Поисковый запрос: (<.>K=ключевые компетенции<.>) |
Общее количество найденных документов : 93
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Габриелян, О. С. Компетентностный подход в обучении химии [Текст] / О. С. Габриелян, В. Г. Краснова> // Химия в школе. - 2007. - N 2. - С. . 16-22. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- химическое образование -- базовые компетенции -- образовательные компетенции -- ключевые компетенции -- компетентность -- предметные компетенции -- ключевые суперкомпетентности -- учащиеся Аннотация: О ключевых образовательных компетенциях.
Доп.точки доступа: Краснова, В. Г.
Найти похожие
|
2.
|
Баликаева, М. Б. Формирование ключевых компетенций в процессе развития самообразования студентов [Текст] / М. Б. Баликаева> // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 5. - С. . 105-106
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- самообразование -- иностранные языки -- компетентность -- компетенции ключевые -- ключевые компетенции -- технологии образовательные -- образовательные технологии -- технология проектная -- проектная технология Аннотация: Методы, формы и технологии формирования ключевых компетенций при изучении иностранного языка в процессе развития самообразования студентов.
Найти похожие
|
3.
| 371 И 20
Иванов, Д. А. (канд. психол. наук). Компетенции и компетентностный подход в современном образовании [Текст] / Д. А. Иванов> // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 4-24. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 24 (11 назв. ). - Подстроч. примеч.
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): экспертные оценки -- компетентность -- компетенции -- ключевые компетенции -- образовательные программы -- умения -- зарубежное образование -- современное образование -- социальные компетенции -- компетентностный подход -- личностные компетенции -- виды компетенций -- компетентностные модели -- key skilss -- группы умений -- оценивание компетенций -- компетентностные образовательные модели Аннотация: Рассматриваются отличия компетентности и компетенции от знакомых всем умений и навыков, а также откуда пришли к нам эти слова, что они значили у себя на родине и как изменили свое значение у нас, как связаны с ЕГЭ и с аттестациями, и в чем смысл личностного образования, и каков может быть его проверяемый результат.
Найти похожие
|
4.
| 371.3 Е 72
Ермаков, Дмитрий (доцент, кандидат химических наук, заведующий кафедрой математических и естественно-научных дисциплин). Откуда и куда ведет компетентностный подход? [Текст] / Д. Ермаков> // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 181-187
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): опросы -- кадровые дома -- компетентностный подход -- общее образование -- ключевые компетенции -- культурологический подход -- образовательные компетенции -- личностно-ориентированное образование Аннотация: О компетентностном подходе, как очередном этапе модернизации содержания образования. Определены подходы к определению компетенций и приведена технология конструирования образовательных компетенций.
Доп.точки доступа: Зимняя, Ирина Алексеевна (доктор психологических наук, академик); Что, такое хорошее образование? Найти похожие
|
5.
| И 20
Иванов, Д. Способы и процедуры оценки уровня достижений ключевых компетенций в учебном процессе [Текст] / Д. Иванов> // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 149-158.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные достижения -- уровень достижений -- оценка достижений -- достижение ключевых компетенций -- ключевые компетенции -- учебный процесс -- коммуникативная компетентность -- компетенции -- компетентность -- тесты Аннотация: Представлены способы оценки уровня достижений компетенций в учебном процессе, а также тест на выявление наличия у учащихся ключевой компетенции, связанной с пониманием текста.
Найти похожие
|
6.
|
Иванов, Д. О ключевых компетенциях и комплексном подходе в образовании [Текст] / Д. Иванов> // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 51-61.
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Австрия--США; Соединенные Штаты Америки Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): ключевые компетенции -- компетенции в образовании -- компетентностный подход -- подходы в образовании -- общество -- обучение -- профессиональная деятельность -- познавательная деятельность -- исследовательская деятельность -- образовательные стандарты -- стандарты в образовании -- образовательные модели -- модели в образовании -- компетентные образовательные модели -- европейские проекты -- проекты образования -- образовательные проекты -- результаты обучения -- умения -- выпускники -- школы -- системы образования -- образовательные системы Аннотация: Представлены виды компетенций и их конкретизация в зарубежных и российских компетентных образовательных моделях.
Найти похожие
|
7.
|
Митяева, А. М. (д-р пед. наук, проф.). Содержание многоуровневого высшего образования в условиях реализации компетентностной модели [Текст] / А. М. Митяева> // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 57-64
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): содержание образования -- компетенции -- компетентностный опыт -- учебно-исследовательская компетентность -- многоуровневая система образования -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- студенты -- компетентностное обучение -- бакалавриат -- магистратура -- базовые компетенции -- социально-личностные компетенции -- специальные компетенции -- профессионально ориентированные компетенции -- ключевые компетенции -- университеты -- университетское образование -- многоуровневое образование Аннотация: Рассматриваются особенности формирующейся в российском высшем образовании многоуровневой системы подготовки на примере развития учебно-исследовательской компетентности бакалавров и магистров.
Найти похожие
|
8.
|
Евтушевская, Софья (методист). Компетентностный подход при разработке учебных программ [Текст] / Софья Евтушевская> // Народное образование. - 2008. - N 6. - С. 191-197
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): ключевые компетенции -- учебно-методические комплекты -- учебные программы Аннотация: Предложен анализ авторских учебных программ и учебно-методического комплекта как целостной системы.
Найти похожие
|
9.
|
Семенов, Владислав Георгиевич (директор). Высший пилотаж [Текст] / Семенов Владислав Георгиевич> // Аккредитация в образовании. - 2008. - N 26 : Ноябрь. - С. 64-65 : 3 фот.
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): авиационные техникумы -- трудоустройство выпускников -- средние специальные учебные заведения -- ссузы -- сотрудничество с профильными предприятиями -- ключевые компетенции -- компетенции -- победители конкурсов -- подготовка специалистов среднего звена -- инновационные образовательные программы -- специальности информационного профиля -- специальности авиационного профиля Аннотация: Динамично развивается сегодня Иркутский авиационный техникум. Помимо традиционных авиационных, здесь в соответствии с требованием времени ведется подготовка и по востребованным ныне специальностям информационного профиля.
Доп.точки доступа: Иркутский авиационный техникум Найти похожие
|
10.
| 378 М 29
Мартыненко О. (зам. первого проректора; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса). Формирование и оценка профессиональных компетенций менеджеров в учебном процессе [Текст] / Мартыненко О., Черная И.> // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. 86-91. - Библиогр.: с. 91 (2 назв. ). - Работа выполнена по гранту РНП. 311. 3525 Минобрнауки Российской Федерации
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--Владивосток, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка менеджеров -- менеджеры -- учебный процесс -- модульное обучение -- модели обучения -- обучение -- практико-ориентированное обучение -- учебно-методическое обеспечение -- компетентностный подход -- компетенции -- структура компетенций -- профессиональные компетенции -- специальные профессиональные компетенции -- ключевые компетенции -- базовые компетенции -- интерактивное тестирование -- тестирование Аннотация: Рассмотрены особенности использования компетентностного подхода в учебном процессе на примере подготовки менеджеров, представлен опыт работы Владивостокского государственного университета экономики и сервиса по формированию у студентов-менеджеров профессиональных компетенций.
Доп.точки доступа: Черная И. (гл. специалист; Вдадивосток. гос. ун-т экономики и сервиса) Найти похожие
|
11.
|
Петров, В. (проф.; ректор). Влияние процессов интеграции образования и науки на формирование компетенций выпускника вуза [Текст] / В. Петров, Т. Кузнецова> // Высшее образование в России. - 2008. - N 10. - С. 7-14. - Библиогр.: с. 13-14 (7 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- интеграция образования -- интеграция науки -- компетенции выпускников -- выпускники вузов -- профессиональные компетенции -- универсальные компетенции -- ключевые компетенции -- компетентностные модели Аннотация: О влиянии различных видов интеграции образования и науки на формирование компетенций выпускников системы высшего профессионального образования.
Доп.точки доступа: Кузнецова, Т. (доц.; декан) Найти похожие
|
12.
|
Симонова, А. (канд. пед. наук, отличник народного просвещения). Ключевые компетенции как "измеритель" качества получаемого образования [Текст] / А. Симонова> // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 11-14 : табл.
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): качество образования -- ключевые компетенции -- компетенция -- педагогическое мастерство -- студенческая готовность -- тестирование компетенции -- учебная компетентность -- учебная мотивация -- школьная готовность Аннотация: Что понимать под "Качеством образования" и вообще существует ли эта проблема в российском образовании?.
Найти похожие
|
13.
|
Хайруллина, Э. Р. (канд. пед. наук). Развитие ключевых компетенций студентов в проектно-творческой деятельности [Текст] / Э. Р. Хайруллина> // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 72-75
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- компетенции студентов -- ключевые компетенции -- техническое образование -- обучение студентов -- инженерная деятельность -- вузы -- подготовка инженеров-технологов -- инженеры-технологи -- педагогическое проектирование -- инженерно-технологическое образование -- проектно-творческая деятельность -- проектная деятельность -- профессиональная деятельность Аннотация: О необходимости развития ключевых компетенций проектно-творческой деятельности как возможности повышения качества высшего образования, которая ориентирует студентов как будущих специалистов на непрерывное совершенствование.
Найти похожие
|
14.
|
Вербицкий, А. А. (д-р пед. наук, проф.). Школа контекстного обучения как модель реализации компетентностного подхода в общем образовании [Текст] / А. А. Вербицкий, О. Б. Ермакова> // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- образовательные парадигмы -- педагогическая система -- школьное образование -- компетентностное образование -- ключевые компетенции -- компетентность -- качество образования -- повышение качества образования -- психолого-педагогические теории -- требования -- контекстное обучение -- принципы контекстного обучения -- программы (образование) -- научно-исследовательские программы -- цели программы -- содержание обучения -- обучающие модели -- деятельность учащихся -- образовательная среда Аннотация: О теории контекстного обучения.
Доп.точки доступа: Ермакова, О. Б. (канд. пед. наук) Найти похожие
|
15.
|
Захарова, О. Л. Университеты Германии в Болонском процессе [Текст] / О. Л. Захарова> // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 101-106. - Библиогр.: с. 101-106 (13 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04 + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Германия Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- реформы высшей школы -- единое образовательное пространство -- европейское образовательное пространство -- Болонский процесс -- бакалавры -- бакалавриат -- степень бакалавра -- магистры -- университеты -- профессиональное образование -- послесреднее профессиональное образование -- профильные университеты -- национальная аккредитация курсов -- лицензирование программ -- компетенции специалиста -- ключевые компетенции Аннотация: О реформе высшей школы в Германии, связанной с процессом создания единого европейского образовательного пространства.
Найти похожие
|
16.
|
Ширяева, Виктория (доцент; кандидат педагогических наук). Тренинг готовности к работе [Текст] / Виктория Ширяева> // Народное образование. - 2009. - N 9. - С. 129-136
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): ключевые компетенции -- ключевые компетентности -- профессиональные проблемы учителя -- разрешение противоречий -- педагогическое мастерство Аннотация: О том, как на практике выглядят профессиональные проблемы учителя и какими средствами их можно разрешить. Предложено моделирование проблем.
Найти похожие
|
17.
|
Малыгина, О. А. (доц.). Профессиональная мобильность специалиста [Текст] = Professional mobility of specialist: psychologic and pedagogical aspects : психолого-педагогический аспект / О. А. Малыгина> // Высшее образование в России. - 2010. - N 2. - С. 119-124. - Библиогр.: с. 123-124 (5 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- будущие выпускники вузов -- выпускники вузов -- профессиональная мобильность -- социальная мобильность -- ключевые компетенции -- компетенции -- компетентные специалисты -- теория деятельности Аннотация: Рассматриваются возможности формирования основ профессиональной мобильности будущих выпускников вуза начиная с младших курсов.
Найти похожие
|
18.
|
Шалашова, М. М. Ключевые компетенции учащихся: проблема их формирования и измерения [Текст] / М. М. Шалашова> // Химия в школе. - 2008. - N 10. - С. 15-21 : рис., схема, табл. - Библиогр.: с. 21 (5 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьники -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- ключевые компетенции -- обучение химии -- интегративное обучение -- формирование компетенций -- диагностика компетенций -- измерение компетенций Аннотация: Виды ключевых компетенций учащихся и способы их диагностики.
Найти похожие
|
19.
|
Терюкова, Тамара Семеновна (канд. эконом. наук). Экономические компетенции: сущность, структура и место в системе ключевых компетенций [Текст] / Т. С. Терюкова> // Экономика в школе. - 2009. - N 3/4. - С. 42-47
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- экономическая компетенция школьников -- экономические компетенции -- ключевые компетенции Аннотация: Экономические компетенции определяются набором теоретических знаний и практических навыков, необходимых для встраивания в экономическую систему. Экономические компетенции имеют знаниевую основу и обеспечивают практический выход в навыки. Они определяют возможности реализации ученика в будущем как в профессиональной сфере, так и в частной жизни, таким образом, экономические компетенции выступают как средство, с помощью которого выстраивается траектория жизни, карьера. успех и т. д.
Найти похожие
|
20.
|
Якунина, И. И. Развитие организационных умений как условие непрерывного самообразования [Текст] / И. И. Якунина> // Химия в школе. - 2010. - N 4. - С. 24-28 : табл. - Библиогр.: с. 28 (4 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- самообразование -- органическая химия -- метод проектов -- общеобразовательная школа -- групповая работа -- преподавание химии -- ключевые компетенции -- обучение химии -- педагогические технологии -- проектная деятельность -- организационные умения Аннотация: О педагогических методах и приемах, используемых для формирования организационных умений учащихся при изучении химии.
Найти похожие
|
|
|