Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=графические опоры<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Остапенко, Андрей (д-р пед. наук).
Крупномодульная интегрированная таблично-матричная опора по оптике [Текст] / Андрей Остапенко // Педагогическая техника. - 2008. - N 1. - С. 8-11 : Рис. - Библиогр.: с. 8 (2 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
линзы -- оптика -- зеркала -- телескопы -- геометрическая оптика -- методические разработки -- оптические телескопы -- физические законы -- отражения -- преломления -- графические опоры -- крупномодульные опоры -- таблично-матричные опоры
Аннотация: Методическая разработка крупномодульной графической опоры к теме по физике "Основы геометрической оптики + виды телескопов".

Найти похожие

Шумилова, Н. Н. (учитель английского языка).
Графические опоры на уроках английского языка в начальной школе [Текст] / Н. Н. Шумилова // Начальная школа. - 2012. - № 2. - С. 73-78 : рис. . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- иностранные языки (образование) -- английский язык (образование) -- уроки английского языка -- графические опоры -- опоры графические
Аннотация: Для снятия трудностей при формировании языковых навыков у младших школьников предлагаются различные виды графических опор, дидактический потенциал которых направлен на усиление воздействия учителя на класс, согласованность в учебном взаимодействии, оптимизацию учебного процесса. (Из опыта работы учителя английского языка).

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)