Поисковый запрос: (<.>K=дизонтогенез<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1.
|
Архипова, Е. Ф. (доктор педагогических наук, профессор). Логопедическое и медико-психолого-педагогическое сопровождение развития детей с перинатальной энцефалопатией [Текст] / Е. Ф. Архипова> // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 4 (34). - С. 3-14
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- младенцы -- ПЭП -- энцефалопатия -- диагностика -- психомоторное развитие -- логопедия -- дизартрические расстройства -- МДР -- дизонтогенез Аннотация: В статье представлена система построения и маршрут успешного функционирования модели комплексного, логопедического и медико-психолого-педагогического сопровождения развития младенцев, детей раннего возраста и дошкольного возраста с ПЭП.
Найти похожие
|
2.
|
Сухарев, А. В. Этнофункциональный подход к проблемам психопрофилактики и воспитания [Текст] / А. В. Сухарев> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2009. - N 1. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (22 назв. )
. - ISSN 1684-8152ББК 53.57 Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Психотерапия Кл.слова (ненормированные): маргинальность личности -- этнокультурный дизонтогенез -- этнофункциональный подход -- психическое развитие -- этногерменевтика -- психотерапия Аннотация: Результаты психотерапевтического, экспериментально-психологического исследования в рамках этнофункционального подхода позволяют предположить, что психические расстройства и отклонения в психическом развитии могут быть обусловлены этнокультурным дизонтогенезом.
Найти похожие
|
3.
|
Лешин, В. В. (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог). Психология школьников с соматическими заболеваниями [Текст] / В. В. Лешин> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 59-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (10 назв.). - Продолж. Начало: № 2
ББК 88.8 + 74.3 Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- мышление -- нарушения развития -- письменная речь -- психический дизонтогенез -- психическое развитие -- соматические заболевания -- темперамент -- устная речь -- учебная деятельность -- школьники -- элементарные знания -- элементарные навыки -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: В исследовании рассматриваются особенности психического и социального развития детей школьного возраста с тяжелыми формами соматических заболеваний и причины их формирования.
Найти похожие
|
4.
|
Волковская, Т. Н. (доктор психологических наук; профессор). Профессиональное взаимодействие логопеда и психолога в системе психолого-педагогической помощи детям с недостатками речи [Текст] / Т. Н. Волковская> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 3-12. - Библиогр.: с. 11-12
. - ISSN 1996-3947ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дизонтогенез речевой функции -- логопеды -- логопсихология -- нарушения речи -- недостатки речи -- психодиагностика -- психологи -- психологическая коррекция -- психологическое консультирование Аннотация: Освещаются организационно-методические аспекты профессионального взаимодействия логопеда и психолога в системе психолого-педагогической помощи детям с недостатками речи.
Найти похожие
|
5.
|
Попова, А. Ю. Опыт проведения группы адаптации к школьному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях центра психолого-педагогического сопровождения [Текст] / А. Ю. Попова, М. М. Саввтеева> // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 2 (апрель-июнь). - С. 76-81. - Библиогр.: с. 81
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- ОВЗ -- адаптация к школе -- групповые занятия -- дезадаптация -- дизонтогенез -- ограниченные возможности здоровья -- первоклассники -- психолого-педагогическое сопровождение -- школьное обучение Аннотация: Статья посвящена теме адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) к школьному обучению. Представлены способы профилактики социально-психологической дезадаптации и коррекции трудностей обучения в рамках групповых занятий. Авторами приведены примеры упражнений и заданий с целью развития когнитивной и эмоционально-личностной сферы первоклассников. Даны рекомендации по организации и структуре групповых занятий для детей с различными вариантами дизонтогенеза.
Доп.точки доступа: Саввтеева, М. М. Найти похожие
|
6.
|
Волковская, Т. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Теоретические аспекты проблемы коммуникативной дезадаптации детей с недостатками речи [Текст] / Т. Н. Волковская> // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (9 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- коммуникативная дезадаптация -- коммуникативный дизонтогенез -- личностно-коммуникативный подход -- логопсихология -- недостатки речи -- психологическая помощь Аннотация: Анализируются актуальные тенденции и научные подходы к изучению трудностей социализации детей с недостатками речи. Рассматривается научная феноменология понятия "коммуникативная дезадаптация" как базового в современной логопсихологии.
Найти похожие
|
7.
|
Боровик, О. В. (кандидат педагогических наук ; магистрант). Идеи В. И. Лубовского как научная основа в коррекционно-развивающей работе с детьми 2-3 лет "группы риска" [Текст] / О. В. Боровик> // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): группы риска -- детские сады -- дефектологи -- дизонтогенез -- дошкольники -- коррекционно-развивающая работа -- нарушения развития -- особые образовательные потребности -- психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- теоретико-методологические основы Аннотация: Показано значение теоретико-методологических основ В. И. Лубовского при планировании организации и содержания работы по оказанию помощи детям 2-3 лет "группы риска".
Доп.точки доступа: Лубовский, Владимир Иванович (психолог ; 1921-2017) \в. И.\ Найти похожие
|
8.
|
Давидович, Л. (кандидат педагогических наук). Дифференцированный подход к коррекции системных нарушений речи на этапе безречия [Текст] = Differentiated approach to correction of system speech disorders at the concerning stage / Л. Давидович, М. Ромусик> // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 7. - С. 71-76. - Библиогр.: с. 76 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): речь дошкольников -- нарушения речи -- коррекция нарушений речи -- дошкольники -- неговорящие дети -- коммуникативный подход -- понимание речи -- безречие -- дизонтогенез -- задержка речевого развития -- стимуляция речи Аннотация: В статье раскрыто современное состояние проблемы дифференцированного подхода к коррекции системных нарушений речи на этапе безречия. Данное специфическое расстройство речевого развития проявляется на ранних этапах жизни ребенка. Нарушение может затрагивать понимание, речевоспроизведение и грамматику. Большое значение уделяется коммуникативному подходу к активизации речи неговорящих детей. Раскрыты приемы работы логопеда по развитию понимания речи при различных вариантах дизонтогенеза.
Доп.точки доступа: Ромусик, М. (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
|