Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=метапредметные связи<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Панькина, В. В.
О реализации метапредметного подхода при обучении химии [Текст] = On the realization of interdisciplinary approach to learning chemistry / В. В. Панькина, Н. В. Жукова, О. А. Ляпина // Химия в школе. - 2019. - № 1. - С. 13-16 : 2 табл., 3 рис. - Библиогр.: с. 16 (7 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- уроки химии -- метапредметный подход -- метапредметы -- знание -- знак -- эмпирический уровень знаний -- теоретический уровень знаний -- метапредметные связи -- формы научных знаний -- учебные темы -- оксиды -- школьный курс химии -- классификация оксидов -- учебно-познавательная деятельность
Аннотация: Представлены структура и содержание метапредметов "Знание" и "Знак". С использованием обозначенных категорий рассматривается учебно-познавательная деятельность учащихся на уроках химии при изучении темы "Оксиды".

Доп.точки доступа:
Жукова, Н. В.; Ляпина, О. А.

Найти похожие

Гаевская, Вера Алексеевна (учитель информатики).
Метапредметность на уроках информатики [Текст] / В. А. Гаевская // Информатика в школе. - 2018. - № 10. - С. 31-42 : ил. - Библиогр.: с. 42 (3 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- метапредметное обучение -- метапредметные связи -- методика обучения информатике -- методы обучения
Аннотация: В статье рассматриваются особенности системы формирования метапредметных связей на уроках информатики. Приводятся примеры используемых технологий и задания, которые имеют активную практическую направленность.

Найти похожие

Самаева, Ольга Сергеевна (преподаватель информатики и ИКТ).
Аддитивные цифровые технологии для формирования метапредметных результатов обучения [Текст] / О. С. Самаева, С. О. Асташкин // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 49-58 : ил. - Библиогр.: с. 58 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a377.5

ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
3D печать -- 3D-модели -- 3D-моделирование -- SolidWorks -- аддитивные технологии -- метапредметные результаты обучения -- метапредметные связи -- методика обучения информатике -- прототипирование -- трехмерное проектирование -- трехмерные модели
Аннотация: В статье в свете требований новых ФГОС общего образования рассматривается опыт формирования метапредметных результатов обучения на уроках информатики на примере выполнения студентами техникума проектно-исследовательской работы по изучению 3D-моделирования, 3D-печати и аддитивных технологий. Подробно описаны этапы проекта: изучение теории аддитивного процесса послойного создания модели; выполнение в системе SolidWorks графической части работы по созданию прототипа; печать прототипа на 3 D-принтере; выполнение расчетов для экономического обоснования преимущества использования 3D-прототипа; проверка работоспособности готового изделия, возможности его использования в лабораторных и учебных целях; подготовка рекомендаций по работе с 3D-принтером.

Доп.точки доступа:
Асташкин, Сергей Олегович (преподаватель спецдисциплины)

Найти похожие

Орлова, И. А.
Из опыта изучения белков [Текст] = From the experience of studying proteins / И. А. Орлова, О. В. Сямтомова, О. А. Лобанова // Химия в школе. - 2020. - № 9. - С. 26-32. - Библиогр.: с. 32. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
химия -- уроки химии -- преподавание химии -- обучение химии -- аминокислоты -- белки (химия) -- обучение биологии -- живые организмы -- химические опыты -- метапредметные связи -- изучение белков -- свойства белков -- биологические катализаторы
Аннотация: Целью урока химии является ознакомление школьников с белками как важнейшими веществами в живых организмах.

Доп.точки доступа:
Сямтомова, О. В.; Лобанова, О. А.

Найти похожие

Афонина, Р. Ф.
Урок по теме "Основания и их химические свойства" [Текст] = Lesson on bases and their chemical properties / Р. Ф. Афонина, Л. Л. Недосейкина // Химия в школе. - 2020. - № 9. - С. 22-26 : табл., схема. - Библиогр.: с. 26 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- уроки химии -- учебные темы -- химия -- преподавание химии -- ИЗО -- химические свойства -- уроки ИЗО -- изобразительное искусство -- свойства оснований -- метапредметные связи -- универсальные учебные действия -- неорганические соединения -- химические задания -- химические опыты -- химические вещества -- интегрированные уроки
Аннотация: Предложен интегрированный урок освоения новых знаний на основе сформированных учебных действий в форме ролевой игры. Инновационная идея - интеграция воспитательного материала с содержанием урока химии о свойствах оснований и урока по изобразительному искусству.

Доп.точки доступа:
Недосейкина, Л. Л.

Найти похожие

Лобанов, Алексей Александрович (учитель информатики; заместитель директора по учебно-воспитательной работе; методист).
Метапредметный урок - счетная атака "Бой с числами" с уклоном в историю Великой Отечественной войны [Текст] / А. А. Лобанов, Т. Ю. Лобанова // Информатика в школе. - 2021. - № 3. - С. 32-39 : ил. - Библиогр.: с. 39 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

^a371.69:004.3

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- игровые технологии -- игровые уроки -- интегративные технологии -- интегрированные уроки -- метапредметные связи -- метапредметные уроки -- методика обучения информатике -- универсальные учебные действия -- уроки информатики
Аннотация: В статье описывается опыт разработки метапредметного урока по теме "Системы счисления" с указанием всех этапов урока, а также формируемых у учащихся на уроке универсальных учебных действий и достигаемых предметных результатов обучения. Предлагаемое содержание урока информатики по теме "Системы счисления" интегрировано с содержанием курса истории России, а именно с изучением отдельных фактов Великой Отечественной войны. Урок спланирован так, что после его окончания у учащихся будет возможность самостоятельно дома развить свои компетенции по теме "Системы счисления", пройдя числовые атаки других вариантов, а также еще больше узнать о подвиге солдат в период Великой Отечественной войны через просмотр рекомендованных учителем фильмов и изучение книг о войне.

Доп.точки доступа:
Лобанова, Татьяна Юрьевна (учитель информатики)

Найти похожие

Шевелева, Евгения Юрьевна (магистрант).
Проведение дебатов на уроках информатики с использованием ресурса Kialo Edu [Текст] / Е. Ю. Шевелева // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 25-31 : ил. - Библиогр.: с. 31 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

^a371.69:004.3

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- Kialo Edu -- активные методы обучения -- дебаты -- коммуникативная компетентность -- метапредметные связи -- методика обучения информатике -- уроки информатики -- школьные дебаты
Аннотация: В статье рассматривается необходимость формирования коммуникативной компетентности у обучающихся на уровне основного общего образования. В качестве средства формирования коммуникативной компетентности предлагается использовать технологию "Дебаты". Описываются этапы и организационные особенности проведения классических дебатов Карла Поппера, выделены основные трудности, связанные с их проведением на уроках. Приведен перечень возможных тем для организации дебатов на уроках информатики. Дано описание ресурса Kialo Edu, способствующего проведению дебатов. Подробно демонстрируется инструментарий ресурса. На примерах показано, как можно использовать ресурс для сопровождения дебатов по одному или нескольким тезисам, как создать контраргументацию и оставить комментарий к добавленным утверждениям.

Найти похожие

Ахромушкина, И. М.
Метапредметные и предметные аспекты использования матриц при изучении витаминов [Текст] = Meta-subject and Subject Aspects of Using Matrices in the Study of Vitamins / И. М. Ахромушкина, Т. Н. Валуева // Химия в школе. - 2022. - № 2. - С. 33-38 : табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- витамины -- витамин A -- обучение биологии -- уроки химии -- уроки биологии -- матрицы учебного материала -- изучение витаминов -- метапредметные связи -- использование матриц -- учебные предметы -- витамин B -- витамин C -- витамин D -- витамин E -- витамин K
Аннотация: Матрицы учебного материала - один из дидактических инструментов достижения образовательных результатов: метапредметные аспекты проявляются в использовании обучающимися различных познавательных действий для анализа информации, в применении средств компьютерных технологий; предметные аспекты – в эффективном усвоении знаний. Представленные дидактические материалы, направленные на использование матриц, могут быть полезны при изучении витаминов.

Доп.точки доступа:
Валуева, Т. Н.

Найти похожие

Сальникова, Ольга Сергеевна (кандидат филологических наук; доцент).
Особенности занятий по геоинформационным технологиям со школьниками в рамках дополнительного образования [Текст] / О. С. Сальникова, О. Л. Селяничев // Информатика в школе. - 2022. - № 1. - С. 40-45 : ил. - Библиогр.: с. 44-45 (21 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ГИС -- ГИС-технологии -- геоинформационные системы -- геоинформационные технологии -- дополнительное образование -- интегрированные уроки -- кейсовые задания -- кейсы -- метапредметные связи -- метапредметные уроки -- преподавание географии -- средняя школа -- технологическое образование -- уроки географии -- уроки технологии
Аннотация: В статье раскрываются вопросы организации занятий по геоинформационным технологиям со школьниками в рамках дополнительного образования. Целью работы является описание системы заданий в рамках программы "Геоинформационные технологии" через призму мотива путешествия. С опорой на анализ психолого-педагогической литературы в статье выделены следующие положения для системы занятий: освоение понятия "геоинформационные технологии"; учет основных характеристик понятия "путешествие"; опора на личный опыт учеников и эмоциональную составляющую; использование активных и интерактивных методов обучения. В работе описаны творческие кейсы по образовательной программе "Геоинформационные технологии", которые направлены на изучение новой информации, анализ полученной информации, фиксацию и представление полученных результатов. В основу планирования занятий заложены межпредметные связи.

Доп.точки доступа:
Селяничев, Олег Леонидович (кандидат технических наук; доцент)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)