Поисковый запрос: (<.>K=учебные занятия<.>) |
Общее количество найденных документов : 79
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Лебединцев, В. Б. Коллективные учебные занятия как тип учебного процесса [Текст] / В. Б. Лебединцев> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 56-67. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202 + 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): коллективные учебные занятия -- учебные занятия -- занятия -- обучение -- типы учебного процесса -- учебный процесс -- педагогическая деятельность -- формы обучения -- учебная деятельность -- коллективные формы обучения -- дидактика обучения -- сущность обучения -- классно-урочная система -- классы -- уроки -- коллективная деятельность -- парадигмы обучения -- типология учебных занятий -- сводные группы -- групповое обучение Аннотация: Охарактеризованы коллективные учебные занятия как специфическое явление педагогической деятельности.
Доп.точки доступа: Давыдов (1930-1998) \в. В.\; Дьяченко \в. К.\; Краевский \в. В.\; Лернер (1917-1996) \и. Я.\
Найти похожие
|
2.
|
Лебединцев, В. Б. Коллективные учебные занятия и коллективный способ обучения [Текст] / В. Б. Лебединцев> // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 93-98
ББК 74.202 + 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): коллективные учебные занятия -- учебные занятия -- занятия -- коллективный способ обучения -- способы обучения -- обучение -- индивидуализация обучения -- дидактика обучения -- системы обучения -- коллективное обучение -- классное обучение -- модульное обучение Аннотация: Описана педагогическая деятельность на разных уровнях обобщения. Представлен коллективный способ обучения.
Доп.точки доступа: Кушнир \а. М.\; Хуторской \а. В.\; Беспалько \в. П.\
Найти похожие
|
3.
|
Долгодворова, Е. Ю. Лабораторные формы работы в преподавании общественных дисциплин в старшей школе [Текст] / Е. Ю. Долгодворова> // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 10. - С. 7-12 : Табл. - Библиогр.: с. 12 (16 назв. )
. - ISSN 0132-0696ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные занятия -- учебные дисциплины -- методы обучения -- лабораторные формы -- школьные лаборатории -- опыт работы -- старшие классы -- профильные лаборатории -- самостоятельная работа -- образовательные технологии -- учебные курсы -- преподавание истории Аннотация: Что такое школьная лаборатория, лабораторные формы работы и целесообразность создания профильной лаборатории в гимназии. Описание содержания и опыта работы Красноярской гимназии "Универс". Пример модульного учебного курса "Историческое исследование" в рамках лаборатории социальных наук.
Найти похожие
|
4.
|
Юрченко, Е. С. Коллоквиум по истории: от школы к вузу [Текст] / Е. С. Юрченко> // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 10. - С. 17-21
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьные предметы -- преподавание истории -- методы обучения -- коллоквиум -- учебные занятия -- творческие способности -- интеллектуальные способности -- развитие способностей -- коллективизм Аннотация: Некоторые аспекты формы работы в виде коллоквиума, цели и задачи занятия. Коллоквиум и научное исследование; его роль в проявлении творческой активности учащихся, в развитии личности и коллектива.
Найти похожие
|
5.
|
Дейс, С. В. (учитель нач. классов). Построение эффективного урока через сочетание различных организационных форм [Текст] / С. В. Дейс> // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 23-28. - Библиогр. в сносках. - Прилож.: Планы-конспекты "четырехтактных" уроков по литературе и русскому языку; Алгоритм работы над текстом; Памятка по формированию общих умений коммуникации.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--РФ; Россия; Российская Федерация; Красноярский край Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение -- опыт работы -- уроки -- организационные формы уроков -- учебные занятия -- коллективные учебные занятия -- технологии (образование) -- классно-предметная система (образование) -- структура урока -- четырехтактные уроки -- работа в парах (образование) Аннотация: В Красноярском крае активно разрабатывается технология коллективных учебных занятий в так называемой классно-предметной системе обучения. Была разработана структура урока, получившая название "четырехтактной", поскольку в ней сочетаются все четыре организационные формы обучения, выделенные профессором В. К. Дьяченко. В структуру урока включена работа в парах. "Четырехтактные" уроки рассматриваются в качестве одного из этапов перехода к классно-предметной системе обучения или не классно-урочной. В статье даются рекомендации учителя начальных классов по построению "четырехтактного" урока.
Доп.точки доступа: Дьяченко (проф.) \в. К.\ Найти похожие
|
6.
| Д 93
Дьяченко, В. К. Алгоритмы деятельности учащихся при переходе к коллективному способу обучения [Текст] / В. К. Дьяченко> // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 93-99.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Красноярский край--Тюменская область Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): алгоритмы деятельности -- деятельность учащихся -- учебная деятельность -- учащиеся -- коллективное обучение -- способы обучения -- обучение -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- коллективные занятия -- учебные занятия -- занятия -- сотрудничество учащихся -- методики сотрудничества -- новый материал -- методики обучения -- поабзацный метод -- проработка текста -- учебный текст -- задания -- взаимообмен заданиями -- пары сменного состава -- сменный состав -- изучение стихотворений -- стихотворения -- взаимопроверка -- проверка заданий -- индивидуальные задания -- повторение -- закрепление -- контроль знаний -- экзамены -- технологии обучения Аннотация: Рассмотрен коллективный способ обучения, а также различные варианты этой педагогической технологии.
Доп.точки доступа: Ривин \а. Г.\ Найти похожие
|
7.
|
Дейс, С. В. Построение эффективного урока через сочетание различных организационых форм [Текст] / С. В. Дейс> // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 133-136. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): построение урока -- эффективный урок -- эффективность урока -- уроки -- организация урока -- формы организации -- занятия -- коллективные занятия -- учебные занятия -- сочетанные организационные формы Аннотация: Предложена структура "четырехактного" урока, способствующего более высокому уровню усвоения знаний.
Найти похожие
|
8.
|
Посмитная, С. Л. Организация учебной деятельности при изучении программной темы [Текст] / С. Л. Посмитная> // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 6. - С. 38-40
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные занятия -- организация учебной деятельности -- 10 класс -- государственная политика -- Древнерусское государство -- уроки истории Аннотация: Подготовка учебных занятий по изучению истории Древнерусского государства IX-XII вв. в 10 классе, позволяющее реализовывать на практике государственную политику в сфере образования, помогать школьникам познавать и развивать себя.
Найти похожие
|
9.
|
Алимурадова, И. Б. Организация ролевых учебных занятий [Текст] / И. Б. Алимурадова, А. Н. Нюдюрмагомедов> // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 40-43
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебное познание -- ролевое учебное познание -- ролевое познание -- учащиеся -- смыслосозидающие технологии -- учебные занятия -- ролевые учебные занятия -- ролевые игры -- роли школьников -- организация занятий -- типы ролей -- учебные роли -- системы знаний -- методы обучения -- учителя -- открытое поведение Аннотация: Авторы описывают особенности совместных ролевых учебных занятий в школе.
Доп.точки доступа: Нюдюрмагомедов, А. Н. Найти похожие
|
10.
|
Горбушина, С. ОБЖ: формы и методы организации учебного процесса [Текст] / Светлана Горбушина> // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2007. - N 12. - С. 17-23
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ОБЖ -- основы безопасности жизнедеятельности -- уроки ОБЖ -- обучение -- общеобразовательные учреждения -- формы организации -- формы организации -- методы организации -- уроки -- учебные занятия -- типовые схемы занятия -- лекции Аннотация: Формы и методы организации учебного процесса при обучении ОБЖ в школе.
Найти похожие
|
11.
|
Хилалутдинова, А. М. (педагог-исследователь, учитель нач. классов 1-й категории). Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников [Текст] / А. М. Хилалутдинова> // Начальная школа. - 2008. - N 7. - С. 33-38 : Ил.: 1 рис., 1 табл. - 1; Лес. Знакомство с грибами. - Прил.: Дидактические материалы к учебному занятию
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальное обучение -- игровые технологии (образование) -- здоровьесбережение -- здоровьесберегающие факторы -- обучение -- игры (педагогика) -- педагогические игры -- функции педагогических игр -- классификация педагогических игр -- окружающий мир (образование) -- 2 класс -- занятия -- учебные занятия -- игровая деятельность (образование) -- технология игровой деятельности (образование) -- леса -- грибы Аннотация: Функции и классификация педагогических игр, технология проведения игры. Модель учебного занятия по окружающему миру для II класса с использованием технологии игровой деятельности. Тема занятия: "Лес. Знакомство с грибами".
Найти похожие
|
12.
|
Стрелова, О. Ю. История границ - границы в истории человечества [Текст] : (программа элективного курса) / О. Ю. Стрелова> // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 2. - С. 22-26 : табл. - Библиогр.: с. 26 (19 назв. )
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): элективные курсы -- программы элективных курсов -- учебные программы -- предпрофильная подготовка -- гуманитарные предметы -- интегрированные учебные программы -- история границ -- тематическое планирование -- учебные занятия -- государственные границы Аннотация: О программе элективного курса "История границ - границы в истории человечества" для предпрофильной подготовки учащихся, ориентированной на углубленное изучение гуманитарных предметов в соответствующих классах старшей школы (социально-экономический и гуманитарный профили). Тематическое планирование занятий по курсу.
Найти похожие
|
13.
|
Смирнова, М. Ю. "Ау, предки! ". Опыт составления родословной [Текст] : (программа элективного курса) / М. Ю. Смирнова> // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 2. - С. 27-29 : табл. - Библиогр.: с. (8 назв. )
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): элективные курсы -- программы элективных курсов -- краеведение -- родословная -- генеалогия -- 9 класс -- общеобразовательные школы -- организация учебной деятельности -- тематическое планирование -- учебные занятия -- учебные курсы -- предпрофильная подготовка Аннотация: Такое направление краеведения, как изучение истории своей семьи, поможет реализовать предлагаемый элективный курс для предпрофильной подготовки 9 класса. Цели элективного курса и краткое содержание программы. Особенности организации учебной деятельности и тематическое планирование занятий.
Найти похожие
|
14.
| 372.8 Р 86
Румянцев Б. В. Элективный курс "Окислительно-восстановительные процессы": методические рекомендации [Текст] / Румянцев Б. В., Усиченко М. А.> // Химия в школе. - 2006. - N 7. - С. 30-38. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Ил.: табл.- Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- преподавание химии -- обучение химии -- элективные курсы -- профильное обучение -- окислительно-восстановительные процессы -- деятельностный подход -- общеобразовательная школа -- учебные занятия -- умственные действия Аннотация: О теоретических основаниях изучения элективного курса по химии.
Доп.точки доступа: Усиченко М. А. Найти похожие
|
15.
|
Степанов, С. В. (доцент, канд. пед. наук). Проектирование учебного занятия в системе компетентностного образования [Текст] / С. В. Степанов> // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 9-11 : 1 табл.
. - ISSN 1990-679ХББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): проектирование учебного процесса -- учебные занятия -- компетентностные модели обучения -- компетентностные подходы -- компетентности -- компетенции -- компетентностное образование Аннотация: Раскрыта сущность компетентностного подхода в обучении, его содержание, терминология, отличия от традиционного подхода. Дается всесторонняя трактовка терминов, описывается алгоритм построения учебного занятия в системе компетентностного подхода.
Найти похожие
|
16.
|
Лебединцев, В. Б. Методика проектирования учебных занятий в разновозрастном коллективе [Текст] / В. Б. Лебединцев> // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 93-98. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методика проектирования занятий -- проектирование занятий -- учебные занятия -- занятия -- разновозрастные группы -- коллективные занятия -- уроки -- образовательный процесс -- учителя -- функции учителей -- планирование учебной деятельности -- учебная деятельность -- программно-методические средства -- методические средства -- учительско-ученическое самоуправление -- самоуправление -- учет учебной деятельности -- уровень подготовки Аннотация: Рассмотрены практические вопросы организации разновозрастных коллективных учебных занятий. Описаны функции учителей, логика планирования и учета деятельности учащихся, используемые программно-методические средства.
Найти похожие
|
17.
|
Гликман, И. З. Возможности учебного рейтинга [Текст] / И. З. Гликман> // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 178-182. - Библиогр. в сносках
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебный рейтинг -- рейтинг -- занятия -- студенты -- инновации в образовании -- семинары -- вузы -- высшие учебные заведения -- учебные занятия -- стимулирование -- оценка -- успеваемость -- учебная деятельность -- выпускники вуза Аннотация: Представлены возможности учебного рейтинга в вузах.
Найти похожие
|
18.
|
Самойлов, Л. П. Применение герменевтического подхода на занятиях в школе искусств [Текст] / Л. П. Самойлов, И. В. Чемырева> // Воспитание школьников. - 2009. - N 6. - С. 37-40
. - ISSN 0130-0776ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): герменевтика -- герменевтический подход -- школы искусств -- искусство -- занятия -- обучение детей -- развитие личности -- личность ребенка -- дети -- тренинги -- учебные занятия Аннотация: Разработка системы ситуаций развития личности, в основе которых лежат идеи герменевтики.
Доп.точки доступа: Чемырева, И. В. Найти похожие
|
19.
|
Чернобай, Е. В. Методика конструирования урока с использованием электронных образовательных ресурсов [Текст] / Е. В. Чернобай> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 1. - С. 11-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (3 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): электронные ресурсы -- образовательные ресурсы -- модули ЭОР -- модели занятий -- проектирование урока -- средства ИКТ -- информационные технологии -- образовательный процесс -- конструирование урока -- ученики -- уроки -- коммуникативные технологии -- учебные занятия Аннотация: Статья посвящена обучающей роли информационно-коммуникативных технологий в современном образовательном процессе. Раскрываются особенности проектирования учебных занятий, проводимых с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР) разных типов, приводятся модели уроков.
Найти похожие
|
20.
|
Цаль, Н. Н. Учебные занятия по плэнерной живописи [Текст] / Н. Н. Цаль> // Искусство и образование. - 2009. - N 4 (60). - С. 111-115. - Библиогр.: с. 115 (5 назв. )
ББК 85.14 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Живопись в целом Кл.слова (ненормированные): детская художественная школа -- ДХШ -- живописные этюды -- колористические видения -- основы цветоведения -- пленэрная практика -- тонально-цветовые закономерности -- учебные занятия Аннотация: Пленэрная практика является одним из значительных разделов курса живописи в ДХШ, т. к. именно здесь у учащихся формируются основы изобразительной грамоты составной частью которой, выступает колористическое видение.
Найти похожие
|
|
|