Поисковый запрос: (<.>K=дидактические задачи<.>) |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11 |
1. 
|
Зубрилин, А. А. (д-р филос. наук).
Методология игровой деятельности в обучении (на примере школьной математики) [Текст] / А. А. Зубрилин // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 43-49. - Библиогр.: с. 49 (14 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 + 74.262.21
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
игры -- учебный процесс -- компоненты игры -- игровая деятельность -- методология игры -- методология игровой деятельности -- процесс обучения -- математика (образование) -- школьная математика -- дидактические задачи -- содержание игры -- механизм игры -- сюжеты игр -- игровые роли -- процесс игры -- игровая задача -- правила игры -- игровые действия -- игры с натуральными числами -- подведение итогов -- внешняя среда
Аннотация: В статье автор предлагает свое видение методологии игровой деятельности, рассматривая ее с учетом специфики компонентов игры.
Найти похожие
|
2.
|
Федоров, Б. И.
Оптимизация учебной информации как условие решения дидактических задач [Текст] / Б. И. Федоров // Философские науки. - 2009. - N 9. - С. 117-124. - Продолж. Начало в NN 5-8
. - ISSN 0235-1188ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
информация -- учебная информация -- оптимизация -- дидактические задачи
Аннотация: Умение оптимизировать информацию в соответствии с поставленными целями позволяет решить три главные дидактические задачи: составить словарь ключевых терминов по теме, логически точно сформулировать тему, составить четкий план учебной темы.
Найти похожие
|
3.
|
Хатаева, Р. С.
Изучение моделирования и формализации в курсе информатики для студентов физико-математической специальности [Текст] / Р. С. Хатаева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 15-17. - Библиогр.: с. 17 (2 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74с + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
моделирование знаний -- дидактические задачи -- численное моделирование -- компьютерное моделирование -- искусственный интеллект -- компьютерные модели -- физики -- математики -- студенты -- информатика -- информатизация образования -- вузы -- высшее образование -- студенты
Аннотация: В статье автор описывает содержание раздела "Моделирование и формализация" курса информатики для студентов физико-математических специальностей, приводит дидактические задачи и методы изучения раздела.
Найти похожие
|
4.
|
Лебедева, О. В. (доктор педагогических наук).
Педагогические технологии формирования гражданской компетентности будущих учителей [Текст] / О. В. Лебедева, Е. А. Злобина // Право и образование. - 2012. - № 4. - С. 38-47. - Библиогр.: с. 47 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
гражданская компетентность -- учителя -- педагогические технологии -- технологии модульного обучения -- модульное обучение -- критическое мышление -- педагогические мастерские -- информационные компьютерные технологии -- образовательные технологии -- дидактические задачи -- высшее образование -- патриотическое воспитание
Аннотация: Совокупность современных педагогических технологий, способствующих формированию гражданской компетентности будущих учителей.
Доп.точки доступа:
Злобина, Е. А.
Найти похожие
|
5.
|
Веряев, А. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Интерактивная доска в современной школе: проблема выбора и использования [Текст] / А. А. Веряев, А. А. Ушаков // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 132-139. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные доски -- ИД -- технические средства обучения -- ТСО -- современные средства обучения -- характеристики интерактивных досок -- размеры интерактивной доски -- ПО -- программное обеспечение -- установка интерактивной доски -- средства обучения -- дидактические задачи -- валеологические аспекты
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые проблемы, с которыми сталкивается школа и современный учитель, осваивающий работу с интерактивной доской.
Доп.точки доступа:
Ушаков, А. А. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
6.
|
Быкова, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры естественных наук и методики их преподавания).
Метод проектов в обучении информатике в начальной школе [Текст] / Т. П. Быкова // Информатика в школе. - 2012. - № 5 (78). - С. 47-50 : рис. - Библиогр.: с. 50 (2 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информатика (дисциплина) -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- уроки по информатике -- начальная школа -- начальное общее образование -- младшие школьники -- методические разработки уроков -- метод проектов -- учебные проекты -- дидактические задачи -- общеучебные умения -- общеучебные навыки
Аннотация: Рассматриваются возможности использования метода проектов при обучении информатике, дается краткая характеристика этого метода, приводятся примеры проектов для базового и пропедевтического уровней обучения информатике.
Найти похожие
|
7.
|
Орлов, В. И. (кандидат педагогических наук; профессор).
Метод и организационная форма обучения [Текст] / В. И. Орлов // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 8. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 49 (9 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
формы обучения -- методы обучения -- организационные формы обучения -- дидактические задачи -- процессы обучения
Аннотация: В современной дидактике продолжается разработка самого понятия "метод обучения", поиск приемлемой в научном отношении классификации и путей совершенствования дидактических методов.
Найти похожие
|
8.
|
Монахов, В. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Матричный подход к моделированию педагогических объектов в дидактических и методических исследованиях [Текст] = Matrix Approach to Modeling Pedagogical Objects in Didactic and Methodological Research / В. М. Монахов, Т. М. Ерина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 4. - С. 28-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (20 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
внутримодельные исследования -- дидактические задачи -- матричный подход -- образовательные системы -- педагогические задачи -- педагогические объекты -- педагогические технологии -- педагогические эксперименты -- проектирование образовательных систем -- проектировочная деятельность -- сконструированные модели -- учебный процесс
Аннотация: Рассмотрена технология создания первоначальной модели таких педагогических объектов, как учебный процесс, методическая система обучения, траектория получения образовательных результатов, задаваемых ФГОС. Для дальнейшего улучшения первоначальной модели на этапе внутримодельного исследования предложена технология проектирования образовательных систем с наперед заданными свойствами, разработанная В. М. Монаховым. Обсуждается проблема алгоритмически точного решения дидактических задач и проблем.In the article, we talk about the technology of creating initial models of such pedagogical objects as educational process, methodological training system, and the trajectory of obtaining educational results required by Federal State Educational Standard. For further improvement of the initial model at the stage of in-model studies we suggest the technology of designing educational systems with given properties developed by V. M. Monakhov. We have also discussed the problem of algorithmically exact solutions of didactic tasks and problems.
Доп.точки доступа:
Ерина, Т. М. (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
9.
|
Гавришина, Ирина Николаевна (кандидат филологических наук).
Обучение языку профессии (из опыта работы) [Текст] = Profession language studies (experience of the MGIMO University) / И. Н. Гавришина, Л. И. Бадалова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 10. - С. 60-63. - Библиогр.: с. 63 (2 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
язык профессии -- профессии язык -- профессиональная коммуникативная компетенция -- переводческая компетенция -- прагматическая цель -- дидактические задачи -- интерактивные формы обучения -- перевод -- французский язык -- экономический профиль
Аннотация: В статье изложен опыт обучения иностранному языку студентов экономического профиля на основе курса, разработанного преподавателями кафедры французского языка МГИМО, цель которого - интегративное развитие профессиональной коммуникативной и переводческой компетенций.
Доп.точки доступа:
Бадалова, Лариса Ивановна (старший преподаватель); Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД России
Найти похожие
|
10.
|
Нечитайлова, Е. В.
Интернет как средство обучения: проблемы и перспективы [Текст] / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2018. - № 7. - С. 17-23 : 3 табл., рис. - Библиогр.: с. 22-23 (17 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 + 32.973.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Вычислительная техника
Интернет
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- химия -- учебная деятельность -- уроки химии -- медиатексты -- информационная безопасность -- INTERNET -- дидактические свойства Интернета -- хранение информации -- общеобразовательная школа -- средняя школа -- критическое мышление -- передача информации -- интерактивность -- виртуальные эксперименты -- технология развития критического мышления -- дидактические задачи -- использование Интернета -- школьные уроки -- средства обучения химии
Аннотация: Рассматриваются преимущества использования Интернета как средства обучения в средней школе на основе его дидактических свойств. Также представлены возможные риски и необходимость формирования основ информационной безопасности школьников. Представлена идея развития критического мышления школьников на основе использования медиатекстов Интернета.
Найти похожие
|
11.
|
Инденбаум, Е. Л. (профессор; доктор психологических наук).
К вопросу о жизненных компетенциях у умственно отсталых младших школьников как способе удовлетворения их особых образовательных потребностей [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактические задачи -- инклюзивные образовательные организации -- контент-анализ творческих работ -- коррекционное воспитание -- младшие школьники -- особые образовательные потребности -- умственная отсталость -- формирование жизненных компетенций
Аннотация: Показаны вопросы развития жизненных компетенций у умственно отсталых младших школьников в широком спектре практических и коммуникативных ситуаций. Представлен контент-анализ творческих работ педагогов, работающих в инклюзивных образовательных организациях, раскрыты дидактические задачи по формированию жизненных компетенций у детей образовательной категории.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный