Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=учебно-познавательные задания<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.


    Мордкович
    Преобразования в образовании: работаем по новым ФГОС [Текст] / А. Г. Мордкович, И. И. Зубарева // Математика в школе. - 2012. - № 4. - С. 21-26 : 7 рис. - Примеч. в сносках
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- стандарты -- образовательные стандарты -- средняя школа -- учебно-методические комплекты -- УМК -- результаты обучения -- метапредметные результаты обучения -- личностные результаты обучения -- универсальные учебные действия -- УУД -- учебно-познавательные задания -- 5 класс -- 6 класс -- учебники
Аннотация: Реализация деятельностного подхода в обучении - ключевая идея нового образовательного стандарта. В статье речь идет о том, насколько велика в обеспечении требований Федерального государственного образовательного стандарта роль учебника и других компонентов учебно-методических комплектов.


Доп.точки доступа:
Зубарева, И. И.

Найти похожие
2.


    Миренкова, Е. В.
    Прогностические задания [Текст] / Е. В. Миренкова // Химия в школе. - 2015. - № 4. - С. 19-25. - Библиогр.: с. 25 (11 назв.) . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
прогностические задания -- прогностические умения -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- формирование знаний -- химические задачи -- учебно-познавательные задания
Аннотация: Разнообразные примеры заданий прогностического характера в рамках школьного курса химии.


Найти похожие
3.


    Миренкова, Е. В.
    Из опыта реализации деятельностного подхода [Текст] / Е. В. Миренкова, О. И. Зайцева // Химия в школе. - 2018. - № 8. - С. 8-13 : рис., табл. - Библиогр.: с. 13 (9 назв.) . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- преподавание химии -- химия -- уроки химии -- лабораторные опыты -- организация познавательной деятельности -- деятельностный подход -- учебный процесс -- щелочные металлы -- металлы главных подгрупп -- учебно-познавательные задания -- изучение металлов -- химические свойства металлов -- алюминиевая посуда -- познавательная деятельность
Аннотация: Основой современного урока химии следует считать организуемую и направляемую учителем познавательную деятельность учеников. Ее внешним стимулом служат познавательные задания. Важнейшими являются задания, в процессе выполнения которых школьники открывают новые для себя знания.


Доп.точки доступа:
Зайцева, О. И.

Найти похожие
4.


    Корчажкина, Ольга Максимовна (кандидат технических наук; старший научный сотрудник).
    Стратегия выполнения проблемных заданий в ходе учебно-познавательной деятельности [Текст] = Strategy of doing problem tasks in the course of educational and cognitive activity / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2019. - № 6. - С. 67-77. - Библиогр.: с. 76-77 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебно-познавательная деятельность -- проблемные задания -- научно-исследовательские задания -- учебно-исследовательские задания -- учебно-познавательные задания -- примеры заданий
Аннотация: В статье обсуждается стратегия выполнения проблемных заданий в ходе учебно-познавательной деятельности учащихся средней школы. Основное внимание уделено работе с их формулировкой с целью выделения проблемы, решение которой необходимо найти. Представлен алгоритм выполнения таких заданий с целью усвоения нового знания, охарактеризованы этапы творческой деятельности, осуществляемой учеными-исследователями; приводятся их примеры из различных предметных областей школьной программы.


Найти похожие
5.


    Исаев, Д. С.
    Кроссворд и кроссенс как виды учебно-познавательных заданий по химической экологии [Текст] = Crossword and cross-senses as types of educational and cognitive tasks in chemical ecology / Д. С. Исаев, А. Е. Соболев // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 61-65, 3-я с. обл. : рис., табл. - Библиогр.: с. 64-65 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- внеурочная деятельность -- 10 класс -- 11 класс -- экологическая культура -- химическая экология -- учебно-познавательные задания -- кроссворды -- кроссенсы -- бытовой мусор -- строительный мусор -- окружающая среда -- экологическое образование -- урочная деятельность -- экологическая грамотность
Аннотация: Возможности урочной и внеурочной деятельности школьников по формированию экологической культуры.


Доп.точки доступа:
Соболев, А. Е.

Найти похожие
6.


    Миренкова, Е. В. (профессор).
    К вопросу о формировании химической грамотности [Текст] = On the Issue of Forming Chemical Literacy / Е. В. Миренкова // Химия в школе. - 2021. - № 4. - С. 15-19 : 4 табл., рис., граф. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- функциональная грамотность -- химия -- концепции учебных предметов -- естественно-научное образование -- естественно-научная грамотность -- естественно-научные компетенции -- учебные предметы -- качество образования -- химическая грамотность -- химические задания -- кислотность молока -- углекислый газ -- молоко -- формирование химической грамотности -- формирование функциональной грамотности -- учебно-познавательные задания
Аннотация: Дана характеристика формирования химической грамотности, показаны приемы создания учебно-познавательных заданий и приведены их конкретные примеры.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)