоте. Использование форм и методов, приемов и технологий дает возможность сформировать у детей с ТНР связную речь, обогатить словарный запас. Постепенно осуществляется построение художественной речи детей, как образной, так и изобразительно-выразительной структуры языка.


Доп.точки доступа:
Акулич, Аксана Алексеевна (воспитатель)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)