Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=социокультурный контекст<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Бережнова, Д. Б.
Педагогические возможности фонового знания в организации культурного контекста образования [Текст] / Д. Б. Бережнова // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 14-17. - Библиогр. в сносках

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- фоновое знание -- знание -- организация образования -- контексты образования -- культурный контекст образования -- контекстность -- межличностная коммуникация -- коммуникация -- высококонтекстное общество -- низкоконтекстное общество -- общество -- социокультурный контекст -- образовательная среда -- культуросообразность -- опыт -- ученики -- школьники
Аннотация: Раскрываются содержание фонового знания, его функции, предпосылки, источники, способы его присвоения, а также образовательные ресурсы фонда таких знаний.

Найти похожие

Пак, Л. Г. (к. п. н.; доцент).
Социализация студенческой молодежи в социокультурном контексте [Текст] / Л. Г. Пак // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - N 4. - С. 163-169. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0869-8120

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология
Кл.слова (ненормированные):
студенческая молодежь -- социокультурный контекст -- социологическое явление
Аннотация: В современных условиях необходим переход на новые социокультурные технологии социализации студента, обеспечивающие деятельностное усвоение всеобщих норм социума, поддержание баланса равновесия и гармонизации процессов социальной интеграции и индивидуализации, формирование социально интегрированной и успешно самореализующейся личности.

Найти похожие

Калмыков, Николай Петрович (кандидат исторических наук).
Россия и США в XX веке [Текст] / Н. П. Калмыков // Новая и новейшая история. - 2011. - N 3. - С. 122-129. - Рец. на кн.: Мальков В. Л. Россия и США в XX веке: очерки истории межгосударственных отношений и дипломатии в социокультурном контексте / В. Л. Мальков. - М.: Наука, 2009. - 495 с.

УДК

^a94"19/20"

ББК 63.3(0)6
Рубрики: История--США--Россия, 20 в.
Новейшая история
Кл.слова (ненормированные):
международные отношения -- рецензии -- советско-американские отношения -- российско-американские отношения -- социокультурный контекст -- межгосударственные отношения
Аннотация: Рецензия на книгу, посвященную истории межгосударственных отношений и дипломатии в социокультурном контексте между Россией и США в XX веке. В книге рассматривается особый алгоритм в отношениях двух стран в век революций, мировых войн и ядерного противостояния.

Доп.точки доступа:
Мальков, Виктор Леонидович (доктор исторических наук, профессор) \в. Л.\

Найти похожие

Родионов, М. А.
Актуализация социокультурной проекции математического образования как фактор его гуманитаризации [Текст] / М. А. Родионов, В. М. Федосеев, Г. И. Шабанов // Интеграция образования. - 2012. - № 2. - С. 91-95. - Библиогр.: с. 95 (13 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация образования -- интеграция математических знаний -- математика и культура -- математическое образование -- методика обучения математики -- социокультурный контекст
Аннотация: Авторами рассматривается методика обучения математике как область прикладного гуманитарного знания. Выделяется социокультурный аспект математического образования, ответственный за целеполагание, мотивацию, объяснение, понимание и другие функции. Ставятся на уровне отдельной дисциплины задача интеграции математического и гуманитарного знания, задача формирования отношений между математикой и культурой, математикой и социальной сферой.

Доп.точки доступа:
Федосеев, В. М.; Шабанов, Г. И.

Найти похожие

Курилла, Иван Иванович (доктор исторических наук; профессор).
Изучение истории международных отношений в социокультурном контексте [Текст] / И. И. Курилла // Новая и новейшая история. - 2012. - № 6. - С. 65-74. - Библиогр. в сносках

УДК

^a93

ББК 63.0
Рубрики: История
Теория и методология исторической науки
Кл.слова (ненормированные):
международные отношения -- история международных отношений -- исторические исследования -- политическая история -- социокультурный контекст
Аннотация: В статье рассматривается роль истории международных отношений в структуре исторических исследований, а также влияние на современное состояние этих новых подходов. По мнению автора, исследование истории международных отношений способно вернуть ее на передовые рубежи науки.

Найти похожие

Малярчук, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Воспитание как социокультурный контекст здоровьесозидающей позиции индивидуума [Текст] / Н. Н. Малярчук, А. Г. Маджуга, Р. Р. Агзамов // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 61-62 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
здоровьесозидающая позиция индивидуума -- личностные образования -- учащиеся -- социокультурный контекст -- здоровьесозидающее образование -- здоровьесбережение -- социально-личностный подход -- здоровьесозидающее воспитание -- ЗСПЛ -- здоровьесозидающая позиция личности учащихся -- ЗОЖ -- здоровый образ жизни -- гуманная педагогика -- духовно-нравственные ценности
Аннотация: В статье рассмотрены концептуально-теоретические основы, принципы и целевые ориентиры здоровьесозидающего воспитания, детерминанты, оказывающие влияние на его результативность. Особое внимание уделяется формированию здоровьесозидающей позиции индивидуума. Раскрывается сущность социально-личностного подхода в качестве методологической основы здоровьесозидающего воспитания, которое рассматривается в контексте формирования духовно-нравственных качеств растущего человека.

Доп.точки доступа:
Маджуга, А. Г. (доктор педагогических наук; профессор); Агзамов, Р. Р. (старший преподаватель)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)