Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=компетентностно-деятельностный подход<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Сережникова, Р. К. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой педагогики).
    Компетентностно-деятельностный подход в профессионально-педагогическом образовании [Текст] / Р. К. Сережникова // Высшее образование в России. - 2015. - № 3. - С. 127-133. - Библиогр.: с. 132 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия--Биробиджан, 21 в.

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- профессионально-педагогическое образование -- компетентностно-деятельностный подход -- профессиональная компетентность -- креативная самоактуализация
Аннотация: Рассматривается идея компетентностно-деятельностного подхода в профессиональной подготовке.


Доп.точки доступа:
Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема

Найти похожие

2.


    Ганиева, Г. Р. (кандидат педагогических наук).
    Школьное краеведение в системе подготовки будущих учителей начальной школы [Текст] / Г. Р. Ганиева // Начальная школа. - 2015. - № 8. - С. 91-93. - Библиогр.: с. 93 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- компетентностно-деятельностный подход -- краеведение -- краеведческая подготовка -- начальная школа -- подготовка учителей -- учителя начальных классов
Аннотация: В профессиональном становлении будущего учителя начальной школы важную роль играет краеведческая составляющая. В условиях модернизации системы образования краеведческую подготовку будущих педагогов начальной школы необходимо рассматривать с позиций компетентностно-деятельностного подхода. Для этого требуется использование в учебном процессе высшего учебного заведения комплекса форм и методов активного приобретения и применения краеведческих знаний и умений.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)