Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальная образовательная траектория<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
1.
|
Гин, Анатолий Александрович (руководитель). Образование нового века [Текст] / Анатолий Александрович Гин> // Народное образование. - 2010. - N 2. - С. 157-161
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): современное образование -- индивидуальная образовательная траектория -- российское образование Аннотация: О некоторых проблемах современного российского образования.
Найти похожие
|
2.
|
Минеев, П. В. (доц.). Реализация индивидуальной образовательной траектории [Текст] = Realization of the individual educational trajectories on the basis of the state standards of the third generation / П. В. Минеев, Т. В. Соловьева> // Высшее образование в России. - 2010. - N 7. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- профессиональные стандарты -- основная образовательная программа -- индивидуальная образовательная траектория Аннотация: Рассматривается проблема несоответствия между образовательными и профессиональными стандартами, пути ее решения на этапе разработки основной образовательной программы направления с возможностью выбора студентом индивидуальной образовательной траектории.
Доп.точки доступа: Соловьева, Т. В. (аспирант) Найти похожие
|
3.
|
Тернопол, А. Н. Преподавание математики в старшей профильной школе [Текст] / А. Н. Тернопол, Л. И. Боженкова> // Математика в школе. - 2010. - N 4. - С. 63-65
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): математика -- проблемы обучения -- работа с математическим текстом -- индивидуальная образовательная траектория -- алгоритмизация -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- круглые столы Аннотация: Обсуждаются итоги круглого стола, состоявшегося в Российской Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в декабре 2009 г. в рамках курсов для преподавателей и методистов.
Доп.точки доступа: Боженова, Л. И.; Российская Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Найти похожие
|
4.
|
Петрунева, Р. М. (профессор; проректор). Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса [Текст] = Individual-oriented organization of educational process: illusions and reality : иллюзии и реальность / Р. М. Петрунева> // Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 69-70 (11 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- индивидуализация учебного процесса -- учебный процесс -- индивидуальная образовательная траектория -- образовательная траектория -- индивидуальная траектория обучения Аннотация: Рассматриваются проблемы индивидуализации обучения в современных условиях, обсуждаются особенности индивидуальной образовательной траектории обучающихся.
Найти похожие
|
5.
|
Фещенко, Татьяна Сергеевна (кандидат педагогических наук). Портфолио как форма оценки личностных достижений школьников [Текст] / Т. С. Фещенко> // Русский язык в школе. - 2011. - № 12. - С. 15-19 : табл. - Библиогр.: с. 19
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): оценочные средства -- творческая активность ученика -- портфолио учащегося -- общеобразовательная школа -- профильное обучение -- результаты обучения -- типы портфолио -- личностные достижения -- индивидуальная образовательная траектория Аннотация: Типы портфолио и его структура.
Найти похожие
|
6.
|
Сосновская, Т. Г. Урок-практикум по теме "Общие физические свойства металлов" [Текст] / Т. Г. Сосновская !ospec.pft: FILE NOT FOUND! > // Химия в школе. - 2012. - № 8. - С. 19-23 : 4 табл., 3 рис. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): личностно ориентированное обучение -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- конспекты уроков -- рабочие программы -- металлы -- обучение химии -- физические свойства -- урок-практикум -- индивидуально-ориентированное обучение -- уроки химии -- индивидуальная образовательная траектория Аннотация: Разработка урока по технологии индивидуально-ориентированного способа обучения.
Найти похожие
|
7.
|
Фаязова, А. Ф. (кандидат педагогических наук; начальник отдела экспертизы программ). Проектная мастерская как способ индивидуализации процесса повышения квалификации педагогов [Текст] / А. Ф. Фаязова> // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 44-52
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): проектирование -- педагогическая деятельность -- педагоги -- повышение квалификации -- педагогическое проектирование -- система повышения квалификации -- проектная деятельность -- проектные мастерские -- модели повышения квалификации -- сетевые модели -- ИОТ -- индивидуальная образовательная траектория -- профессиональное развитие -- проектировочные умения -- РПП -- рефлексивная площадка педагогов Аннотация: В статье представлена сетевая модель повышения квалификации педагогов, реализованная в форме проектной мастерской, где обучение происходит в реальном режиме проектирования с учетом профессиональных потребностей педагогов на основе индивидуальной образовательной траектории.
Найти похожие
|
8.
|
Дорошенко, В. А. (кандидат технических наук). К оптимизации подготовки магистров на базе индивидуальных образовательных траекторий [Текст] / В. А. Дорошенко, М. Р. Москаленко> // Alma mater. - 2017. - № 2. - С. 69-73. - Библиогр.: с. 73
. - ISSN 1026-955ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): индивидуальная образовательная траектория -- магистратура -- оптимизация учебного процесса -- подготовка магистров -- технические вузы Аннотация: В статье исследуется проблема качественной профессиональной подготовки магистров в технических вузах.
Доп.точки доступа: Москаленко, М. Р. (кандидат исторических наук) Найти похожие
|
9.
|
Соловьева, Т. А. (доктор педагогических наук; профессор). Категория "индивидуальная образовательная траектория школьника в условиях инклюзивного образования": акмеологический подход [Текст] / Т. А. Соловьева, Т. Н. Макарчук> // Начальная школа. - 2018. - № 9. - С. 41-46 : 2 табл. - Библиогр.: с. 45-46 (7 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): акмеологический подход -- домашнее образование -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- инклюзивное образование -- интеллектуальная самоактуализация -- младшие школьники -- начальная школа -- самоактуализация -- семейное образование Аннотация: В статье дано логическое определение понятия "индивидуальная образовательная траектория школьника в условиях инклюзивного образования", проведен сравнительный анализ рассматриваемой категории с понятием "получение образования в семейной форме". Выявлены различия между родственными понятиями "индивидуальная образовательная траектория" и "индивидуальный образовательный маршрут" школьника. Сформулированы положения акмеологического подхода для осуществления интеллектуальной самоактуализации школьников, обучающихся по индивидуальной образовательной траектории в условиях инклюзивного образования.
Доп.точки доступа: Макарчук, Т. Н. (аспирант) Найти похожие
|
10.
|
Чедов, К. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Сопровождение формирования культуры здоровья старшеклассников и студентов [Текст] / К. В. Чедов> // Педагогика. - 2018. - № 6. - С. 117-119
. - ISSN 0869-561XББК 74.200 + 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): культура здоровья -- формирование культуры здоровья -- педагогическое сопровождение -- юношеский возраст -- старшеклассники -- студенты -- сбережение здоровья -- развитие здоровья -- индивидуальная образовательная траектория -- компоненты культуры здоровья Аннотация: В статье рассматриваются основные этапы формирования культуры здоровья обучающихся на основе педагогического сопровождения.
Найти похожие
|
11.
|
Маклаева, Э. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Построение индивидуальной образовательной траектории на основе кейс-технологии [Текст] / Э. В. Маклаева, С. В. Федорова> // Начальная школа. - 2021. - № 7. - С. 20-24 : 6 табл. - Библиогр.: с. 24
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 4 класс -- индивидуализация обучения -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный подход -- кейс-технологии -- математика -- младшие школьники -- начальная школа -- практико-ориентированные задания -- проекты Аннотация: В статье дана характеристика кейс-технологии как одной из эффективных технологий, которую можно применить для построения индивидуальной образовательной траектории обучающихся. В качестве примера использования кейс-технологии в обучении младших школьников представлен проект по математике "Турпоход" для IV класса.
Доп.точки доступа: Федорова, С. В. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
12.
|
Фомина, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент). Карта читателя - средство индивидуализированного обучения [Текст] / Н. И. Фомина, О. Б. Тихомирова, Л. В. Филиппова> // Начальная школа. - 2021. - № 7. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- индивидуализированное обучение -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальные образовательные маршруты -- карты читателя -- младшие школьники -- начальная школа -- принцип вариативности -- принцип дифференциации -- принцип индивидуализации -- читательские дневники -- чтение Аннотация: В качестве примера индивидуализации образования предлагается использование карты читателя, на основе которой учащийся строит индивидуальную образовательную траекторию изучения художественной литературы.
Доп.точки доступа: Тихомирова, О. Б. (кандидат педагогических наук; доцент); Филиппова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
13.
|
Зимина, М. Д. (учитель начальных классов). Электронные образовательные ресурсы - средство реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся [Текст] / М. Д. Зимина, Е. А. Жесткова, Д. А. Гусев> // Начальная школа. - 2021. - № 7. - С. 51-55 : ил. - Библиогр.: с. 55 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): веб-квесты -- индивидуализация обучения -- индивидуальная образовательная траектория -- интерактивные азбуки -- интерактивные книги -- квесты -- младшие школьники -- начальная школа -- струп-тесты -- уроки литературного чтения -- электронные образовательные ресурсы -- электронные ресурсы Аннотация: В статье обращается внимание на необходимость дифференциации процесса обучения, построения и обеспечения индивидуальной образовательной траектории каждого ученика, делается вывод об эффективности достижения личностно значимого результата посредством электронных образовательных ресурсов, представлены учебные материалы для уроков литературного чтения.
Доп.точки доступа: Жесткова, Е. А. (кандидат филологических наук; доцент); Гусев, Д. А. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
14.
|
Наумова, Т. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Об освоении основ проектной деятельности [Текст] / Т. В. Наумова, А. Р. Тюрина> // Начальная школа. - 2021. - № 7. - С. 60-67 : 8 рис. - Библиогр.: с. 67 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуальная образовательная траектория -- младшие школьники -- начальная школа -- проектная деятельность -- учебно-методические пособия Аннотация: Проектная деятельность рассматривается как инструмент построения индивидуальной траектории обучения. Анализируются некоторые недостатки в организации и реализации проектирования в начальной школе. Представлено содержание учебно-методического интерактивного пособия "Я - проектант".
Доп.точки доступа: Тюрина, А. Р. (студентка) Найти похожие
|
|