Поисковый запрос: (<.>K=коммуникативно-речевые умения<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| 373.2 Р 69
Романова, И. Совершенствуем коммуникативно-речевые умения педагогов ДОУ [Текст] : в помощь старшим воспитателям / И. Романова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 17-28
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): педагоги ДОУ -- старшие воспитатели -- воспитатели детского сада -- коммуникативно-речевые умения -- речевое общение -- педагогическое речевое общение -- коммуникативные навыки -- повышение квалификации -- конспекты занятий Аннотация: Реформирование системы дошкольного образования породило новые подходы к нему, в том числе идею непрерывного профессионального роста работников сферы образования, одна из целей которого - развитие умения оптимально эффективно общаться с участниками педагогического процесса. А для этого педагоги не только должны быть высоквалифицированными, но и знать принципы и функции профессионального педагогического речевого общения.
Найти похожие
|
2.
|
Романова, И. Развитие коммуникативно-речевых умений будущих педагогов [Текст] / И. Романова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 6. - С. 82-89
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74р + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): будущие педагоги -- студенты -- воспитатели детского сада -- педагоги ДОУ -- коммуникативно-речевые умения -- коммуникативные навыки -- педагогическое общение -- речевое общение -- риторика -- конспекты занятий Аннотация: Отсутствие в подготовке будущих воспитателей специальной дисциплины по развитию коммуникативно-речевых умений вызывает потребность в решении данной проблемы. Возможными путями могут стать: использование комплекса занятий и упражнений по развитию коммуникативно-речевых умений на занятиях в вузе; обучение будущих педагогов на специальных курсах педагогической риторики; формирование у студентов коммуникативно-речевых умений на педпрактике в ДОУ.
Найти похожие
|
3.
|
Сысоев, П. В. Учебные Интернет-ресурсы в системе языковой подготовки учащихся [Текст] / П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 8. - С. 11-15
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 + 74с Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): языковая подготовка -- подготовка языковая -- иностранные языки -- обучение -- развитие речи -- умения коммуникативно-речевые -- коммуникативно-речевые умения -- ресурсы Интернет -- Интернет-ресурсы -- обучение профильное -- профильное обучение Аннотация: Диапазон коммуникативно-речевых умений, развиваемых на основе учебных Интернет-ресурсов.
Доп.точки доступа: Евстигнеев, М. Н. Найти похожие
|
4.
|
Краснов, Юрий Михайлович. Развиваем интонационные умения на уроках риторики [Текст] / Ю. М. Краснов> // Русская словесность. - 2007. - N 7. - С. 67-71 : табл. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интонационная транскрипция -- интонационные умения -- интонационные упражнения -- коммуникативно-речевые умения -- коммуникативные умения -- обучение риторике -- общеобразовательная школа -- похвальные слова -- преподавание риторики -- речевые жанры -- риторика -- саморепрезентации -- торжественные речи -- уроки риторики -- учащиеся -- фоностилистика Аннотация: О развитии коммуникативно-речевых умений школьников на уроках риторики.
Найти похожие
|
5.
|
Остренкова, Марина Анатольевна (Кандидат филологических наук). Сочиняем сказку, или Как научить школьника видеть образ в слове. [Текст] / М. А. Остренкова> // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 84-89
. - ISSN 2071-9515ББК 74.26 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- диалектные слова -- диалекты -- коммуникативно-речевые умения -- видение образа -- обучение видению образа -- этимологические сказки -- уроки русского языка Аннотация: О формировании у школьников коммуникативно-речевых умений, обеспечивающих создание текста сказки, в которой происходит образное осмысление, развернутая мотивация диалектного слова.
Найти похожие
|
6.
|
Гуревич, Т. В. Развитие речи детей на родном и иностранном языках [Текст] / Гуревич Т. В.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 4. - С. 97-103
ББК 74.102.12 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольное обучение -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- обучение иностранным языкам -- обучение родному языку -- обучение родной речи -- средние группы -- игровые формы обучения -- коммуникативно-речевые умения -- развитие речи -- обучение русскому языку -- преподавание в детских садах -- детские сады -- физкультминутки Аннотация: Обучение детей иностранным языкам с раннего возраста в игровой форме. Овладение коммуникативно-речевыми умениями и навыками на родном и иностранных языках. Образовательная работа по развитию речи с средней группе.
Найти похожие
|
7.
|
Авитиди О развитии монологической речи [Текст] / М. Авитиди, И. Галкина, М. Лязина> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 36-39 : фото. - Библиогр.: с.39 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): монологическая речь -- дошкольники -- коммуникативно-речевые умения -- развитие речи -- монологи -- коммуникативная деятельность -- связная речь -- социализация дошкольников -- речевое развитие -- коммуникативные навыки -- формирование речи
Доп.точки доступа: Галкина, И.; Лязина, М. Найти похожие
|
8.
|
Ситдикова, Д. Игры по развитию речи [Текст] : для детей 3-4 лет / Д. Ситдикова> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 3. - С. 38-39
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): развитие речи -- игровые задания -- игровые занятия -- коммуникативно-речевые умения -- занятия в детском саду -- сценарии игр -- сценарии игровых занятий Аннотация: Автор представляет игровые формы занятий с детьми 3 - 4 лет по развитию речи.
Найти похожие
|
9.
|
Арушанова, А. Диалогическое общение детей: обучение и самонаучение [Текст] / А. Арушанова> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 5. - С. 35-40. - Библиогр.: с. 40 (13 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): диалоговые формы обучения -- коммуникативное обучение -- коммуникативно-речевые умения -- общение дошкольников -- речевое развитие -- репрессивная педагогика -- саморазвитие -- формы обучения -- методы развития речи -- диагностика на ранней стадии -- ранний возраст -- младшие дошкольники Аннотация: В последние время актуальными становятся вопросы ранней диагностики проблем речевого развития детей, поиск новых форм и методов работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста, связанных с развитием языковой личности формированием коммуникативно-речевых способностей. В статье автор анализирует формы организации диалогического общения и обучения.
Доп.точки доступа: Выготский \л. С.\; Усова \а. П.\; Бахтин \м. М.\; Леонтьев \а. А.\; Шахнарович \а. М.\ Найти похожие
|
10.
|
Харченко, В. Эти долгие разговоры ни о чем [Текст] : психотерапевтическая роль нарратива / В. Харченко> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 5. - С. 41-45 : фото. - Библиогр.: с. 45 (7 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): нарратив -- коммуникативно-развивающая среда -- коммуникативно-речевые умения -- диалоги -- разговорная речь -- общение Аннотация: Разговор ребенка - это сбережение и укрепление контакта, эмоциональная потребность, жизненная необходимость. Долгие разговоры с детьми открывают нам самих детей как слушателей, помогают ребенку преодолеть отрицательные эмоции. По мнению автора статьи, разговаривая, мы учимся и учим других надеяться и терпеть.
Найти похожие
|
11.
|
Геннигс, Е. Пусть говорят [Текст] / Е. Геннингс> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 5. - С. 46-47 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): разговорная речь -- коммуникативно-речевые умения -- речевые навыки -- словарный запас -- коммуникативные навыки -- речевая активность -- публикации -- архивные материалы Аннотация: Представлена статья, впервые опубликованная в журнале ДВ № 11 за 1968 г. Автор размышляет о влиянии речи педагога на формирование речи дошкольников.
Найти похожие
|
12.
|
Капралова, В. Кто хочет разговаривать [Текст] / В. Капралова> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 24-26
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): архивные материалы -- публикации -- формирование речи -- стихотворения -- стихи для детей -- коммуникативное обучение -- коммуникативно-речевые умения -- коммуникативное развитие -- развитие речи -- речевое развитие -- старшие дошкольники Аннотация: Автор представляет стихи, впервые опубликованные в 1953 году, для занятия с детьми старшего дошкольного возраста в помощь педагогам в формировании правильной речи.
Найти похожие
|
13.
|
Никифорова, О. Осенние плоды, или Игра "Что? Где? Когда?" [Текст] : развитие речи с использованием модельных схем / О. Никифорова, Л. Файзуллина> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 27-29 : фото. - Библиогр.: с. 29 (1 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): игры в детском саду -- игры для дошкольников -- развитие речи -- модельные схемы -- опорные схемы -- сценарии игр -- сценарии игровых занятий -- обучение дошкольников -- коммуникативно-речевые умения -- коммуникативное обучение -- коммуникативные игры -- коммуникативное развитие Аннотация: Автор статьи предлагает сценарий игры, цель которой обучить рассказыванию с опорой на схемы.
Доп.точки доступа: Файзуллина, Л. Найти похожие
|
14.
|
Никонорова, С. Осень [Текст] : занятие с детьми 6-7 лет / С. Никонорова> // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 30-32
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): сценарии занятий -- занятия в детском саду -- развитие речи -- коммуникативное развитие -- коммуникативное обучение -- коммуникативно-речевые умения -- подготовительная группа -- развитие воображения -- развитие памяти -- коммуникативные задания -- дидактические игры Аннотация: Сценарий занятия в помощь развитию речи, воображения и памяти.
Найти похожие
|
15.
|
Захаренкова, В. Необычный цирк [Текст] : досуг для детей 5–8 лет (с заиканием) / В. Захаренкова, М. Витовская> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 66-71 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): сценарии досугов -- развитие речи -- заикание -- коммуникативно-речевые умения -- досуги в детском саду -- старшие дошкольники -- коррекция речи -- пальчиковые игры -- моторика рук -- психогимнастика -- игровые упражнения -- коррекционно-логопедическая работа Аннотация: Автор представляет сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста, цель которого развивать размеренную ненапряженную речь.
Доп.точки доступа: Витовская, М. Найти похожие
|
16.
|
Андреева, Н. А. Организация методической работы по формированию коммуникативной компетентности [Текст] / Н. А. Андреева> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2016. - № 5. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75 (5 назв. )
ББК 74.1 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): методическая работа -- коммуникативная компетентность -- профессиональное мастерство -- педагоги -- коммуникативно-речевые умения -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- профессионально-педагогическое общение -- саморазвитие личности -- педсоветы -- семинары-практикумы -- консультации -- открытые показы Аннотация: Повышение профессионального мастерства педагогов детского сада, формы их методического сопровождения в области коммуникативно-речевых умений.
Найти похожие
|
17.
|
Ипполитова, Наталья Александровна (доктор педагогических наук). Самопрезентация в учебной деятельности школьников [Текст] / Н. А. Ипполитова, Л. В. Прохоренко> // Русский язык в школе. - 2017. - № 12. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 7-8
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- роль самопрезентации -- самопрезентации -- учебная деятельность -- коммуникативно-речевые умения -- создание самопрезентаций -- законы общения -- социальная драматургия -- коммуникативно-речевая подготовка -- риторика -- риторическое образование -- методические рекомендации Аннотация: Проанализированы основные определения понятия "самопрезентация", описаны коммуникативно-речевые умения, обеспечивающие создание самопрезентации.
Доп.точки доступа: Прохоренко, Людмила Вячеславовна (ассистент) Найти похожие
|
18.
|
Ерохина, Елена Ленвладовна (доктор педагогических наук). Актуальные идеи методической системы Т. А. Ладыженской в аспекте подготовки школьников к итоговому сочинению [Текст] / Е. Л. Ерохина, О. Ю. Князева> // Русский язык в школе. - 2018. - № 4. - С. 12-15. - Библиогр.: с. 15. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): характеристика целей -- коммуникативно-содержательные особенности -- критерии оценки -- итоговые сочинения -- методические идеи -- русский язык -- методические системы -- коммуникативно-речевые умения -- методические рекомендации -- коммуникативные компетенции -- российские педагоги -- педагогические рецензии -- обучение сочинению Аннотация: Характеристика целей, коммуникативно-содержательных особенностей, критериев оценки итогового (декабрьского) сочинения.
Доп.точки доступа: Князева, Ольга Юрьевна (кандидат педагогических наук); Ладыженская, Таиса Алексеевна (российский педагог) \т. А.\ Найти похожие
|
19.
|
Савова, Марина Робертовна (кандидат педагогических наук). Ключевые идеи методического наследия Т. А. Ладыженской [Текст] = Key Ideas of Methodological Heritage of T. A. Ladyzhenskaya / Марина Робертовна Савова> // Русский язык в школе. - 2020. - №2. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): методическое наследие -- российские филологи -- педагоги -- риторика -- эффективное речевое общение -- риторика общения -- методики обучения речи -- коммуникативно-речевые умения -- культура речи Аннотация: Анализ и обобщение содержания основных работ Таисы Алексеевны Ладыженской, а также публикаций, описывающих ее вклад в методику обучения речи.
Доп.точки доступа: Ладыженская, Таиса Алексеевна (профессор ; 1924-2017) \т. А.\ Найти похожие
|
20.
|
Курцева, Зоя Ивановна (доктор педагогических наук). Коммуникативные стратегии и тактики учебного спора-диалога [Текст] = Communicative Strategies and Tactics of Debate as a Learning Tool / Зоя Ивановна Курцева> // Русский язык в школе. - 2020. - №2. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): устная речь -- развитие устной речи -- спор-диалог -- дискуссии -- аргументирующая речь -- речевое поведение -- коммуникативно-речевые умения -- учебный спор-диалог Аннотация: Изучение реальной ситуации и получение первичных данных, позволяющих определить, в каких классах, на каких уроках используются спор-диалог, дискуссия; анализ речевого поведения участников учебного спора-диалога, реализующих коммуникативные стратегии и тактики.
Найти похожие
|
|
|