Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=изучение букв<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Тихоненкова, Елена Павловна (учитель-логопед).
Конспект подгруппового занятия по подготовке к обучению грамоте детей седьмого года жизни "Волшебное путешествие в Страну звуков и букв" [Текст] / Е. П. Тихоненкова, Е. С. Евдокимова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 2. - С. 44-47 : 4 рис. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a372.8

ББК 74.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение букв -- изучение звуков -- конспекты занятий -- обучение чтению -- подготовка к школе -- развитие фонематического восприятия -- словообразование в детской речи
Аннотация: В статье представлен конспект занятия по работе с дошкольниками по подготовке к школе, направленного на: закрепление знаний о звуках; развитие фонематического, зрительного и пространственного восприятия; логического мышления; мелкой моторики пальцев рук; общей моторики; речевого дыхания и силы голоса; внимания и мышления.

Доп.точки доступа:
Евдокимова, Елена Сергеевна (учитель-логопед)

Найти похожие

Морозова, Е. А. (кандидат педагогических наук).
К вопросу об организации обучения детей-инофонов на уроках русского языка и литературного чтения [Текст] / Е. А. Морозова, И. С. Цапурина // Начальная школа. - 2017. - № 7. - С. 11-15 : табл. . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дети-инофоны -- дифференцированный подход -- звуки речи -- изучение букв -- изучение звуков -- иноязычные дети -- карточки с заданиями -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- русский язык -- согласные звуки -- уровневая дифференциация -- уроки литературного чтения -- уроки русского языка
Аннотация: Особое значение в обучении детей-инофонов русскому языку и литературному чтению играет дифференцированный подход на уроках. Наиболее эффективной его формой, по мнению авторов, является уровневая дифференциация с последующим выравниванием. Реализация уровневой дифференциации предполагает применение карточек с разработанными заданиями и справочным материалом. Их использование продемонстрировано на примере дополнительных заданий для детей-инофонов в I классе по теме "Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м".

Доп.точки доступа:
Цапурина, И. С. (учитель русского языка и литературы)

Найти похожие

Сахарова, И. А. (учитель начальных классов).
Формирование речевой грамотности младших школьников [Текст] / И. А. Сахарова // Начальная школа. - 2017. - № 7. - С. 21-26 . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- звуки речи -- изучение букв -- изучение звуков -- конспекты уроков -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- обучение чтению -- речевая грамотность -- словарная работа -- уроки русского языка
Аннотация: Возможности решения задач обучения грамоте продемонстрированы на примере урока обучения чтению, на котором особое внимание уделяется организации словарной работы. Подобная работа, как отмечает автор статьи, если она проводится систематически, положительным образом сказывается на речевой грамотности учащихся, на их умении осознанно относиться к употреблению слов в речи. Тема урока: "Звук [ш], буквы Ш, ш".

Найти похожие

Гогун, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Еще раз о порядке изучения букв русской азбуки [Текст] / Е. А. Гогун // Начальная школа. - 2018. - № 6. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 19-20 (15 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

^a37.015

ББК 74.26 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
История образования--Россия, 19 в.; 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
буквы -- изучение букв -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- русская азбука -- русский алфавит
Аннотация: В статье рассмотрены основные теоретические положения, которые учитываются при определении последовательности изучения букв в начальной школе, продемонстрирован обучающий потенциал различных последовательностей, предлагаемых российскими методистами в прошлом и в настоящее время.

Найти похожие

Сильченкова, Л. С. (доктор педагогических наук; доцент).
Порядок изучения букв как актуальная проблема отечественной букваристики [Текст] / Л. С. Сильченкова // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- буквари -- букваристика -- буквы -- изучение букв -- методика обучения грамоте -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте
Аннотация: В статье поднимается важная проблема букваристики - структурирование учебного материала в учебниках по обучению грамоте, что напрямую зависит от порядка подачи букв. Автор описывает принципы расположения букв в разные периоды обучения грамоте, высказывает собственные суждения по поводу очередности изучения букв.

Найти похожие

Тихомирова, Ирина Игоревна (учитель-логопед).
Творческий проект "Буквотворчество" для детей старшего дошкольного возраста с ТНР [Текст] / И. И. Тихомирова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 53-56 : фот. - Библиогр.: с. 56 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- изобразительная деятельность дошкольников -- изучение букв -- коррекционно-развивающая работа -- обучение грамоте -- речевое развитие дошкольников -- речевые нарушения -- старший дошкольный возраст -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Предлагается творческий проект "Буквотворчество" для детей старшего дошкольного возраста с ТНР по формированию визуальных и тактильных представлений о буквах русского алфавита через развитие творческих способностей.

Найти похожие

Хворова, Е. А. (учитель начальных классов).
Значение, проблемы, перспективы Ыфикации в обучении грамоте [Текст] / Е. А. Хворова // Начальная школа. - 2022. - № 12. - С. 64-66 : рис. - Библиогр.: с. 66 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Ы -- буква ы -- изучение букв -- методика преподавания русского языка -- начальная школа -- обучение грамоте
Аннотация: Статья посвящена изучению такого аспекта методики обучения письму, который исключает знакомство с образом и назначением прописной буквы "Ы". Выявлены проблемы, связанные с изучением графики и лексики русского языка. Раскрыты способы их решения, а также предложен вариант введения "непрограммной" темы в сетку комбинированных уроков обучения грамоте и письма.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)