Поисковый запрос: (<.>K=иноязычная коммуникативная компетенция<.>) |
Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Слесаренко, И. В. (доц.).
Задачи языковой подготовки в современном техническом вузе [Текст] = Goals of language education in modern technical university / И. В. Слесаренко // Высшее образование в России. - 2009. - N 11. - С. 151-155. - Библиогр.: с. 155 (5 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Томск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- технические вузы -- профессионально-ориентированная языковая подготовка -- языковая подготовка -- иноязычная коммуникативная компетенция -- международная деятельность -- компетенции
Аннотация: Рассматриваются направления и задачи профессионально-ориентированной языковой подготовки в современном техническом вузе.
Доп.точки доступа:
Томский политехнический университет; ТПУ
Найти похожие
|
2.
|
Инкина, И. И. (учитель английского языка).
Кружок английского языка в школьном лагере дневного пребывания [Текст] / И. И. Инкина // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 5. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 62 (5 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- групповая деятельность -- игровая деятельность -- иностранные языки -- иноязычная коммуникативная компетенция -- кружки английского языка -- младшие школьники -- социальные навыки -- школьные лагеря
Аннотация: Главная цель работы кружка английского языка для младших школьников в летнем лагере дневного пребывания, который организуется в школе во время каникул, - формирование социальных навыков через игровую деятельность посредством английского языка.
Найти похожие
|
3.
|
Сороковых, В. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Обучение средствами выражения экспрессивности французской речи [Текст] / Г. В. Сороковых, А. В. Зыкова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 10. - С. 14-20. - Библиогр.: с. 19-20 (12 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- французский язык -- французская речь -- экспрессивность речи -- эмоциональность речи -- эмоциональные компоненты -- фразеологизмы -- мимическая экспрессивность -- иноязычная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье говорится о значимости эмоционального компонента во французской речи в реакции человека на окружающий мир.
Доп.точки доступа:
Зыкова, А. В.
Найти похожие
|
4.
|
Куклина, С. С. (доктор педагогических наук; доцент).
Формирование информационной компетенции выпускника общеобразовательной школы средствами предмета иностранный язык [Текст] / С. С. Куклина // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 6. - С. 6-12. - Библиогр.: с. 12 (6 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- процесс обучения -- информационная компетенция -- иноязычная коммуникативная компетенция -- содержание компетенции -- формирование компетенции -- аналитическое чтение -- критическое чтение -- методика преподавания иностранных языков
Аннотация: Раскрывается содержание понятия "информационная компетентность" у выпускников общеобразовательных школ средствами предмета иностранный язык.
Найти похожие
|
5.
|
Нестерова, А. Е.
Развитие дискурсивной компетенции на уроках английского языка [Текст] / А. Е. Нестерова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 9. - С. 64-68. - Библиогр.: с. 67-68 (10 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение -- английский язык -- коммуникативные компетенции -- иноязычное образование -- иноязычная коммуникативная компетенция -- дискурсы -- дискурсивная компетенция -- уроки
Аннотация: Рассмотрены разные подходы к структурному анализу коммуникативной компетенции.
Найти похожие
|
6.
|
Григорьева, К. С. (старший преподаватель).
О реализации модели интеграции иностранного языка и предметного содержания в образовательном процессе технического вуза [Текст] = On Implementation of the Model for Integrating a Foreign Language and Subject Content in the Educational Process of a Technical University / К. С. Григорьева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 1. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (10 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
CLIL -- Камминса когнитивная теория -- английский язык -- иностранные языки -- иноязычная коммуникативная компетенция -- когнитивная теория Камминса -- образовательный процесс -- предметное содержание -- технические вузы
Аннотация: Рассматривается процесс проектирования модели интеграции иностранного языка и предметного содержания, а также практическая реализация данной дидактической модели в образовательном процессе технического вуза. Теоретический базис модели составили принцип интеграции иностранного языка и предметного содержания (CLIL), а также когнитивная теория Дж. Камминса. Модель проектировалась на основе дисциплины "Профессиональный английский язык" для направления подготовки 162107 "Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования". Для проверки эффективности модели на базе Казанского национального исследовательского технического университета им. А. Н. Туполева в 2012–2015 гг. проводился педагогический эксперимент, представлены и проанализированы его результаты.The paper reports on how to develop the model for integration of a foreign language teaching course and the professional subject content, and further, on how to embed this didactic model in the educational process of a technical university. The conceptual framework is based on the principle of Content and Language Integrated Learning (CLIL) and J. Cummins’ theory of Language and Cognition. The model was developed based on the “Professional English” teaching course, designed for students majoring in the “Technical exploitation of transport radio equipment” specialty. To test the model effi - ciency, the teaching experiment was held in 2012-2015 at the Kazan National Research Technical University named after A. N. Tupolev. The results of the experiment are also presented and analyzed in the paper.
Доп.точки доступа:
Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева
Найти похожие
|
7.
|
Слабышева, Алевтина Васильевна (старший преподаватель немецкого языка).
Творческие задания для формирования иноязычной коммуникативной компетенции [Текст] = Creative tasks to develop foreign language communicative competence / А. В. Слабышева, Л. А. Белова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 8. - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 (2 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- творческие задания -- уроки иностранного языка -- творческое оперативное мышление
Аннотация: Статья знакомит с творческими на уроке иностранного языка, развивающими коммуникативную компетенцию обучающихся. Авторами описываются правила проведения и организации урока по данным заданиям, позволяющим также активизировать познавательную деятельность обучающихся, их самостоятельность, формирующим культуру творческого оперативного мышления.
Доп.точки доступа:
Белова, Лариса Александровна (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
8.
|
Змеева, Т. Е. (кандидат филологических наук; профессор).
Формирование медиативной компетенции при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в неязыковом вузе [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 79-87. - Библиогр.: с. 87 (15 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная компетенция -- обучение иностранному языку -- компетентностный подход -- высшее образование -- неязыковые вузы -- вузы -- медиативная компетенция -- коммуникативная компетенция -- иноязычная коммуникативная компетенция -- коммуникативная языковая компетенция -- профессиональная иноязычная компетенция -- медиативная деятельность -- языковое посредничество -- перевод -- адаптивное транскодирование -- виды адаптивного транскодирования
Аннотация: Статья посвящена вопросам, связанным с формированием медиативной компетенции при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в неязыковом вузе. Медиативная компетенция рассматривается как неотъемлемая составляющая профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции и, следовательно, как элемент профессиональной компетентности современного специалиста нелингвистического профиля.
Найти похожие
|
9.
|
Шеманаева, Мария Александровна (кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры английского языка).
Формирование универсальных компетенций бакалавра средствами иностранного языка [Текст] / М. А. Шеманаева // Высшее образование в России. - 2018. - № 8/9. - С. 89-95
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- бакалавры -- компетенции бакалавров -- универсальные компетенции бакалавров -- формирование универсальных компетенций бакалавра -- формирование компетенций бакалавра -- ключевые компетенции -- метапредметные компетенции -- иноязычная коммуникативная компетенция -- коммуникативная компетенция
Аннотация: Рассматривается потенциал использования иностранного языка как средства формирования не только иноязычной коммуникативной компетенции как частной универсальной компетенции, но и универсальных компетенций, заявленных федеральным образовательным стандартом нового поколения.
Найти похожие
|
10.
|
Гилевич, Полина Николаевна (старший преподаватель).
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции на основе аутентичных лингвострановедческих текстов [Текст] = Formation of foreign language communicative competence on the basis of the original linguistic-cultural texts / П. Н. Гилевич // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 7. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (12 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- аутентичные тексты -- коммуникативная компетенция -- лингвострановедение -- лингвострановедческая компетенция -- лингвострановедческие тексты -- безэквивалентная лексика -- фоновая лексика
Аннотация: В статье освещена проблема обучения студентов культуре народа изучаемого языка и иноязычной коммуникативной компетенции на основе аутентичных лингвострановедческих текстов. Представлены виды и этапы работы с текстами, а также разработанные автором упражнения на каждом этапе.
Найти похожие
|
11.
|
Колесников, Андрей Александрович (доктор педагогических наук).
Обучение иностранным языкам в свете новых компетентностных реалий [Текст] = Teaching foreign languages in the light of a new competence reality / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 2-11. - Библиогр.: с. 11 (18 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- плюрилингвальная компетенция -- плюрикультурная компетенция -- монографии -- обучение иностранным языкам
Аннотация: В статье обсуждается вопрос об особенностях обучения иностранным языкам в контексте новой компетентностной модели и в связи с появлением новой версии монографии "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка".
Найти похожие
|
12.
|
Бырдина, Ольга Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся посредством технологии активного говорения [Текст] = Formation of foreign-language communicative competence of students by means of content-based active speaking technology / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 18-24 : 3 табл. - Библиогр.: с. 24 (10 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- технология активного говорения -- активное говорение -- коммуникативный подход -- компетентностный подход -- учащиеся -- изучение английского языка -- английский язык
Аннотация: В статье раскрывается актуальность проблемы формирования коммуникативной компетенции у учащихся на уроках английского языка с помощью технологии активного говорения.
Доп.точки доступа:
Долженко, Светлана Геннадьевна (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
13.
|
Васильева, Екатерина Геннадьевна (кандидат филологических наук).
Des gouts et des couleurs, discutons-en! [Текст] = Tastes and preferences: let`s discuss / Е. Г. Васильева // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 10. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (10 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- изучение французского языка -- упражнения по французскому языку -- лексические навыки -- грамматические навыки -- обучение говорению -- французский для начинающих -- иноязычная коммуникативная компетенция -- учебные темы
Аннотация: В статье описывается работа над учебной темой "Вкусы и предпочтения" с учащимися, изучающими французский язык в качестве второго иностранного. Приводятся упражнения и примеры, формирующие лексические и грамматические навыки по изучаемой теме.
Найти похожие
|
14.
|
Ерошкин, Антон Андреевич (учитель французского языка).
Упражнения по совершенствованию профессиональной речевой компетенции учителей французского языка [Текст] = The series of exercises to improve the professional speech competence of french teachers / А. А. Ерошкин // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 11. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 40-41 (5 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- изучение французского языка -- профессиональная речевая компетенция -- преподаватели французского языка -- грамматические навыки -- профессионально-ориентированные упражнения -- иноязычная коммуникативная компетенция -- педагогические дискурсы
Аннотация: В статье речь идет о совершенствовании профессионального педагогического дискурса преподавателей французского языка.
Найти похожие
|
15.
|
Ткаченок, Карина Анатольевна (кандидат филологических наук).
Методика домашнего кинопросмотра в обучении иностранному языку: спецкурс "Многосерийный английский" в МГИМО [Текст] = Methodology of watching TV shows in EFL instruction (a case study of MGIMO-based "serial english" course) / К. А. Ткаченок, А. С. Дружинин // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 11. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- изучение английского языка -- домашние кинопросмотры -- медиадискурсы -- кинотексты -- иноязычная коммуникативная компетенция -- стратегия аргументации -- неязыковые вузы -- студенты -- спецкурсы
Аннотация: Статья освещает опыт применения методики домашнего кинопросмотра для развития иноязычных коммуникативных компетенций студентов неязыкового вуза.
Доп.точки доступа:
Дружинин, Андрей Сергеевич (кандидат филологических наук); Московский государственный институт международных отношений (Университета) МИД России
Найти похожие
|
16.
|
Ткаченок, Карина Анатольевна (кандидат филологических наук).
Методика домашнего кинопросмотра в обучении иностранному языку: инновационный потенциал и школьно-образовательная модель спецкурса "Многосерийный английский" [Текст] = Methodology of watching TV shows in EFL instruction: innovative potential and school-learning model of "Serial english" course / К. А. Ткаченок, А. С. Дружинин // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 1. - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 (7 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- изучение английского языка -- иноязычная коммуникативная компетенция -- инновационные компетенции -- учебная автономия -- творческая автономия -- внутренняя мотивация -- внешняя мотивация -- домашние кинопросмотры -- спецкурсы -- школьно-образовательные модели -- медиадискурсы -- телесериалы -- студенты -- вузы -- школы
Аннотация: Статья представляет собой публикацию о методике развития иноязычных коммуникативных компетенций у студентов вузов и учащихся школы на материале одного из видом медиадискурса - дискурса современных телесериалов.
Доп.точки доступа:
Дружинин, Андрей Сергеевич (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
17.
|
Лихачева, Ольга Николаевна (кандидат филологических наук; доцент).
Иностранный язык в неязыковом техническом вузе [Текст] = Foreign language at a non-linguistic technical university / О. Н. Лихачева // Педагогика. - 2020. - № 4. - С. 88-97. - Библиогр.: с. 95 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
английский язык (образование) -- вузы -- высшее образование -- дискурсивная компетенция -- изучение английского языка -- иностранные языки (образование) -- иноязычная коммуникативная компетенция -- коммуникативная компетенция -- неязыковые вузы -- обучение английскому языку -- профессиональная коммуникация -- социолингвистическая компетенция -- студенты -- технические вузы -- университеты -- упражнения
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые рекомендации по улучшению процесса овладения иностранным языком в рамках неязыкового технического вуза. Иноязычная коммуникативная компетенция в указанном контексте реализуется посредством своих ключевых составляющих - лингвистического, дискурсивного и социокультурного компонентов в совокупности.
Найти похожие
|
18.
|
Попова, Светлана Владимировна (доктор педагогических наук).
Кейс-метод как средство реализации компетентностного подхода к обучению иностранным языкам в современном школьном образовании [Текст] = Case study method as a means of implementing the competency-based approach to teaching foreign languages in modern school education / С. В. Попова // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 9. - С. 57-64. - Библиогр.: с. 64 (11 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аналитическое мышление -- английский язык -- изучение английского языка -- иноязычная коммуникативная компетенция -- кейс-метод -- компетентностный подход -- школьное образование
Аннотация: В статье обоснована необходимость использования кейс-метода как средства реализации компетентностного подхода к обучению иностранным языкам в современном школьном образовании.
Найти похожие
|
19.
|
Вербицкая, Мария Валерьевна (доктор филологических наук).
Результаты единого государственного экзамена по иностранным языкам 2020 г. [Текст] = The 2020 unified state exam results in foreign languages / М. В. Вербицкая, К. С. Махмурян, И. В. Трешина // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 10. - С. 42-51. - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- выпускники -- егэ -- единый государственный экзамен -- иноязычная коммуникативная компетенция -- испанский язык -- китайский язык -- немецкий язык -- результаты егэ -- уровни подготовки -- французский язык -- экзаменационная модель
Аннотация: В статье представлены результаты единого государственного экзамена по иностранным языкам 2020 г.: английскому, немецкому, французскому, испанскому, китайскому. Проанализирован средний процент выполнения заданий всех разделов экзаменационной модели, выделены группы выпускников с различным уровнем подготовки, выявлены их сильные и слабые стороны.
Доп.точки доступа:
Махмурян, Карина Степановна (доктор педагогических наук); Трешина, Инга Валерьевна (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
20.
|
Золотов, Питирим Юрьевич (преподаватель).
Формирование иноязычных прагматических навыков старшеклассников посредством обучения прагматических маркерам с помощью лингвистических корпусов [Текст] = Development of foreign language pragmatic skills of high school students through teaching pragmatic markers using corpora / П. Ю. Золотов // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 10. - С. 13-19. - Библиогр.: с. 19 (17 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- лингвистические корпуса -- обучение иностранному языку -- прагматическая компетенция -- прагматические маркеры -- старшеклассники
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы обучения прагматическим маркерам как составляющая развития иноязычных прагматических навыков с использованием лингвистических корпусов.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный